大班主题活动我的运动会我做主

1、大班主题活动：我的运动会我做主_大班主题活动 的运动会我做主 福建省幼儿教师培训中心彭琦凡 （主持 ,点评 ） 福建儿童发展职业学院附属幼儿园林琼 （方案设计 ） 赖薇（指导）体育运动是幼儿园的重要活动 ,丰富 多彩的运动和自主活动深受大班幼儿喜爱 ;同时 ,培养幼儿对体育运动的兴趣 ,增强幼 儿的体质 ,发展幼儿的自主性 ,分工合作与 解决问题的能力也是幼儿园大班保教的重要 目标.因此.主题活动 我的运动会我做主 既贴近大班幼儿的需要 ,又能落实保教目标 , 促进幼儿健康 ,活泼地成长 .主题总目标1.喜欢并积极参加体育运动 ,探索多种 玩法 ,提高动作的灵活性与协调性 ,增强 体质.2.获

2、取开展运动会的相关经验 ,能运用 多种方式参与年段运动会的准备活动 ,感受 体育运动文化 ,发展协商策划 ,收集信息 , 分工合作 ,想象创造与解决问题的能力 .3.知道必要的运动安全与卫生常识 ,懂 得运动中的自我保护 .4.具有集体意识和不怕困难的精神 ,体 验自主 ,合作参与年段运动会的快乐 . 本主题活动的核心目标是激发幼儿喜 欢并积极参与体育运动 ,感受体育运动文化 , 发展合作与解决问题的能力 .围绕这些核心 目标 .通过日常坚持参与多种运动项目锻炼 , 探索多种玩法 ,参与竞赛等形式促进幼儿动 作发展,增强体质 ;在成人的帮助下 ,通过 了解探究 ,自主策划 ,分工合作筹备运动会

3、 的过程 ,进一步激发幼儿参与体育运动的热 36 辐止瓤 情 ,体验自主与分享的乐趣 ,发展其综合能 力.活动目标的制订符合大班幼儿学习特点 与水平要求 .如果一些幼儿园缺乏开展综合 性大型活动经验 ,在开展此主题活动时 ,应 适当降低活动目标的要求 ,如对幼儿自主策 划 ,解决问题与运动文化渗透等 ,适当增强 教师的引导 ,也可以缩小活动联动范围为班 级运动会 . 主题网络 主题活动的开展应遵循运动会策划 , 筹备,开展的程序推进 ,-/.k 幼儿亲历一次运 动会的全过程 .因此 ,活动安排也相应分三 个阶段,第一阶段我们要运动 重在引发 幼儿开展运动会的愿望 ,了解和确定运动会 比赛项目

4、,制订运动锻炼计划 ,开展比赛运 动项目锻炼 ;第二阶段我们齐准备 重在感 受体育运动文化 ,指导幼儿欣赏和参与运动 会会徽 ,主题曲,吉祥物等的创意 ,做好运 动会筹备 -ICJ-调工作;第三阶段 我们是运动小 健将重在展示幼儿运动锻炼和运动会文化 创意作品 ,体验与分享运动会的乐趣和成就感【活动目标】1.萌发自己举办运动会的愿望 ,积极参 与有关运动会的调查 ,收集信息活动 ,确定 运动会的比赛项目与器械 .2.能坚持参与幼儿园和家庭开展的体育 锻炼,发展走 ,跑,跳,拍,跨,投掷,平 衡等大肌肉动作 ,提高动作的灵活性与协调 性 ,增强体质 .3.学习运动中的自我保健和自我保护常识 活动

5、一精彩的运动会 （语言活动 ） 【活动目标】1.感受运动会的场景和氛围 ,开展情景 讲述 ,萌发举办运动会的愿望 .2.初步了解运动会的组织程序 ,比赛项 目以及与运动会有关的常识 ,丰富对运动会 的认识.3.能在集体面前分享自己的经验 ,学习 围绕问题积极参与交流与讨论 .【活动准备】经验准备 :通过家园互动栏 ,请家长丰 富孩子有关 ig_动会的知识经验 ,如运动会 的名称,基本程序 ,比赛项目以及着名运动 员等.物质准备 :运动会开幕式 ,闭幕式及赛 程的录像剪辑资料 （建议可用北京奥运会录 像资料 ,并尽可能选择贴近幼儿能开展的运 动会内容 ;也可采用幼儿园往年举办运动会 的录像 .)

