新人教版八年级地理下册《十章中国在世界中》教案_27

1、中国在世界中教学设计教学目标（一）知识与技能1了解我国的发展成就，知道我国是最大的发展中国家。2学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战。3 .通过实例了解我国是如何做负责任大国的。着重培养学生的自主学习能力，搜集、分析地理信息能力及与他人合作交流能力。（三）情感态度与价值观1引导学生认识我国的发展成就，激发学生的民族自豪感。2了解全球化的趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。教学重点1 .掌握中国在发展中面临的挑战2认识人口、资源、环境和发展之间的关系。教学难点认识人口、资源、环境和发展之间的关系。教学方法合作学习等。教具准备多媒体课件等。课时安排1 课时教学过程

2、导入新课直接展示课题， 简述本节课的内容。 介绍本课从三个方面了解 “中国在世界中” 。使学生形成一个明确的学习过程。中国发展的成就中国发展面临的挑战中国如何做负责人的大国。讲授新课一、举世瞩目的发展成就1、学生阅读课本，观看“中国发展的成就”视频。归纳三个重要时段中国发展的成就表现。2、 活动：课本100 页活动。讨论改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物。3、联系实际，引导学生了解近年来我国取得的成就。 （展示图片如：蛟龙探测器，航母，嫦娥计划，亚投行， “一带一路”峰会等） 。二、发展中的挑战1、最大的发展中国家虽然中国取得了辉煌的发展成就， 成为世界第二大经济体， 但与发达国家仍

3、存在很大的差距，我国仍然是一个发展中国家。 （展示中国与日本的 gdp 差距， 课本 100 页图 10.4） 。讨论与日本等发达国家的差距。1、 “人地关系不够和谐”阅读文字材料、展示图片（教材图 10.5、 10.6以及教材 101 页文字） ，明白协调人地关系， 建设生态文明， 走可持续发展的道路， 是应对这些挑战的正确选择。活动：认识人口、资源、环境和发展之间的关系。 （课本 102 页）引导学生接受到正确资源观、人地观教育。2、 “区域发展不平衡”阅读课本 101 页，引导学生了解我国人地关系不和谐、区域发展如何不平衡以及我们国家实施的旨在实现均衡发展、缩小差距的重大决策。3、 “海

4、洋权益面临严峻挑战”重点引导学生了解我国海洋权益面临怎样的挑战，以及我国应对挑战的态度等。二、做负责任的大国虽然面临着非常多的挑战， 我国现在的国际地位不断上升， 已经成为有全球影响力的大国，我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度，我国是一个负责任大国。1、 对世界的贡献：用世界不到 10% 的耕地养活世界20%的人口。2、积极参与国际事务，做负责任大国：积极承担维护国际秩序的责任；积极承担维护世界和平的责任等等。播放视频“中国援助大国责任”展示： 图片、 文字资料说明中国在联合国、 维和部队、 中非合作论坛、 一带一路、国际救援、国际援助等国际事务中所发挥的重要作用。3、活

5、动：了解我国在应对全球气候变化中的努力（ 1） 、展示资料“特朗普宣布美国退出巴黎协定 中方回应”（ 2） 、 请学生阅读课本104 页文字材料，直观地引导学生了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。（ 3） 、思考：就节能减排而言，我们中学生能做些什么呢？如：绿色出行、每人载一棵树、人走灯灭、杜绝一次性餐具等课堂小结中国作为世界上最大的发展中国家，改革开放以来，经济迅速增长，综合国力不断增强， 已成为具有全球影响的大国。 我国的国际地位日益提高， 一个负责任的中国形象已被世界所认可。 虽然我国在不断的努力取得非常多的成就， 但是我国目前还存在着非常多的问题。 所以同学们， 未来属于你们， 希望你们努力学习，为祖国的繁荣富强添砖添瓦。最后让我们一起祝福祖国更加的繁荣昌盛。播放音乐“祝福祖国” 。板书设计第十章 中国在世界中一、举世瞩目的发展成就第一个五年