上海市信息管理学校

1、上海市信息管理学校（董恒甫高级中学）2015年度社会责任报告上海市信息管理学校（董恒甫高级中学）20152015年1212月目录第一部分公开陈述 .4 4第二部分单位概况1 1、规模与性质 . 5 52 2、所属类别 . 5 53 3、组织机构 . 5 5第三部分主要参数1 1、报告篇幅 . 8 82 2、报告时效与覆盖范围 . 8 83 3、报告数据与编制依据 . 8 84 4、报告审验及限制性说明 . 8 8第四部分报告分类内容I-I-1 1【队伍建设责任】 . 9 9II-II-.1 1教工教育 9 911-1-111-1-1深化中国梦宣传教育，践行社会主义核心价值观. 9 911-1-

2、211-1-2贯彻师德规范，严格实施教职工考核制. 9 911-1-311-1-3全面规划、有序推进，各级各类学习实行常态化管理. 9 911-211-2权益保护. 101011-2-111-2-1用人程序合法规范. 101011-2-211-2-2真情关爱员工身心. 101011-2-411-2-4积极倾听员工诉求. 111111-311-3安全保护 . 111111-3-111-3-1加强教育，防范未然. 1111II-3-2II-3-2制度健全，快速应对 . 1212II-3-3II-3-3加强管理，确保安全 . 1212II-3-4II-3-4协同周边，共同维护 . 1212I-I-2

3、 2【人才培养责任】 . 1313II-II- .4 4教育教学 1313II-4-1II-4-1提升办学水平，加强校企合作 . 1313II-4-2II-4-2深化中高合作，推进示范建设 . 1313II-4-3II-4-3继续推进学生创新能力培养 . 141411-511-5思想道德 . 1414II-5-1II-5-1以社会主义核心价值观为主线的主题活动形成了德育教育载体.1414II-5-2II-5-2构建完善的德育管理机制，行为规范教育形成了新亮点 . 1414II-5-3II-5-3才艺教育主题德育综合实践活动课程逐步成为学校德育新途径.1515I-I-3 3【文化传承责任】 .1

4、616II-II- .6 6文化品牌 161611-6-111-6-1以践行社会主义核心价值观为核心，依托才艺教育，深化育人内涵1616II-6-2II-6-2以才艺教育为特色、学生社团为核心、文化艺术节为平台，打造校园文化品牌 . 161611-7-111-7-1才艺教育，深化育人内涵 . 171711-7-211-7-2社团助力，创新育人途径 . 1818I-I-4 4【依法诚信责任】 . 1818II-II- .8 8守法执法 181811-8-111-8-1制定落实学校章程，完善依法治校工作体系 . 1818II-8-2II-8-2有效开展法制教育，增强师生守法意识 . 191911-

5、8-311-8-3规范师生在校行为，主动接受社会监督 . 191911-911-9社会形象 . 202011-9-111-9-1推进党务、校务公开，提高行政效能 . 2020II-9-2II-9-2信息发布及时有效. 2121II-9-3II-9-3社会认同广泛提升. 2121I-I-5 5【社会服务责任】 .2222II-II- .1010社会贡献 2222II-10-1II-10-1慈善捐赠常态运作 . 2222II-10-2II-10-2献血工作落实良好 . 2222II-10-3II-10-3学校社区资源共享 . 2323II-11II-11志愿服务 . 2323II-11-1II-1

6、1-1项目化建设与对接签约制的志愿服务工作 . 2323II-11-2II-11-2校各志愿服务队常态化工作 . 2424I-I-6 6【生态文明责任】 . 2424II-II- .1212低碳节能 2424II-12-1II-12-1节约型校园创建举措到位有成效 . 2424II-12-2II-12-2生态校园建设有序推进环境好 . 252511-12-311-12-3卫生工作、无烟校园做好预控并达标 . 2525第一部分公开陈述上海市社会各界、各位市民：上海市信息管理学校（董恒甫高级中学）（以下简称上海市信息管理学校）是由政府出资保障的公办学校，始建于19831983年，原名为上海沪光图书

7、情报中专。19921992年，香 港爱国实业家董纪勋先生慷慨捐赠，学校更名为上海市董恒甫职业技术学校。20012001年,原董恒甫职校、光启职校、徐汇区职工中专三校合并，成立新的董恒甫职业技术学校。校长:20052005年，学校被评为国家级重点中职校。 为更好地体现办学特色和专业品牌，20092009年6 6 月学校更名为上海市信息管理学校（董恒甫高级中学）。20122012年，学校被评为上海市文 明单位。20132013年学校被确认为上海市中等职业教育改革发展特色示范立项建设学校。学校具有综合高中、中高职贯通职业教育、中等职业教育、特殊教育和成人教育五个教育 种类，开设有图书信息管理、计算机