6、环境创设 :丰富图书角各类体育书刊 , 画报 ;师幼共同收集各种运动会简报 ,运动 明星海报等布置活动室环境 .【活动过程】1.通过谈话引发幼儿观看运动会录像的 兴趣.教师围绕班级环境创设情况及北京奥运会 内容谈话 ,引发幼儿观看运动会录像的兴趣2.引导幼儿观看运动会录像 ,感受运动 会的精彩 .(1)精彩的入场式 . 教师以解说员的身份 ,引导幼儿关注 运动员入场时的精神风貌 ,服装道具 ,队 形变化,比赛口号等 ,示范讲述所看到的 入场式情景 (用简洁 ,生动的语言描述精 彩环节 ).(2)激烈的比赛 . 师幼共同感受运动场上激烈比赛的 场面.以问答的方式 ,弓 1 导幼儿回忆与讲述 所观

7、察到的比赛项目与运动员的努力拼搏 幼儿沟通 ,交流自己喜欢的运动项目 与运动明星 .(3)激动人心的颁奖典礼 . 重点引导幼儿感受与讲述运动员站在 领奖台上收获奖牌 ,鲜花和掌声时的兴奋与 光荣 .3.教师小结 ,激发幼儿举办自己的运动 会 ,积极参与比赛 .教师可进一步围绕录像中运动会的精彩 画面,回忆中小班阶段班级或年段开展的小 型运动会 ,引发幼儿希望举办一个属于自 己的运动会的愿望 .同时 ,结合班级开展的 日常体育锻炼 ,激发幼儿参与比赛 ,热爱 运动.【活动延伸】1.利用晨间谈话或餐后分享等一日活动 的过渡环节 ,进一步引导幼儿思考和讨论 : 举办年段运动会要做哪些准备 ?（如选择

8、 运动项目 ,编排入场式 ,设计运动会会徽 , 开展体育锻炼等 ）旨在为开展下阶段活动作 准备.2.在 家园互动栏 发布举办年段运动 会的信息 ,建议家长带领孩子一起观看体育 比赛节目 ,交流有关运动会的知识经验等 , 鼓励家长关注和配合班级开展的相关活动3.组织本阶段班级的 大嘴巴谍报 活 动,重点围绕 我眼中的体育比赛 展开, 营造人人讲运动 ,个个爱运动 的氛围 . 2013.5 福敬 37 活动二我们的运动项目 （科学活动 ） 【活动目标】1.商议确定运动会比赛项目与器械 .2.能与同伴分工合作 ,用简单的图示记 录 ,统计调查内容 .【活动准备】经验准备 :继续了解运动会的相关信息

9、; 了解同伴喜欢的运动项目的名称及其比赛规 则 ,知道幼儿园体育器械室的位置 ,懂得各 种器械的名称及其相应的玩法等 . 物质准备 :画板夹 ,纸,水彩笔 ,以及 运动器械调查表 (如表 1).表 1 运动器械调查表 第组地点我们选择的比赛器械小班 中班 大班 lfl 操场 / 【活动过程】1.引导幼儿商议 ,选择运动会比赛项目 .(1)幼儿分组讨论 :自己喜欢的 ,可以 在幼儿园开展的运动会比赛项目有哪些 ?(2)了解同伴喜欢的运动会比赛项目 . 各小组派代表介绍自己小组最喜欢的五 项运动会比赛项目 .教师可以图文并茂的方 式记录各小组代表的表达 ,引导幼儿进行项 目统计 ,根据项目提名次数

10、给项目排序 ,并 确定排名为前五名的项目为运动会比赛项目(3)引发幼儿讨论 :幼儿园里有哪些器 械能用于开展运动会 ?2.运动器械大调查 .(1)师幼围绕 怎样进行器械调查 进 行谈话.(2)确定调查路线并推选小组记录员 . 教师巡回了解各小组拟定的调查路线 , 帮助幼儿协调和调配 ,避免各组因路线碰撞 拥挤而影响活动 .38j 鬲止敬 2010.5 教师建议幼儿在选择记录员时 ,应考虑 被选幼儿的绘画表达能力和绘画速度 ,并针 对各组讨论情况 ,引导幼儿通过 黑白配 , 锤子剪刀布 或投票等方式选定本组记录员(3)以小组为单位调查幼儿园体育器械 室里符合运动会比赛项目的器械种类及数量 教师针

