高考政治冲刺大一轮(全国通用课件必修4探索世界与追求真理第4课

1、必修四生活与哲学第二单元探索世界与追求真理考情解读立标杆命题点考向扫描真题举例命题方向哲概1向的考学念2014 课标全国卷II -20高考对哲学的物质概念的考查以选择题为主，对规律的相关知识的考查选择题和非选择题均有涉规2 向 考律2016 课标全国卷II 222014 课标全国卷II -21及，有时会与意识的能动作用、 联系等相关知识结合考查物质和运动智慧备考：2020年高考将延续以往的命题特点和风格，这一部分知识仍 是复习的重点。备战2020年高考要注意以下几方面：(1) 以选择题形式考查世界统一于物质o(2) 结合最新科学研究成果考查尊重客观规律和发挥主观能动性的关 系。(3) 结合“十

2、九大的最新理念”考查尊重规律、规律的普遍性和客观 性。命题点考向扫描真题举例命题方向考向3物质决定意识2016 课标全国卷Kt 232013 课标全国卷II 232017 课标全国卷I23物质和意识考向4意识的能动作用2016 课标全国卷II 232015 课标全国卷II -39(1)高考命题的重点，主要考 查物质决定意识.意识的 能动作用等知识，其中意 识的能动作用还多次以非 选择题形式出现，与规 律、实践等知识结合考查智慧备考：高考可能会延续以往的命题特点和风格，重视对意识的能动作用的考查。考生需要注意以下两个方面：(1)依托新的科学发现考查物质和意识的辩证关系，特别是意识的能 动作用的有

3、关知识。(2)依托动物或机器人的相关材料考查动物本能、人工智能与人的主 观能动性的区别。命题点考向扫描考向5实践是认识的基础考向6真理、认识过程实践和认识真题举例2018 -课标全国卷II402014 -课标全国卷II -39(2)2018 课标全国卷III -202017 课标全国卷II 212017 课标全国卷HI232016 课标全国卷I -232014 课标全国卷I -22命题方向“真理” “认识过程”是高考 重中之重。从试题形式上看， 既有选择题，也有非选择题。 命题者常常选用当年文化、科 技领域的热点考查实践的重要 性，认识具有反复性、无限性 和上升性智慧备考：本命题点是高考考查重

4、点。备战2020年高考要注意以下几个方 面：(1)依托最新科学实验活动，考查实践的特点、实践的分类、实践是认识发展的动力等知识。(2)依托科学新发现、科学理论的与时俱进等，考查真理的客观性、条件性和具体性，考查真理与谬误的关系。依托国家经济、社会等政策的调整，考查认识的反复性、无限性和上升 性。第四课探索世界的本质1备考向2一考点梳理3核心突破考纲展示复习目标 核心线索术语必背1哲学的物质概1理解世界的真正1物质是不依赖于人的意识，并能念：自然界的物 质性；人类社会 的物质性2.哲学的运动统一性在于它的 物质性2全面把握物概念:运动和物质的关系；绝对 运动与相对静止 3物质运动的质、运动、相对

5、 静止和规律的含 义3.理解并记住物规律：规律的概 念；规律的客观性和普遍性；尊重客观规律与发 挥主观能动性质和运动以及运 动和静止的辩证4.理解规律的客观性和普遍性，=Jill!认识到人类可以 认识和利用规律1一个特 征：客观实 在性2.两对关 系：运动与 物质、运动 与静止的关 系 II 念：物质、 运动、静 止、规律为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性2.自然界的存在和发展是客观的,要求我们要尊重自然，与自然和谐 相处3运动是无条件的、永恒的和绝对 的，静止是有条件的、暂时的和相 对的。物质世界是绝对运动与相对 静止的统一4.物质是运动的，运动是有规律的,规律是客观的、

6、普遍的,客观规律又是可以认识和利用的，要求我们要遵循客观规律，按客观规律 办事考点梳理考点剖析（）物质和运动 1.哲学的物质概念（1）世界的物质性：自然界是物质的，人类社会也具有客观的物质性，世界的本质是物质，世界的真正统一性就在于它的物质性。（2）物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反 映的客观实在。物质的唯一特性是o客观实在性特别承认、区别喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依 赖于人的意识而实实在在的存在着。它是对世界万物共同特性的抽象和概 括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包意识现象联系客观存在客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想等。

7、对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有意识现象客观实在是一种客观存在；客观存在不仅包括具有客观实在性的物 质现象，还包括不具有客观实在性的意识现象 2.哲学的运动概念 (1)物质和运动的关系：第一，物质是运动的物质，运动是物质固 為觀扁和存在方式。第二，运动是物质的运动，物质是牛翔确是醒：注意区分物质的唯一特性和物质的根本属性客观实在性是物质的唯一特性,它揭示了物质的本质，是相对于 意识而言的特性。它概括了一切物质具体形态的共性,是物质绝对 的、不变的特性。运动是物质固有的根本属性和存在方式，是相对于物质的其他属 性,如可知性等而言的。因为物质只有在运动中才能存在，所以运 动属性