8、应用、数字媒体技术、民航商务、航空服务（空港地面服务）、民航运输、人力资源管理事务（学校事务）、金融事务等专业。学校一直以来都以创建文明单位、倡导良好的社会文明风气为己任，把创建文明单 位、和谐校园作为学校各项工作的有力抓手，以培养“基本素质好、动手能力强、职业 意识足、综合能力广”的学生为目标。20012001年以来，学校一直被评为徐汇区文明单位。 20122012年，学校被评为上海市文明单位。学校近年还先后荣获国家级语言文字规范化示范 校、全国五四红旗团委、上海市职业教育先进单位、上海市行为规范示范校、上海市安 全文明校园、上海市平安单位、上海市三八红旗集体、上海市巾帼文明示范岗等荣誉称

9、号。本报告反映了学校在20152015年创建文明单位过程中承担的社会责任以及学校特色项 目建设的主要内容，学校承诺对报告的真实性、可信度负责，并希望在今后的办学过程 中能得到社会各界和广大市民一如既往的关注理解和大力支持，鞭策我们把学校办得更好，为社会发展和建设输送更多优秀的从业者， 为文明和谐社会的创建贡献更大的力量！第二部分单位概况1、规模与性质学校一校五址，按专业群分为高中部（中漕校区）、图书计算机教学部（蒲汇塘校区）、数字媒体教学部（广元校区）、航空服务教学部（罗香校区）和初职部（东安校 区）五个校区，占地面积共5050亩，实行“统一指挥，分级管理，依法规范，责权一致”的两级管理模式。

10、20152015年全校共有学生19031903名，5858个班级，157157名教职员工 本单位属于公益性质的文明单位。2、所属类别本单位由政府全额拨款，属社会公益类的事业单位3、组织机构报告维度组织机构报告指标报告内容党总支 各校区 支部11-111-1教工教育1 1、贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，倡导并践 行社会主义核心价值体系；2 2、贯彻落实教育部中小学教师职业道德规范，有本校教师 职业规范和师德考核制度；3 3、干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化。校办工会 各校区11-211-2权益保护1 1、教工录用程序规范、透明，签订聘用合同；2 2、 实行教工疗休养与

11、健康定期检查制度，落实相关社会保障；3 3、注重教工培训，提供各类人员的学习提升途径；4 4、 畅通教工权益诉求和维权的渠道，保护教工合法权益。1-11-1队伍建设责任校办总务 各校区II-3II-3安全保护1 1、安全管理落实到位，安全宣传教育常态化；2 2、建立和完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突 发事件快速反应机制；3 3、加强对校园国防教育、网络安全、对外文化交流活动和大型 活动的管理，确保校园安全；4 4、配合相关单位，共同维护良好的校园周边秩序。I-2I-2人才培养责任教务科11-411-4教育教学1 1、以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，不断提升办学 水平、教

12、学质量和社会效益，彰显特色；2 2、办学目标、管理制度及教学质量等符合人才培育的需求；3 3、重视学生人文素养和创新能力培养。学生科11-511-5思想道德1 1、加强未成年人思想道德建设，系统构建社会主义核心价值观 和传承中华民族优秀文化教育体系；2 2、健全并完善学校思想道德建设工作机制，落实中小学生守 则；3 3、学校德育工作特色鲜明，形成全员、全程、全方位育人格局。党总支团委II-6II-6文化 品牌1 1、凝练、培育学校精神，凝聚引领师生，弘扬和传承先进文化 和民族文化；2 2、丰富校园文化内涵，建设富有特色的校园文化品牌项目。1-31-3文化传承责任党总支校办II-7II-7文化

13、载体1 1、推进文化育人阵地建设，拓宽文化育人的渠道和空间；2 2、创新校园文化建设新载体，呈现健康文明的网络文化。党总支11-811-8守法执法1 1、制定并实施学校章程，形成依法治校的工作体系；2 2、积极开展社会公德、职业道德和法制宣传教育；增强师生员 工诚信守法的意识；3 3、对信访举报和违规问题等查处及时、规范。1-41-4依法守信责任党总支11-911-9社会形象1 1、积极推进党务公开和校务公开；2 2、建立学校信息发布制度，及时公开学校信息；3 3、对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时会应。党总支工会11-1011-10社会 r.r. - -PhPh贡献1 1、 自觉履行公共责

14、任，积极开展对口支援、慈善公意等活动；2 2、倡导自愿无偿献血，献血工作落实良好；3 3、积极参与社区文明共享共建，主动为社区服务。I-5I-5社会服务责任党总支团委11-1111-11志愿服务1 1、弘扬志愿服务精神，形成志愿服务的长效机制；2 2、推进“学雷锋”等各类志愿服务活动常态化。1-61-6生态 文明 责任总务科11-1211-12低碳节能1 1、开展绿色、环保和低碳节能教育，推进节约型校园创建，有 举措、有成效；2 2、注重生态校园建设，加强学校绿化规划和管理，校园内外环 境整洁、优美，推进垃圾分类处理；3 3、卫生防疫体制健全，卫生工作、无烟校园达标。第三部分主要参数1、报告篇