11、对各组幼儿在调查过程中遇到的 困难,适时适度地介入 ,给予提示 ,建议或 协助,鼓励和支持各组顺利完成调查记录的 任务.3.组织幼儿反馈 ,统计调查结果 .(1)弓 1 导幼儿针对调查记录隋况进行小 组互动.建议各组进一步完善调查表 ,并选出一 名组员(组长,记录员以外的 )负责汇报调 查结果 ,给予每位幼儿表现的机会 ,同时体 现分工合作 .(2)各组汇报调查结果 . 逐一展示各组的调查记录表 ,在汇报员 反馈的基础上 ,鼓励本组组员补充说明 .(3)师幼共同统计调查结果 . 根据各组的调查记录 ,统计出每种体育 器械的所得票数 ,并确定排名为前五名的体 育器械作为年段运动会的比赛备选器械

12、.4.教师简单小结和评价调查活动情况 . 教师围绕各组分工合作情况 ,调查记录 情况,反馈汇报情况等方面给予肯定或提出 建议.【活动延伸】ADJD 调查统计结果的基础上 ,教师与 年段其他班级协调 ,确定并反馈本次运动会 的比赛项目 ,以图文并茂的方式在班级公告 题活动研析 =一 li栏上发布 .接着 ,进一步引发幼儿继续思考 , 商议 :比赛项目中 ,哪些项目可以设计成集 体比赛 ?哪些项目可以设计成亲子比赛 ?哪 些项目比赛规则需要改进 ? 活动三我的锻炼计划 （亲子活动 ） 【活动目标】1.积极参与运动会比赛报名 ,在家长的 帮助下,学习用图画 ,符号等形式制订锻炼 计划 ,体验亲子互动

13、的快乐 .2.愿意按计划坚持锻炼 ,为参加运动会 做好准备 .【活动准备】经验准备 :在家园互动栏 中张贴 运动会报名与制订体育锻炼计划 倡议书 . 物质准备 :提供运动会比赛项目报名表 （如表 2）.表 2 运动会比赛项目报名表 班级:幼儿: 比赛项目自选两项 （用,/表示 ） 拍皮球投掷棉球 跨栏 踩脚踏车 b绳 跳羊角球 跳,爬,钻,平衡等综合赛 跑步接力 (团体 ) 【活动指导】1.运动会比赛项目报名 . 请家长引导孩子根据本次运动会设立的比 赛项目 ,说一说自己喜欢 ,想参加的项目 ,并 针对孩子自身动作发展情况 ,共同商定参赛项 目 ,填写运动会比赛项目报名表并及时上交 .2.制订

14、并交流家庭体育锻炼计划 .(1)请家长根据孩 _y-及家庭一目作息情 况 ,结合锻炼项目 ,指导孩子科学 ,合理地 安排锻炼的具体时间 ,如一周中哪一天的哪 个时段进行什么项目的锻炼 ,锻炼的时间为 多少分钟等 . 家长可指导并协助孩子根据讨论的结果 , 运用绘画 ,符号等自己喜欢的方式绘制图文 并茂 ,富有个性的体育锻炼计划 .(2)请家长将孩子的家庭体育锻炼计划 复印一份交给教师 .教师在教室布置 我的 家庭体育锻炼计划 栏 ,促进不同家庭间的 交流与互动 .利用晨间播报 或餐后分享 等时 间 ,请幼儿向教师 ,同伴介绍自己绘制的 我的家庭体育锻炼计划 .3.家庭体育锻炼 .(1)请家长鼓

15、励孩子按计划坚持体育锻 炼 ,鼓励家庭成员一同参与体育锻炼 ,并通 过设置 计划实施记录表 ,奖励小奖品等方 式激励孩子 .教师可定期组织幼儿交流家庭体育锻炼 的情况,展示锻炼成果 ,激励幼儿的体育锻 炼行为 ,指导幼儿的动作 ,提供建设性意见 . (2)为保持幼儿体育锻炼的积极性 ,可 建议家长进行亲子自制运动器械 ,利用废旧 材料自制体育器械进行练习 ,增强锻炼的趣 味性.活动四我们会保护自己 (tiI 康活动 ) 【活动目标】1.学习运动卫生与安全小常识 ,具有自 我保护的意识 .2.能积极参与讨论 ,与同伴分享有关运 动卫生与安全的知识经验 .【活动准备】经验准备 :请家长与孩子交流有

16、关日常 体育锻炼的卫生与安全常识 .物质准备 :教师 ,家长和孩子共同收集 有关运动卫生与安全的图片 ,文字及音像资 料等.【活动过程】1.情境描述 ,判断对错 . 教师描述 (或播放 )个别幼儿在运动时 表现出的行为情境 ,让幼儿判断这些行为的 对错,并说明理由.2.组织幼儿讨论 :怎样参加运动才卫生 , 安全?2010.5 辐屯教 39瞄 j 晴一 教师先引导幼儿与周围的同伴自由交流 , 讨论 ,再组织幼儿集体交流和分享经验 ,并 适时地给予启发和补充 .3.借助图片进 -f5 概括总结 . 教师结合幼儿日常在园 ,在家进行体育 活动的情况 ,将幼儿讨论 ,分享的相关经验 进行梳理 ,概括