8、是物质的其他属性存在的基础和前提。 (2)运动和静止的关系：运动是无条件的、永恒的郦寸的静止是有条件的 对静止的统一。翻寸的和O物质世界是绝对运动与相（二）物质运动的规律 1.规律的含义规律是事物运动过程中固有的本质的 、必然的稳定联系。特别提醒：1.规律与现象的区别：现象是外在的、表象的，看得见、 摸得着，是具体的；规律是内在的、本质的，看不见、摸不着，是 抽象的。2 .规律与规则的区别：规律是客观的，不以人的意志为转移，人 们不能创造、改变或消灭它；规则是主观的，规则是规律的反映， 但不是规律本身。2.规律的客观性和普遍性（1）规律的客观性的表现：规律不以人的意志为转移，既不能被创造，函否

9、能被O（2）规律的普遍性的表现：自然界、人类社会和人的,在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规（3）规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办 事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 但人可以认识和规律。3利喀观规律性与主观能动性的关系尊重客观规律、按客观规律办事必须发挥人的主观能动性；发挥主 观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。易错辨析【易错1】物质是标志客观存在的哲学范畴分析：物质是标志客观实在的哲学范畴客观实在”不同于“客 观存在”，“客观实在”的东西一定是物质客观存在”的东西 既可能是物质,也可能是意识。【易错2】物质是物质具体形态的总和分析

10、：物质是从物质具体形态中概括岀来的万事万物的共同本质, 物质与物质具体形态不是整体与部分的关系,而是共性与个性、一 般与个别的关系。【易错3】生产力是客观的，生产关系是生产过程中结成的人与人 之间的关系，因而是主观的分析：生产力是客观的，生产关系也是客观的经济关系z人们不能 随意选择生产关系，生产关系由生产力决定。【易错4】物质的唯一特性是运动分析：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性。【易错5】离开物质谈运动是形而上学的观点，离开运动谈物质是 唯心主义观点分析:离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上 学的观点。逻软J _/、承M相对静止，否认绝对运动”是相对主义

11、和诡辩论, “承认绝对运动，否认相对静止”是形而上学的不变Q芳耍二逬丛追对静止否认绝对运动”是形而上学的不变论 承认绝对匹动，否认相对静止”是相对主义和诡辩论。軀翳盎瞬歸黑夜昼夜循环7K往低处流，j分析：上述现象不是规律，而是规律的表现形式。【易错8】规律是客观的，因而规律是永恒存在、万古不变的分析：规律是客观的,是不以人的意志为转移的。人不能随意改变 规律，但规律会随着物质运动形式的改变而改变，其中内在的、本 质的、必然的、稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件 的变化而变化的，如价值规律是商品经济存在和发展的基本规律, 只要商品经济存在，价值规律就起作用；但是如果商品经济被产 品经济

12、所取代，价值规律就会被其他经济规律所替代，即具体规律 的存在和发生作用是有条件的,把规律看作永远不变的,是形而上 学的静止的观点。【易错9】人不能违背规律，但可以创造、制定、废除、改变、消 灭规律分析：人不能违背规律，也不能创造、制定、废除 改变、消灭规 律，但人可以认识和利用规律。【易错10】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，因而，人们 在客观规律面前是无能为力的分析：规律虽然是客观的，但人在客观规律面前不是无能为力的。 人有主观能动性,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发 生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。【易错11】规律有好坏之分分析：规律是客观的，其本身无好

13、坏之分。但规律可能给人带来好 的结果，也可能给人带来坏的结果。人们尊重客观规律，按客观规 律办事，在认识世界和改造世界的活动中就能取得积极的效果，违 背规律，就会受到规律的惩罚。核心考点一:物质和运动-1.全面理解马克思主义哲学的物质概念 (1)物质概念提示物质的内涵是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。 (2)弄清物质与具体物质形态的关系，把握马克思主义哲学与古代 朴素唯物主义的理论界限哲学上的物质概念具体的物质形态区 特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的 个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭.暂时存在联系

14、物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物 质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质 代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同 样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界 的物质性 2.世界的真正统一性在于它的物质性(1)哲学意义上的世界，可分为客观世界和主观世界。客观世界包 括自然界和人类社会，主观世界是指人的意识。 (2)世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。自然界具有物质性整个世界人类社会具有物质性世界的本 质是物质人的意识依赖于物质特别提醒：关于世界的物质性,有以下几种说法:世界的本质是物 质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它