15、幅我校为规模以上文明单位，20152015年度按照文明单位社会责任六个方面的要求提供详 实的社会责任报告。2、报告时效与覆盖范围本社会责任报告时间范围从20152015年初元月1 1日到20152015年底1212月3131日。部分内容 因工作前后相继的叙述需要，可能超出上述范围。3、报告数据与编制依据本报告所引用的20152015年数据为初步统计数据，可能与最终数据略有差异。本社会 责任报告的编制主要遵循上海文明单位社会责任报告中有关“事业类”文明单位社 会责任报告指标要求。4、报告审验及限制性说明本社会责任报告由校领导审阅后上报徐汇区教育局相关部门审核。报告的时间为20152015年1 1

16、月至20152015年1212月，涵盖学校各方面工作及与相关单位、企业的合作活动第四部分报告分类内容I- 1【队伍建设责任】II- 1 教工教育II-1-1深化中国梦宣传教育，践行社会主义核心价值观20152015年学校各方面工作贯彻落实十八大以来中央重要精神，尤其在规范“厉行节约反对浪费”等方面，严格按照上级有关部门工作要求，规范公务接待、工作会议、公务 用车、差旅安排等行为。组织各层面认真学习习近平同志系列重要讲话，理解讲话的科学内涵和精神实质， 统一思想认识、凝聚奋进力量，把全校教职工的聪明才智汇集到学校改革发展的道路上 来，争创市级改革发展示范学校。用好校内各种媒体和平台，从“中国梦”

17、凝聚了几代中国人的夙愿，其本质是国家 富强、民族振兴、人民幸福；坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量等方面，对 师生深化“中国梦”的宣传教育，并围绕“中国梦”主题开展形式多样的党团员活动。培育和践行社会主义核心价值观， 学校从舆论引导、学习提高、实践养成，文化 建设等方面着手，让社会主义核心价值观“2424字”变高高在上的教条为付诸行动的文明 准则，全体师生积极投身到创建全国文明城区的系列活动中。II-1-2 贯彻师德规范，严格实施教职工考核制度学校一贯高度重视师德建设，学习和贯彻教育部中小学教师职业道德规范 要求, 通过主题学习、演讲活动、座谈交流、评选师德标兵等形式开展扎实有效的教育活

18、动， 统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造了学校良好的教书育人环境。 学校将师德素养类课程列入暑期教师全员校本培训的课程计划中，作为教师“十二五” 继续教育的重要环节，并予以严格的考核。学校教代会每年根据学校师资发展情况讨论修订考核办法和有关条款，从师德师 风、岗位履职、工作实绩等三方面对全体教职工进行考核，重点突出工作实绩，并将绩 效工资与年度考核挂钩，考核制度日臻完善。20152015年配合学校信息化校园建设，实现网 上个人填报考核自评、主管网上考评和汇总等信息化手段，让考核结果更客观公正。11-1-3 全面规划、有序推进，各级各类学习实行常态化管理20152015年学校继续

19、规划和实施好每周一次的常规教工政治学习，此外校领导班子、理论中心组和党内学习的重点内容是“三严三实”主题教育。学校根据中央、市委精神以 及徐汇区和教育党工委的实施方案，就“三严三实”主题教育制定了详实的学习研讨计划，班子成员进行了扎实的个人自学和研讨交流，并为全校教职工讲党课，确保了主 题教育活动有序、有力、有效、全面地推进，并成功召开专题民主生活会，围绕政治纪 律和政治规矩，突出政治要求，进行了全方位的认真梳理和深刻剖析，找准、找实、找 具体问题，并提出切实可行的努力方向与整改措施。11-2 权益保护II-2-1用人程序合法规范学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成，学

20、校全员签 订聘用合同。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部 门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效 工资制度。学校依法建立中层干部、教师和职工考核制度，对全校教职工定期进行考核, 考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。20152015年，学校共发布教师、教工招聘岗位 1515个，经过对应聘材料的筛选、组织面 试、试讲、考核（试）等程序，择优录取 9 9人，为学校的发展注入了新鲜血液。学校对 新招录的人员，均签订聘用合同，为新员工办理社保关系等手续。同时还开展集中培训, 对新教师安排带教培养等事宜。II-2-2真情关爱员工

21、身心学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进 行民主监督。凡关系到教职工利益的有关事项，均提交教职工代表大会审议。学校工会 作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职 工的合法权益。学校20152015年分别举行了八届二次、三次教代会，八届二次教代会审议 通过了上海市信息管理学校考核办法，八届三次教代会审议通过上海市信息管理学校章 程、教职工医疗补助实施细则、福利费使用原则和方法等重要制度。20152015年上半年组织全体教职工进行健康检查，下半年为女教工进行专项健康检查。为了提供全体教工的综合素养，校工会还组织了职工素养大讲堂

22、，组织每月一次的教职 工主题活动，温馨办公桌、水果拼盆、厨艺大赛、乒乓比赛、羽毛球比赛、文字输入大 赛等，教职工参与踊跃。同时组织全体教职工观摩电影、参观余德耀美术馆、聆听交响 音乐会、欣赏马戏表演等，充分营造了爱工作、爱生活的良好氛围。11-2-3 助力推进员工发展根据“上海市十二五中小学、幼儿园教师培训工作实施意见”和“上海市中等 职业教育师资培养培训行动计划(2011201120152015)”工作要求，学校以全面提高教师素质 为核心，有计划、有组织地开展分级分类培训。市级层面，抓好共享课程培训选课培训， 并选送骨干教师参加中职系统市级培训基地的学习深造；区级层面，依托徐汇区教育 局、徐