17、 .小资料 :（以下内容供教师收集或绘制 相关图片 ,进行谈话总结等参考 ） 运动前要先做预备活动 ,如慢跑 ,活动 关节等 ,运动结束后再做放松动作 . 要根据器械使用要求或活动规则 ,正确 使用体育器械 ,动作规范 . 刚开始运动时 ,时间不能太长 ,要等身 体逐渐适应后才能慢慢增加运动量 . 运动时不能大量喝水 ,特别是锻炼后准 备进餐前更不能喝太多水 .运动后应先用温 开水漱口 ,然后喝少量水 ,休息一会等不出 汗后再分次分量饮水 ,可喝淡盐开水 . 运动后要充分休息才能进餐 ,进餐后也 要有充分的休息时间才能开始运动 . 【活动延伸】1.Z:3-区活动中 ,指导幼儿用绘画的方 式表现

18、所获取的运动卫生与安全的知识经验 并与所收集的相关图片一起展示在主题墙上 也可组织幼儿开展运动卫生与安全知识竞赛2.在一日活动中 ,有计划地组织幼儿开 展运动会比赛项目的体育锻炼 ,关注和提醒 幼儿注意锻炼的卫生与安全 . 活动五天天锻炼身体棒 （健康活动 ） 【活动目标】1.积极参加体育锻炼 ,能动作协调地进 行跳,拍,跨,投掷等运动.2.能注意运动安全 ,体验运动的快乐 .3.具有坚持锻炼 ,不怕困难的意志品质 . 【活动准备】 经验准备 :幼儿懂得正确使用运动会比 赛项目器械 （如皮球 ,棉球,跳绳,跨栏 , 脚踏车等 ）,并掌握其基本的动作要领 . 物质准备 :运动会比赛项目所需器械

19、. 【活动过程】 1.激发幼儿积极自主参加体育锻炼的兴 40 福止敬 2010.5 趣和热情 .教师将 勤锻炼 ,为迎接运动会努力 , 天天锻炼 ,让身体变得棒又棒 ,坚持锻 炼身体 ,争取比出好成绩 等作为近阶段体 育锻炼目标 ,鼓励和倡导幼儿 人人参加运 动 ,坚持天天锻炼 .2.带领幼儿热身 . 教师带领幼儿做热身操或准备动作 ,做 好运动前的热身 .3 才旨导幼儿进行分组练习 .(1)引导幼儿以分组轮流或自选的方式 选择活动内容 . 教师在幼儿轮组或自选的基础上 ,根据 幼儿各项目动作发展情况进行适当调配 ,尊 重幼儿兴趣的同时 ,满足幼儿动作发展需要 (2)根据运动器械特点及幼儿动作

20、规范 和熟练程度 ,适时 ,适度地进行指导 . 教师可通过游戏或小组比赛的形式 ,引 导幼儿练习 ,提高幼儿的兴趣和积极性 .如: 拍球指导个别幼儿学会控制球弹的高度 投掷棉球规范幼儿肩上投掷的动作 ;跳 绳重点指导幼儿摆动大臂带动手腕将绳 甩起 ,把握甩绳与双脚起跳的节奏 ;跨 栏提醒幼儿注意跑步与跨步自然过渡 ; 踩脚踏车引导幼儿双手与双脚配合同步 行进等.(3)关注幼 JL 的运动安全与运动量 ,及 时进行引导 .教师适时地提醒幼儿正确使用运动器械 , 在规定场地练习 ,并提醒活动量大 ,出汗的 幼儿休息 ,擦汗 ,必要时要给幼儿换衣服 .3.弓 I 导幼儿分类整理运动器械 ,带领幼 儿

21、做放松动作并简单小结 .【活动延伸】1.坚持每天户外体育活动开展运动会比 赛项目的锻炼 ,及时与家长交流 ,反馈孩子 近阶段锻炼情况 .针对幼儿较弱的项目 ,指 导家长结合 我的家庭体育锻炼计划 进行 家庭个别辅导 .2.在活动室设置 跳一跳 ,数一数幼 儿跳绳自我测查表 （如表 3）,鼓励幼儿自己 计数 ,记录每次跳绳跳的次数 ,体验进步的 快乐.表 3 幼儿跳绳自我测查表成绩姓名 备注:1 坝查日期由 Ifli,l!1. 据幼儿练习情况来 定,建议每周 l2 次,反映幼儿阶段练习 成效.2.选择沙漏为计时工具 ,便于幼儿自测 . 活动设计从感受了解运动会入手 ,S/v6r. 发幼儿的活动兴