15、的物质性；世界统一 于物质；世界是物质的。运动质，运动是物质 固有的根本属性 和存在方式运动是物质的运 动，物质是运动 的承担者方法论要求理解魁譎*的物质形态都离不开 一定的运动，它们只有在运动 中才能保持自己的存在，没有 运动就没有物质任何运动都有自己的承担者或 载体。脱离物质的运动是根本 不存在的强调侧重强调物 质离不开运 动侧重强调运 动离不开物 质误区离开运动谈 物质会导致 形而上学离开物质谈 运动会导致 唯心主义我们既不能脱离物质谈运动，也不能脱离运动谈物质 4.绝对运动与相对静止（绝对）运动（相对）静止含义运动是指宇宙间一 切事物、现象的变 化和过程主要有两方面的含义：一是说事物在

16、它发展的 一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变 化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发 生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内 没有进行某种特殊的运动li性质静止是有条件的、暂时的和相对的静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中 課丢 有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止 秋莎 的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论特别提醒：全面认识相对静止：是一种不显著的运动、特殊的运 动。是事物处于量变状态。是构成事物的矛盾双方相互依存, 矛盾主次方面的地位没有发生易位。思维拓展辩证法运用联系的、发展的

17、、全面的观点看问题；形 而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认 绝对运动而否认相对静止。图解坐地日行八万里; 巡天遥看一千河。运动是物质固有的根本属性 和存在方式，物质离不开运 动，运动是普遍存在的。运动离不开物质。离开物质谈 运动是唯心主义的重要体现。命题孵究命题点1物质的概念命题揭秘：结合古诗词或具体材料围绕物质的概念和客观世界的物质性进行测试，难度中等。命题形式主要是选择题z也有主观题。典题1 画纪录片舌尖上的中国介绍了我国不同地域、不同民族、小冋风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了 极大关注，产生了广泛影响。通过舌尖上的中国，人们感受到 的，不仅有美食

18、的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味 道，以及人与自然的和谐。人们从美食中体味到深厚的文化意蕴， 表明（）C物质的东西与观念的东西总是融合在一起 物质的东西与观念 的东西统一于人的实践物质的东西与观念的东西没有固定界限 和本质差别物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化B.D. A.IIIC.解析物质是第一性的，意识是第二性的，物质可以脱离意识而 存在，所以的说法是错误的；物质与意识是唯物论中两个不同的 哲学范畴，二者具有质的差别，错误;享用美食的过程即实践的 过程，在这个实践活动中体味文化意蕴，可选;在一定条件下， 物质可以变精神，精神可以变物质，正确。变式训练1“天人相应，日月相

19、参”，人体的健康与自然界万物变化关系密切。现代医学研究证明，月亮的圆缺变化影响着我 们的身体：人在月缺时气血较虚，月盈时气血比较旺盛，月亮的盈 亏变花与人体脏脇功能、气血盛衰息息相关。因此养生时一定要注 意并用好这种变化，根据月亮盈亏的改变，及时调整不同时段的养 生重点。这一研究结论佐证了（）A世界的统一性在于它的物质性思维和存在具有同一性发 挥主观能动性是提高养生质量的依据客观实在性是物质固有的 根本属性和存在方式 A.B.C.D.解析提高养生质量的依据是尊重客观规律,错误。物质固有 的根本属性和存在方式是运动z错误。符合题意。故选A。命题点2运动与物质运动与静止命题揭秘：最常见的考法是结合

20、国际国内的重大事件、哲学故事、 成语故事、名人名言、古诗词，设置体现类、原因类题型考查物质、 运动、静止的相关知识。面对复杂的国际政治经济环境和国内经济运行情况提出的稳中求进的总基调,可能成为考查物质和运动、运聽鬣器鑒和魁鞫结合在一起考查,解答问题时需要有意识地联系相关知识。典题2 有两位画家以安静为题各画了一张画。一位画了一个潮,专助面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子；另一 位则画了一个激湍直泻的瀑布，瀑布旁边是一棵树，树上有一个鸟 巢，巢里有一只小鸟在睡觉。很多人认为后一位画家才真正理解了 安静的含义，因为他懂得（）c物质离不开运动，运动离不开物质动和静相互渗透、相互包 含 任何

21、物质都是绝对运动与相对静止的统一 物质是运动的, 物质的运动是肴规律的 A.B.C.D.-觀静嗨野飜蠶翥鏑轟睥,II动和静相互渗透、相互包含，动中有静，静中有动z符合题意; 材料强调运动与静止的关系Z不强调物质与运动的关系,与题 意不符。正确选项为C。变式训练22018年5月280,吉林省松原市发生5. 7级地震。有关专家指出：“地球一直处于震动状态，震动是地球的 常态。”这告诉我们（）运动是无条件的、永恒的和绝对的运动是宇宙间的一切事物、 现象的变化和过程运动是物质唯一特性和存在方式没有不 运动的物质，脱离运动的物质不存在。 A.C.B.D.解析表述的是运动的定义/与题意不符。错误Z运动是物