23、汇职教集团、校际大教研等平台，帮助文化课和专业课教师完成师德与素养课程 以及知识与技能课程的培训任务；学校层面，以教育教学实践需求为导向，以学校党总 支、教务科、教研组为主体，开发校本课程，全员培训、共同提升。11-2-4 积极倾听员工诉求聚焦和解决群众关注的突出问题，让群众得到实惠，是我校开展各项工作的出发点 和落脚点。20152015年学校从小事做起，多办事、办实事，解决了关系到群众切身利益的问 题：围绕群众关心的实施绩效工资能否确保大部分教职工工资水平不下降的问题，学校 对临时工队伍进行梳理，走后勤社会化道路，以劳务费形式支付工资，让缺编经费真正 用于超工作量人员的支出，保障在职教职工的

24、应得利益；围绕校区师生反映很少有机会 与校领导面对面接触的诉求，学校拟文规定：校领导至分管联系校区蹲点，每周不少于 2 2个半天，与一线教师谈心，听取意见和建议，并参加校区例会，督促、协助、反馈校 区各项工作；围绕学校对师资的职称、双师资格、企业实训有要求、有布置，但缺乏具 体指导的意见，学校及时召开师资队伍建设动员宣讲会，及时沟通信息，给予具体指导 以上工作均得到广大教职员工的认可和满意。II-3 安全保护11-3-1 、加强教育，防范未然学校切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，成立了以校 长为组长的安全工作领导小组。根据学校安全工作的具体情况，把涉及师生安全的各项 内

25、容进行认真分解，落实到人。做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员，防止工作 上的相互推诿。学校高度重视对教职工及学生的安全教育，利用教师政治学习、学生班会、安全教 育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，开展安全预防教育，使学生接受比较 系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒等安全知识和技能教育。利用校园广 播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全 征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动。11-3-2、健全制度，快速应对不断充实完善学校安全保卫工作规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的 安全管理制度以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食

26、品卫生管理、防火安全管理等规 章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出 漏洞。建立学校突发事件处置预案制度。学校建立以校长为组长的突发事件应急处理领导 小组，制定了应急处理预案。我校实行安全责任事故一票否决制，将安全工作作为考核 校区、年级组、班级和每位教职工的重要条件。II-3-3、加强管理，确保安全我校以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别 是抓好交通、大型活动（如大团日、五月歌会、各种演练）等的安全教育。我校更是依 据区教育局的规定，争取做到每周一次的紧急疏散演练，收到良好效果，为预防突发事 件紧急疏散奠定基础。针对互联网

27、时代网络安全的问题，我们加强了网络安全管理，根 据市教委的精神积极申报网络安全二级单位，接受区公安局、区教育局的网络安全联合 检查；学校总务经常对学校的设施设备的运行进行检查，确保正常运行等。11-3-4、协同周边，共同维护为确保校园安全，学校积极同街道、派出所等单位保持密切的联系，遇到突发事件 积极寻求街道等相关单位的帮助；积极关注学校周边治安、文化等相关情况，及时向相 关部门反映，共同维护学校周边安全。学校在徐汇区综治委学校及周边治安综合治理工 作领导小组办公室和徐家汇社区领导下，积极配合街道进行创建全国文明城区的活动， 组织党团员志愿者积极参加街道组织的交通协管等志愿者工作。与街道社区共

28、建安全文 明的学校周边环境，校园内政治环境、治安环境良好，无案发率和犯罪率。I- 2【人才培养责任】II- 4教育教学11-4-1 提升办学水平，加强校企合作作为区属中职校，学校始终强调中职教育以素质为基础，以技能为核心，参照职业 资格标准，构建课程体系，整合教学内容，建立“任务引领，做学一体”的教学模式， 应用案例教学法、项目教学法、校企协作教学法等。学校与上海电机学院、上海民航职 业技术学院完成了中高职课程一体化设计，构建“宽基础，活模块”专业课程体系。学校在20152015年继续加强与春秋航空、上海图书馆、闵行图书馆、长宁图书馆、社 科院图书馆、徐汇区税务局、东方明珠、中国青旅、子星数码

29、、西岸科技等一大批企事 业单位深度合作，根据区域经济的发展需求，在专业指导委员会和企业一线技术人员的 指导下，开展校企合作，建立了“工学交替、需求导向型”、“实训、技术研发、服务一 体化”、“培养目标与行业标准融为一体”、“是学生又是员工的订单式”等多种人才培养 模式，使学生在校期间既学到了符合企业需要的知识，又培养了企业需要的实际技能。20152015年学校开拓了东方航空、上海民航运输代理行业协会、上海英运物流等单位， 建立了涵盖校本教材建设、外聘专家团队、实习就业基地、教师企业挂职等方面的校企 合作。II-4-2深化中高合作，推进示范建设20152015年，学校继续深化与上海电机学院和上海