22、趣 ,进而通过自主讨论 ,-II 研 ,制-;-T 锻炼计划等一系列主体性体验较强 的活动 ,尊重和满足幼儿的主体愿望 ,凸显 我的运动会我做主 的主题 ,让活动成为幼 儿自己所期待的运动会 .幼儿 J.t-运动会决策 参与程度越高 ,将对运动会有更高的期待和 热情.教师还适时组织运动会项目与比赛知 识 ,运动卫生与安全常识竞赛 ,这些都有助 于增强幼儿对运动会的兴趣 ,并促进幼儿将 运动计划和运动知识转化为运动行为 ,发展 动作,增强体质 .同时,建议非经常开展信 息收集和调研统计的幼儿园可降低对幼儿自 主调研的要求 ,改为由教师和能力强的幼儿 i-绍运动项目与幼儿园的运动器械 ,然后组 织

23、全班幼儿参与讨论和选择 ,保障幼儿的胜任感 .【活动目标】1.积极参加体育锻炼 ,体验 ,分享运动 及自主准备运动会的快乐 . 2.感受并喜爱运动会的各种艺术美 ,具 有表现美和创造美的愿望 .3.能用自己喜欢的方式设计 ,制作和创 编 ,大胆表现对运动会的理解 . 活动一精美的会徽 （美术活动 ） 【活动目标】 1.了解运动会会徽的设计意图 ,感受会 徽富有创意的设计及其独特的色彩 ,图案 , 造型.2.理解本次年段运动会的主题 ,有设计 运动会会徽的兴趣和愿望 .【活动准备】经验准备 :亲子共同收集各种运动会会 徽图案 ,并请家长向孩子介绍会徽名称 ,含 义等.环境创设 :主题墙上展示各种

24、贴近幼儿 生活经验的运动会会徽图案 ,如世界杯足球 赛 ,北京奥运会 ,广州亚运会等会徽图案 . 【活动过程】1.请幼儿自由观赏 ,交流主题墙上展示 的运动会会徽图案 . 教师参与幼儿的交流 ,鼓励幼 L 向同伴/t-绍和分享自己收集的会徽图案及其相关知 7.R 经验 .2.弓 1 导幼儿欣赏运动会会徽图案 .(1)逐一展示会徽图案 ,请幼儿猜猜分 别是什么运动会的会徽 ?是怎样知道的 ? 教师重点引导幼儿从色彩 ,图案 ,造型 上欣赏 ,了解会徽表达的意义 ,感知会徽设 计的巧妙 ,如北京举办的亚运会会徽上的长 城代表中国 .(2)进一步引导幼儿观察 ,初步了解会 徽设计的要求及特点 .教师

25、可从以下几个方面引导幼儿了解会 徽:色彩鲜明;图案线条简明 ,抽象;图案 与色彩具有代表意义 ,能表达运动会的主题3.组织幼儿讨论自己运动会的会徽设计 思路和表现方法 .(1)引导幼儿了解本次运动会的主题及 相关信息 .2010.5 塥止教 41重点引导幼儿明确运动会的时间 ,参加人 员,举办地点,活动特色等,如大班年段 六 运动会或迎新年运动会等 ;在幼儿园 里举行 ;由教师,爸爸妈妈和同伴共同参与 ; 体现同伴健康活泼 ,团结友爱的精神面貌等(2)鼓励幼 JL 大胆想象 ,说说自己准备 用哪些喜爱的方式和图案来设计运动会会徽 在鉴赏运动会会徽图案的基础上 ,根据 幼儿已有的图示表征经验 ,

26、启发幼儿交流 , 讨论怎样用简明 ,抽象的图案或符号表现运 动会主题 ,如:绿芽代表幼儿园 ,小朋友手 拉手表示团结 ,大 字表示大班年段小朋 友等.【活动延伸】1.教师与家长配合 ,引导幼儿表述自己 对运动会会徽图案的构想 ,并鼓励幼儿在家 草拟一份 ,为下一阶段的设计活动作准备 .2.在一目活动的过渡环节 ,引导幼儿进步欣赏各种运动会会徽图案 . 活动二我们设计的运动会会徽 (美术活动 ) 【活动目标】1.能大胆发挥想象 ,运用色彩 ,图案或 符号等设计运动会会徽 .2.欣赏同伴的作品 ,体验自主设计的乐 趣和成功感 .【活动准备】经验准备 :利用晨区活动时间与幼儿进 行互动 ,了解幼儿运