22、 质固有的根本属性和存在方式。材料告诉我们运动是无条件的、永 恒的和绝对的，没有不运动的物质，脱离运动的物质不存在。故 入选。选氏核心考点二:物质运动的规律1.关于对“规律的客观性”的正确理解（1）规律客观性的含义：规律是客观的，是不以人的意志为转移的, 它既不能被创造，也不能被消灭。它有两层意思：规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜 欢它，它都客观存在。规律是否发挥作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。（2）规律客观性的表现：规律具有客观性，意味着它既不能被创造 和改造，也不能被消灭。规律的客观性突岀地表现在

23、它是不可违抗 的。规律的必然联系，说明它具有强制性。想问题、办事情如果违 背了规律，就会受到规律的惩罚。（3）规律的客观性与人的主观能动性的关系规律虽然是客观的，但是人们在规律面前并不是无能为力的。人 们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形 式利用规律，改造客观世界，造福于人类。尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和 掌握规律的必要条件。如图所力特别提醒：(1)规律的客观性制约着人的主观能动性,如果认为主观能动性 制约着规律的客观性,则是唯心主义观点。(2)思维规律的形式是主观的#内容是客观的。(3)规律发生作用的

24、条件性决定了人们在尊重规律的基础上,可以充分发挥主观能动性,利用对客观规律的认识,改变或创造规律发生作用的条件 但绝 不是改变或创造规律本身。-晦 卅腔的规律混同于具体规律,二者是共（2）规律不等于现象，后者是前者的表现。（3）规律的客观性，说明规律无好坏之分。（4）规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。（5）规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。命题点1规律的客观性和普遍性命题揭秘：最常见的考法是以漫画、名言警句、人类与自然的关系、 科学发现等事例为背景材料z设置体现类、措施类、原因类题型考 查人类应该如何利用规律。现今,环境问题已成为中国最大的民生 问题,影响社会安宁和经济发展

25、Z因此,在高考时可能以这_热点 为背景考查规律的普遍性和客观性。经常会设置一些干扰选项，如 人类可以创造和改变规律、人的意志的规律是客观的等。典题3地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺昔。最近，研究 人贝蒋营議陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行 反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源一三磷酸腺昔分子的早期形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化岀最初的生命 物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明()B无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式无生命物质向生命物质进化的规律是能

26、够被认识的 A.B.D.!1!1!解析本题考查世界的物质性和意识的能动作用，考查获取和解 读信息、调动和运用知识的能力。解答的关键是准确把握材料信息, 依据知识准确理解各个选择项的哲理。从材料中可知原始的、可供 生命使用的能量源一三磷酸腺苜分子来源于含磷陨石在早期地球环 境中与酸性流质物等的反应，揭示岀无生命物质和生命物质有共同 的基础和本质，正确符合题意；材料中的发现为解开生命起源之 谜提供了新的可能性，说明规律是可以被认识的，正确符合题意; 生命的能量源一三磷酸腺苜必须在一定条件下才能产生体现了无生 命物质向生命物质的转变是有条件的，说法错误;无生命物质和 生命物质有各自的发展规律，说法错

27、误。故应选E。变式训练3 据统计，目前全世界每天有75个物种灭绝，意味 看约每小時就有3个物神从地躁上永关地消羡。生杨参*羊性的破坏 将对地球环境造成深远影响，对人类生存和发展的条件造成难以估 量的破抹。这启示人们（）D顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处要善于根据物 种之间的联系创造岀新的生态平衡规律建立人为事物的联系， 要以尊重自在事物的联系为前提 尊重规律、按规律办事是正确 改造客观世界的关键 A.B.C.D.解析“生物多样性的破坏将对地球环境造成深远影响，对人类 生存和发展的条件造成难以估量的破坏”启示我们要尊重客观规律, 因为尊重规律、按规律办事是正确改造客观世界的关键Z同时要尊 重联系的客观性,建立人为事物的联系，要以尊重自在事物的联系 为前提Z符合题意；强调了社会发展规律，材料强调的是自 然界的规律,不选;错误,规律具有客观性,不能被创造。命题点2尊重客观规律与发挥主观能动性命题揭秘：最常见的考法是以近几年气候变化恶劣,我国积极采取行动保护环境等一些热点问题为背景材料,考查客观规律与人的主观能动性的关系。较常见的考法是以成语故事、哲学道理为载体z设置措施类、认识类、体现类、依据类等题型等考查相关知识,要求能够综合调动和运用规律的相关知识分析解决问题,有时还会从麟鶴翼