30、民航职业技术学院的中高职贯通专业 教育培养工作。数字媒体技术中高职贯通培养专业20152015级招生6060人，民航商务中高职贯通培养专业20152015级招生8383人，两个专业均100%1100%1成招生计划，且生源素质较好。学 校与两所高校建立的中高职贯通工作管理委员会、文化课程联合教研组和专业教师协同 发展组，开展了企业参观、教师教学比武、优秀班主任评选、专业教师协同培养等务实 高效的工作。学校在20152015年继续推进上海市中等职业教育改革发展特色示范学校建设工作，通过推进虚拟实训仿真和建设教学资源库系统以及数字图书馆，实现学校教学的信息化; 强化图书信息管理专业的专业特色，成为市

31、中职校的精品特色专业；加强校企深度融合, 推进数字媒体技术专业中高职贯通培养快速发展；以岗位技能为导向，大力发展航空专 业群等四个模块全面提升学校办学质量。目前，正在着手开展迎接中期评估的工作。11-4-3 继续推进学生创新能力培养20152015年，学校继续推进学生创新能力培养。学校数字媒体技术专业与上海市动漫公 共技术服务平台和上海联岸网络科技有限公司达成协议，引进两家企业进入校园，组成 校企联合工作室。企业将正在进行的开发项目带入校园和课堂，学校选拔技能优秀的学 生进入联合工作室，第一时间投入企业开发与生产过程中去，在最短的时间内掌握最新 的动漫和影视后期技能操作。这一学习模式的建立，大

32、大提升了数字媒体技术专业学生 的创新能力。同时，学校正在积极开发图书信息管理专业虚拟实训平台，利用3D3D技术模拟图书馆流通、编目、加工分类、排架、信息检索、采购等众多环节。将现实工作场景展现在 计算机虚拟实训平台上。使得图书信息管理专业的学生能够打破时间和空间的束缚，在 做中学，在学中做，大大增强了技能训练的趣味性和主动性，让学生受益匪浅。11 5思想道德11-5-1以社会主义核心价值观为主线的主题活动形成了德育教育载体以社会主义核心价值观为主线的各项主题活动作为学生德育载体，是我校未成年人 思想道德建设工作的一大特点。以社会主义核心价值观为辩题的十月语汇辩论赛；牢记 历史、爱我中华演讲比赛

33、；“民族魂爱国情”社会实践考察；纪念抗战胜利7070周年主题班会活动；传统文化电子小报制作等主题鲜明的各项活动，使爱国主义、民族精神 教育始终坚持充分发挥学生主体性作用，贴近生活，贴近学生实际，“大团日”、“五 月歌会”、“十月语汇”等传统特色项目得以创新，效果显著。温馨教室创建活动与班 徽班训活动，极大的提升了学生的集体荣誉感和班级归宿感，形成了具有专业特色的班 级文化。11-5-2构建完善的德育管理机制，行为规范教育形成新亮点学校思想道德建设形成了以校长和党总支领导，分管校长负责，学生科管理，各校 区实施的二级管理机制。学生科统一管理全校的思想道德建设工作，各校区组成由分管 思想道德建设的

34、校区主任负责，年级组长和校区团总支书记共同参与的思想道德建设工 作小组，负责按照学生科的统一布置和要求，实施德育教育与行为规范各项常规管理， 形成了机构组织健全，制度保证，分工明确，确保落实的行为规范管理机制。做到了日 常管理制度明确，程序清楚，操作规范、政令畅通。学校德育的所有工作要求都能及时 布置到校区传达到年级组落实到班级，保证了学校思想道德建设各项工作的布置、落 实、顺畅、有序和有效。作为上海市行为规范示范校，在坚持强化日常行为规范养成教育的同时，20152015年开始的行为规范示范班的创建活动与优秀班集体的评选相结合，使行为规范养成教育注入 了激励机制，我们有意识的将行为规范教育的要

35、求融入到各项主题教育和校园文化活动 之中，让学生自己制定规则和纪律，并逐步达到使行为规范成为发乎于学生内心坚守的“规矩”。取得了明显效果，成为我校德育的又一亮点。11-5-3才艺教育主题德育综合实践活动课程逐步成为学校德育新途径才艺教育主题德育综合实践活动课程的拓展和实施，是我校在开展才艺教育深化过 程中形成的德育工作的新途径。才艺教育主题德育综合实践活动课程围绕社会主义核心 价值观，学校专业发展，职业学校特点，以“敬业”为核心，从各年级学生的个性特点 以及日益发展的社会生活等方面的需求加以实施和调整。一年级通过才艺教育主题德育 综合实践活动课程让学生体现感受职业乐趣，体验天道酬勤；二年级以促