27、动会会徽设计方案 ,并 对幼儿的设计草图提出修改建议 . 物质准备 :画纸,水彩笔,油画棒等 .42 磊屯教素 2010.s【活动过程】1.展示个别幼儿设计的会徽草图 ,引导 幼儿进一步明确会徽设计的要求 .教师有意识地选择几幅设计较为成功和 具有普遍性问题的会徽设计作品 ,引导幼儿 进行讨论 ,评点 .(1)请个别幼 J【介绍自己设计的会徽作品 . 引导幼儿结合会徽的色彩 ,图案或符号 来介绍自己的设计 .(2)引导幼儿交流讨论所展示的会徽设 计图 ,发现其闪光点与不足之处 . 教师在引导过程中 ,首先应肯定幼儿的 作品 ,保护幼儿创作的热情和积极性 ,同时 注重引导幼儿从赏识同伴 ,帮助同

28、伴的角度 大胆提出自己的看法 .(3)教师进行小结 ,让幼儿进一步明确 运动会会徽的设计要求 :图案简洁 ,色彩鲜 明 ,主题突出 .2.指导幼儿进行运动会会徽再设计 . 教师重点强调设计的几个关键要素 ,启 发和引导幼儿根据晨区活动中提出的修订建 议进一步完善设计图 ,鼓励能力强的幼儿发 挥想象 ,大胆创新 .3.展示幼儿的设计作品 ,组织幼儿自主 欣赏,交流.【活动延伸】1.创设运动会会徽展 ,请全年段幼儿在 离园及午餐后的散步时段 ,邀请家长及同伴 前来观赏 ,并当解说员进行介绍 .2.开展每曰推介 活动,在幼儿一日 活动中的过渡环节 ,分别请若干名幼儿介绍 自己的设计作品 ,并从图案

29、,色彩,主题, 创新等方面引导幼 JL 进行自评和互评 .3.开展会徽竞选活动 ,以班级为单位组 织全年段幼儿以投票的方式 ,甄选出一幅设 计作品作为本次运动会的会徽原型 ,并在此基础上吸纳其他优秀作品的设计进行改进和 完善 .4.在美术区活动中 ,鼓励幼儿绘制运动 会会旗 ,插放在活动室门外 ,并连成彩旗链 悬挂在活动室窗户上 ,营造即将举办运动会 的氛围 .活动三我们刨编的运动会主题曲 （艺术活动 ） 【活动目标】1.能围绕运动会内容 ,学习创编本次运 动会主题曲歌词 ,表达对运动会的理解和 情感.2.学唱运动会主题曲 ,体验自主创编和 歌唱带来的快乐与自豪感 .【活动准备】经验准备 :选

30、取和提供广为传唱 ,体现 运动热情的运动会主题曲 ,如生命之杯 , 亚洲雄风等的 MTV 或 CD,供幼儿欣赏 , 为引导幼儿创编运动会主题曲 ;充分利用餐 后,起床后 ,离园等时间播放歌曲 U 冰舞 家长 ,教师共同收集的若干首歌曲中选取 ）, 幼儿已熟悉歌曲旋律 ,节奏,并会跟唱 . 物质准备 :0 冰舞歌曲和伴奏 CD. 【活动过程】 1.完整欣赏歌曲 U 冰多 . 教师引导幼儿进一步熟悉和感受歌曲活 泼的旋律 ,明快的节奏 ,以及说唱相结合的 曲风.2.以问答的方式弓 I 导幼儿创编歌词 ,并 用简单的图示表现 .(社会性活(1)在运动会召开之前 ,我们要做哪些 准备?幼儿演唱热情和自

31、豪感 ,体验自主创编的快乐 .5.鼓励幼儿为运动会主题曲命名我 们一起来运动 .【活动延伸】1.利用午间欣赏与练习时间 , 儿学唱运动会主题曲 .2.在角色游戏 开心小剧场 幼儿表演运动会主题曲 .继续让幼 中,鼓励3.各班开展运动会主题曲推广活动 .利 用早操活动 ,大班年段教师带领幼儿边唱边 跳 ,为运动会时集体表演作准备 .(2)运动会有什么项目 ?这些项目能分活动四我们评选的运动会吉祥物 动)别练习哪些动作 ?(3)在运动会上 ,我们最想得到什么 ?(4)我们为什么要多运动 ?(5)我们的运动会要表现出怎样的精神 ? 教师在弓 1导幼儿过程中 ,重点根据歌曲 U 冰舞的节奏 , 句段