36、进学生感悟敬 畏神圣职业，成就精益求精为重点，实践活动课程将“乐业、勤业、精业、敬业”的职 业理念融入到才艺教育综合实践活动课程中，将社会生活和学生的综合发展紧密结合起 来, ,体现了拓展课程的综合性特点，体现了德育教育的综合性. .才艺教育主题德育综合实践活动课程通过课堂教学、主题活动、校内外社会实践等 各种方式，让学生在具体活动中、学习生活中、真实情境中获得体验，受到感染，从而 提升自己的道德境界。才艺教育主题德育综合实践活动课程以“人文关怀”为主题，以“活动”为载体， 改变德育纯粹说理教育为情境性教育，让德育教育在现实的人生舞台上，在万象的生活 中展开。让学生的良好品德在具体的、现实的生

37、活场景和活动中慢慢养成。让学生在主 动参与、模拟实践中理解和树立起稳定而正确的价值观念、道德观念。才艺教育主题德育综合实践活动课程的开发与实施秉承了学校 立德树人 的育人理念和 一会一有 的育人目标.一会一有 即会学习、有素养。即首先会学习：通过才 艺教育，提升学生的学习兴趣，转变学生的学习习惯，逐步养成具有探究自然和社会的 意识，学会探究的方法，养成观察的习惯，形成一定的在发现问题中解决问题的能力。 其次是有素养：即依托才艺教育培养具有爱国、敬业、诚信、友善等良好公民品德的高 素养的中职学生。把学生推到社会实践之中，让学生在实践中检验能力，感受成功，激 发学习热情，打造出具备健全人格和专业技

38、能的新型职业人才。体现德育“育人为本” 的本质，通过促进人的德性健康成长，为人的全面发展和幸福生活服务。将人的发展作 为德育的直接出发点与归宿。I- 3【文化传承责任】II-6文化品牌11-6-1以践行社会主义核心价值观为核心，依托才艺教育，深化育人内涵学校依托区文教结合实施项目的“土山湾博物馆”，以此开发校本文化的实践课程 和活动方案，将徐汇区域乡土人文素材纳入到德育和教学内容中，陶冶情操；利用学校 校史陈列室对外展示学校风采，对内激发全校师生爱校荣校的激情和动力。20142014年开始，结合学校示范校建设，学校提出了“立足才艺育人，倾力培优培强” 的德育建设目标，旨在以转变学生学习态度，提

39、升学生整体素养，丰富学生校园生活的 才艺教育作为学校德育工作的主渠道，通过健全才艺教育相关制度，形成以才艺教育为 抓手的育人体系；实现了素质教育、专业教育和就业教育为一体的培养模式。才艺教育突破课堂教学的局限，使学生在第一课堂所学专业知识和专业技能在课外 得到有效的延伸和补充，开展了社会主义核心价值观为辩题的十月语汇辩论赛，牢记 历史、爱我中华演讲比赛，“民族魂爱国情”社会实践考察，纪念抗战胜利 7070周年主 题班会活动。爱国主义、民族精神教育充分发挥学生主体性作用，贴近生活，贴近学生 实际，“大团日”、“五月歌会”、“十月语汇”等传统特色项目得以创新，效果显著。深 化了德育教育的内涵。11

40、-6-2以才艺教育为特色、学生社团为核心、文化艺术节为平台，打造校 园文化品牌学校已经形成了以“大团日”社会实践活动、“五月歌会”、十月语汇辩论赛等传统主题活动，与上海市中职生“璀璨星光”校园文化活动相结合的学生校园才艺节、 学生社团、志愿者服务队等具有鲜明时代特点的校园文化活动，构成了一幅绚丽多彩的 校园文化生活图景，成为习得良好行为规范与道德品行的最佳环境。学校推出开展才艺教育，并确定为德育的新途径，其目的是为转变学生学习态度， 提升学生学习兴趣以，几年实践下来，取得了积极的效果。FOERVERFOERVER TEAMTEAM队、“得益于书，有健于言”建言社、让我们勾织青春的花海话剧 社、

41、每个人都是自己人生的导演微影社、“跆拳道精神”风尚我先行跆拳社、让“美” 来感染生活”美术鉴赏社、在赛场上绽放活力篮球社、小围棋大道理之围棋社、舞动我 的梦街舞社、社团徽章设计社、“巧乐园”手工社团、金石书韵篆刻社等经过多年的建 设，社团间的才艺竞赛活动，让学生看到了自己的才能，在体验成功中提升了学生的自 信心，已经成为校园文化的品牌项目。在创建社团化才艺教育品牌的过程中，积极组织参与市区各类学生竞赛活动，积极 探索才艺教育成果走进社区为社区服务新模式。我们主动开拓学校与社区之间的连接，逐渐构建大教育平台，进一步发挥社区的教 育功能以及学校的社区服务功能。我校将才艺教育这一有效的育人载体，走出

42、课堂，延 伸到社区服务之中。我校与徐家汇街道社区学校和长桥街道社区学校联手开展了中职校 才艺教育进社区的实验项目，探索形成具有才艺教育特色的教材、教案、教学、教研和 学生教员“五教合一”的实践教学体系。打通学校与社区、教育与生活的那堵围墙，使 学校教育有了社会实践基地。在实践中，我们看到了中职学生的智商和情商与普通高中学生并无大异，他们的内 心也蕴含着热情，他们也有独特的兴趣爱好和一技之长，他们也渴望成功，也企盼来自 老师和同伴的赞许。通过才艺教育社团化的实施，进一步树立学生的主人翁意识，通过 活动，拓展才艺教育的外延，加大学生对学习的渴求度，通过才艺教育社团化的模式构 建，加强学生情绪心理疏

43、导，营造和谐班级、和谐校园，通过各类才艺竞赛活动，培养 中职生就业竞争意识。11-7文化载体11-7-1才艺教育，深化育人内涵学校依托区文教结合实施项目的“土山湾博物馆”，以此开发校本文化的实践课程 和活动方案，将徐汇区域乡土人文素材纳入到德育和教学内容中，陶冶情操；利用学校 校史陈列室对外展示学校风采，对内激发全校师生爱校荣校的激情和动力。学校将转变学生学习态度，提升学生整体素养，丰富学生校园生活的才艺教育作为 学校德育工作的主渠道，结合示范校建设，通过健全才艺教育相关制度，设置创新学分、 自主选修、开设微课堂和才艺竞赛组织等环节，形成了以才艺教育为抓手的育人体系； 实现了素质教育、专业教育

44、和就业教育为一体的培养模式。才艺教育广泛涉及学校各个 专业与学科，在教学内容及方法上不断创新，发挥学生的主体意识和创新精神，夯实学 生的德养、智体、性情等人格内涵，形成“才艺育人”的德育工作特色。才艺教育突破课堂教学的局限，使学生在第一课堂所学专业知识和专业技能在课外 得到有效的延伸和补充，深化了德育教育的内涵。11-7-2 社团助力，创新育人途径充分利用“社团”因子，发挥社团的特点，提高学生自己管理自己的能力。在实践 中，一方面，我们围绕思想道德、人文艺术修养及实用技能的培养目标，成立了书友社、i-dreami-dream话剧社、梦想乐团社、跆拳道社、街舞社、汇泉文学社、“心理小窝”心理社等

45、社团，这类社团在培养学生兴趣爱好、拓展学生素质方面起到了十分重要的作用。另一 方面，紧贴学校相关专业，围绕本专业第一课堂的教学，成立了各类具有专业特色的学 生社团，如微影社、动漫社、礼仪社等社团，这类社团逐渐成为了我校学生专业实践能 力培养的重要载体，为学生在技能比武中获得佳绩奠定基础。除了传统的校园网、广播台，校报等宣传媒体，20152015年我校建立了自己的微信公众 平台，充分利用网络平台宣传学校，树立学校形象。充分利用“易班”这个网络虚拟社 区，为学生提供教育教学、生活服务、文化娱乐等综合性互动平台。20152015年我校数字化校园建设一期工程已经基本完工并推广应用，在校园内实现了wif

46、iwifi全覆盖。通过这样的平台建设，不断提高管理能效，让更多的人认识到了信息管理学校的校园文化特色与 精神传承，创新育人新途径。I- 4【依法诚信责任】II- 8 守法执法11-8-1 制定落实学校章程，完善依法治校工作体系学校把依法治校纳入整体工作规划，根据市教委和区教育局制定或完善学校章程文 本的有关要求，全面推进依法治校，做到“一校一章程”。经校务会授权，由校长办公室和工会牵头，根据市教委提供的章程参考文本，协同教务科、学生科、招毕办、财务 科、总务科等部门，共同起草了学校章程的文本。今年 5 5月，章程文本报教育局审核， 及时完成章程文本的修改，并在在八届一次教代会上提交代表和全体教

47、职工审议通过后 实施。学校并根据章程进一步制定、完善各项管理制度，对学校已有规章制度进行了梳 理和汇编。为保障教师和学生的合法权益不受侵害。20152015年学校成立了由校工会主席、党总支 纪检委员、教师代表和学校法律顾问等组成“教师申诉委员会”和由学生科负责人、校 团委负责人、教师代表、家委会代表和法律顾问等组成“学生申诉委员会”，并制定完成上海市信息管理学校教师申诉制度和上海市信息管理学校学生校内申诉条例，拟提请下一届学校教代会审议通过。至此，学校依法治校的工作体系得到不断完善。11-8-2 有效开展法制教育增强师生守法意识学校理性分析中职学生的现状，把法治教育纳入学校德育教育体系，并予以

48、课时、 教材、师资、经费“四落实”。努力建立和完善学校、社会和家庭“三位一体”的法治 教育网络，通过家委会、家长学校、家访等有效载体，提高家庭教育的能力，形成教育 合力。特别是对特殊家庭学生和“预控生”家长建立定期联系，有效地促进了学校教育 管理的效果。学校充分发挥学科主渠道，课堂主阵地的育人功能，注重塑造学生良好的人格品行。 一年级开设法律常识，二年级开设生涯规划与职业道德，让学生在走出校门 前就学会遵纪守法，懂得正确的规划自己的人生，知晓与专业相关的职业道德，为实习 就业打好法律和道德基础。学校通过举办法律知识竞赛、模拟法庭、漫画征集、故事讲演、“ 1212 4 4”国家宪法日以及校园法治