32、, 帮助幼儿将情境性 的口头语言 ,用较为简洁的语言提炼成与歌 曲节奏相吻合的歌词 ,并用幼儿常用或易于 理解的图示表征 .3.跟教师朗诵创编的运动会主题曲词一 两遍 .4.学唱创编的运动会主题曲 .(1)看歌词图谱跟随教师清唱 . (2)尝试听音乐伴奏演唱 . 教师根据歌词内容 ,用简单的肢体动作帮 助幼儿理解和记忆歌词 ,带领幼儿学唱 ,激发 【活动目标】1.积极参与小组讨论 ,能大胆 ,清楚地 表达自己的想法 .2.感受公平 ,公正 ,人人参与的评选程 序与规则 .【活动准备】经验准备 :请家长给孩子丰富有关运动 会吉祥物的知识经验 ,如吉祥物的名称 ,含 义等;家长和孩子一起挑选能体现

33、年段运动 会主题的玩具作为吉祥物 .物质准备 :参选的玩具 (贴上写有幼 L 姓名 ,座号及吉祥物名称的标签纸 ),选票 (用花片来表示 ),投票篮等 .环境创设 :在幼儿园出入口展示师幼共 同收集的各种运动会吉祥物图片及衍生产品 2010.s 磊屯瓤 43【活动过程】1.以班级为单位 ,师幼共同创设吉祥物 征选展台 .以班级为单位创设展台 ,教师引导幼儿 用桌 -T-,积木等创设错落有致的展台 ,并有 序地摆放参选的玩具 .2.组织幼儿参观参评的吉祥物作品 . 教 JilIf 导幼儿自主交流 ,并侧重从吉祥 物形象 ,含义等方面引导幼儿观赏 .3./J,组讨论 ,交流评选方法 . 在班级内

34、,幼儿以 i1,组为单位进行讨论 . 教师鼓励各组幼儿代表在集体面前 ,交流本 组的评选方法 .根据各组幼儿的讨论结果 ,建议采用操 作较为简便的两轮投票淘汰的方法 ,即第一 轮全班投票选出前五名 ,之后进行第二轮全 班投票从中选出两件推荐展品 .4.吉祥物全年段征选活动 .(1)第一轮投票 . 用花片为选票 ,教师和全年段幼儿人手个,将选票投给自己最喜爱的一件吉祥物 根据花片数量选出前三名进入第二轮投票 (2)第二轮投票 . 请入选者逐一介绍自己的吉祥物 . 引导幼儿用清楚 ,完整的语言介绍吉祥 物名称 ,代表的意义及推荐理由 ,如小猴 机灵 ,聪敏 ,动作很灵活 ,希望小朋友在运 动会上像

35、小猴一样 , 巧虎是我们的好朋 友,它健康活泼 ,团结友爱 ,可以代表我们 大班小朋友 ,或接受 小记者 关于吉祥物 的提问等 .币幼共同投票选出票数最多的毛绒玩 具 ,作为本次运动会的吉祥物 .引导幼儿进一步明确运动会吉祥物的 名称和寓意 .5.评价和小结征选活动 .教师带领幼儿对优胜者表示祝贺 ,并围 绕幼儿参与活动的积极性 ,以及评选活动中 的表现给予表扬和肯定 .同时 ,通过小结评 选程序和方法让幼儿进一步感受活动的公平 公正与民主 .【活动延伸】1.开展吉祥物年段宣传推广活动 ,进一 44 塥止瓤 2010.5 步明确运动会吉祥物的名称和寓意等 .2.开展美术活动 吉祥物写生 , 并

36、将其 剪贴绘制成 彩旗装饰活动室 . 活动五运动会总动员 （艺术活动 ） 【活动目标】1.喜欢参加美术活动 ,能大胆表达对运 动会的情感和体验 .2.能用自己喜欢的方式 ,富有个性地表 现运动会的相关物品 .【活动准备】1.各组材料 :绘制奖牌金色 ,银色 , 橙色纸 ,画纸,万通板,丝带等 ;制作艺术 奖杯一各种形状的瓶子 （饮料瓶 ,茶叶罐, 糖果罐,沐浴露瓶子等 ）;橡皮泥,各种色纸 （即贴纸,毛边纸,皱纹纸 ,亮光纸,卡纸 等 ）,各色颜料等 ;装饰运动会海报各种 色纸,画纸等;制作向日葵花 （运动会入场 式道具）橙色 软泡等.2.美术工具 :剪刀,水彩笔,油画棒 , 胶水,双面胶 ,

37、透明胶,打孔机 ,毛笔,调 色板等.3.奖牌 ,向日葵花制作步骤与方法图示 . 【活动过程】1.谈话引题 ,激发幼儿参与活动的兴趣 . 教师与幼儿一同回顾前一阶段开展的一 系列活动 ,启发幼儿思考举办运动会 . 建议问题为 :还需要准备什么 ?我们可 以做些什么 ?从而提出活动内容 .2.出示并介绍各组制作材料 ,制作方法 和要求.绘制奖牌 :引导幼儿看图示制作 . 制作艺术奖杯 :引导幼儿根据瓶子的造 型特点 ,大胆选择装饰材料 ,综合运用彩绘 , 泥塑 ,剪贴 ,撕贴,纸团粘贴等方法制作 . 装饰运动会海报 :鼓励幼儿进行小组协 商合作 ,要求装饰能体现运动会的主要元素 制作向日葵花 （入

38、场式道具 ,也可改用 其他物品 ）:引导幼儿看图示制作 .3.幼儿自选分组活动 ,教师巡回指导 . 教师重点指导幼儿制作艺术奖杯 ,针对 幼儿的个性化设计构思 ,在瓶子的选择 ,装 饰材料的选用 ,装饰方法的运用等方面为幼 儿提供参考意见 ,启发 ,鼓励和支持幼儿大 胆发挥想象力和创造力 .此外 ,教师还应关 注其他小组的活动情况 ,及时发现幼儿的需 求,适时 ,适宜地给予指导和帮助 . 4-.组织幼儿展示作品 ,进行自评 ,互评 . 教师引导幼儿围绕分组活动前提出的要 求 ,对作品进行评析 ,并建议尚未完成作 品的幼儿将作品带回家或在分区活动中继续 完成 . 【活动延伸】 1.举办 艺术奖杯

39、展 ,引导幼儿进一步 观赏.2.在 家园互动栏 张贴运动会海报 , 发布举办年段运动会消息 （时间 ,地点 ,参 加人员,运动会流程,比赛项目等 ）,允许部 分家长和孩子更改适宜自己的比赛项目参赛 .3.组织幼儿参加年段运动会入场式排练 （包含队形变化 ,动作,口号等 ）.4-.开展班级模拟热身赛 . 第二阶段的活动设计注重引导幼儿感 受运动会文化 ,通过引导欣赏 ,鼓励自主设 计与创意 ,全员参与征选和推广的活动 ,活 动设计操作性和幼儿主 ,f.f-性强 ,幼儿参与度 高,体现了我做主的主题理念 ,营造了 浓浓的运动会气氛 ,既拓展幼儿的视野 ,培 养幼儿的主体意识 ,培植幼儿的艺术创造力

40、 , 又推动了幼儿同伴间丰富 ,深入的互动 ,碰撞 与交流分享 .活动实施过程中 ,教师应注意鼓 励和保护幼儿的创造热情 ,注意在作品展示 , 推荐与征选中的协调 ,既保护幼儿的积极性 , 又引导幼儿保留意见 ,学习欣赏 61#i-受别人的 作品 .同时 ,教师应加强班际间的协调 .缺 乏开展大型年段活动经验的幼儿园 ,建议可 改成班级运动会 ,以降低活动组织的难度 . 【活动目标】1.喜欢参与运动会 ,积极参加运动会比 赛项目,动作协调 ,灵活.2.有集体荣誉感 ,体验 ,表达与同伴合 作运动的快乐 .活动一运动会开幕了 （综合活动 ） 【活动目标】 1.积极参加运动会的各项活动 ,动作协 调,灵活 ,有克服困难的勇气和合作精神 . 2.能关注同伴的比赛 ,为同伴加油助威 , 体验运动会比赛的快乐 .【活动准备】经验准备 :已了解运动会各个环节的内 容及要求 ,知道自己参加的比赛项目 ,地点 及规则等 .物质准备 :幼儿运动服装 ,入场式道具 , 体育器械等 .环境创设 :布置运动会会场 （运动会横 幅,彩旗,赛道,颁奖台等 ）.【活动过程】I.主持人宣布 大班年段 XX 运动会 开幕 .2.运动员入场仪式 . 全班幼儿身着运动服手持向日葵花排成 六路方阵 ,一名幼儿手举班标站在方阵的最 前列 ,