49、园地建设等多种形式和载体， 积极开展宣传教育活动，开设了诚信教育、 心理健康教育、“珍爱生命，远离毒品”为主题的生命教育及网络道德教育等活动，努 力营造全校学法用法的良好氛围。11-8-3 规范师生在校行为主动接受社会监督20152015年，学校建立健全法律顾问制度，充分发挥法律顾问在学校决策、管理过程中 的参谋和助手作用。聘请的常年法律顾问在人事聘用、学生纠纷、工程建设等方面的咨 询；参与单位规章制度涉法条款的审读，提出法律意见或建议；代理参与诉讼、非诉讼、 调解、仲裁等活动；协助单位开展法制宣传教育活动等方面发挥了强有力的专业作用。学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、

50、家长的监督，听 取社会各界对学校工作的意见和建议。20152015年学校无案发率，无严重违纪违规事件发生。11-9 社会形象11-9-1推进党务、校务公开，提高行政效能完善党务、校务公开制度，坚持以“民主”为方向、以“服务”为基点，充分发挥 民主参与，民主监督作用，充分体现党员、教职工的主人翁地位。建立健全校务公开民 主管理制度，拓宽校务公开渠道，加强学校内部管理，提高工作效率，实现有效的学校 内部监督和社会监督，校务公开职能人分工明确，落实到位，教代会提案工作规范有效， 措施明显。教职工大会、教代会、党员大会、公示栏、校园网、升旗仪式、晨会课等常 有不同信息向教师、党员、学生公开公示，同时，

51、设立校务公开意见箱，收集干部、教 职工对校务公开的意见、要求。关系到每一位教职员工利益的方案、文件，必定事先从 不同层面、不同组室广泛听取意见，反复酝酿、仔细推敲，往往一而再、再而三，努力 达到尽可能完善，反映最大的民意，最后提交教代会通过。保障人民享有更多更切实民 主权利的精神，特别是通过校务公开民主管理的规范化建设落实广大教职工的知情权、 参与权、表达权和监督权，让广大教职工以主人翁精神，积极投入到学校的发展中，办 人民满意的教育。党务公开工作，形式创新，内容充实，做到了科学化、制度化和规范化。学校党总 支成立了党务公开工作领导小组和监督小组。结合实际，制定了上海市信息管理学校 推进党务公

52、开工作实施方案，并制定了上海市信息管理学校党总支党务公开目录。 建立了例行公开、依申请公开、监督检查、考核评价、责任追究、意见和建议收集反馈 等党务公开工作保障制度。根据学校多校区分级管理的实际情况，探索符合分级管理实 际的公开新形式。实行“两个一”，在校区宣传栏内设立一个党务公开专栏，公布各 项公开信息；以校区党支部为单位每月完成一张党务公开事项月报表，通报党务公开工作情况。按照党务公开工作制度化的要求，借助文件、会议、周讯、校园网、电子屏、公告栏、校报等多种形式实施党务公开。公开程序严密、规范；公开档案齐全、整 洁。党务公开工作成效凸显，满意率高。校各级党组织主动转变观念，更加尊重党员的

53、意愿，实现了从“公开什么，党员群众就看什么”到 “党员群众关注什么，就公开什么” 的工作理念转变，提高了党组织各项工作的透明度、公开度，使决策更加科学化、民主 化。11-9-2 信息发布及时有效在信息化建设方面，学校建立官方网站、内部校园网、网络即时通讯和恒甫周讯、 信息管理学校校报，重视来自网络上的发源于社会，家长，学生，教师等各方面的 意见和建议，积极发挥网络监督作用。学校及时地将教学、科研、管理等各项工作的最 新动态通过校园网、家长会、恒甫周讯等形式发布出去，特别是对关于学校改革和发展 的重大问题、涉及教职工切身利益的事项、涉及学生收费评优等情况提前公开，接受社 会、家长、教职员工、学生

54、监督。学校还建立了学校与社区、家长联系制度，定期把他 们请到学校来，听取他们的意见和建议。学校建立和开通了信息管理学校团委新浪网官方微博，官方微信，通过微信微博， 学校实时发布学校公告，校园新闻等，与社会各界、校友、学生等，进行广泛的关于学 校办学、建设发展等方面的沟通与交流，拓展了学校现代办学的方式和方法。学校以诚 信为本，严格依法办学，努力让社会满意，家长称心。学校学校对评选和上报的各类先 进人物及授予的荣誉，一律实行公示，认真接受师生的监督。实行公示制，能够有效地 增强师生在评选先进和授予荣誉工作中的知情权、选择权和监督权，使先进人物做到了 名符其实，受到师生的欢迎。学校及时公开各类学校

55、重要事务的这些举措既促进了学校 工作的顺利进行，也使学校赢得了社会的广泛赞誉。20152015年学校还在新民晚报、解放日报、劳动报等多家媒体刊登学校新闻通讯报道。11-9-3 社会认同广泛提升上海市信息管理学校确定了“以中等职业教育为主，打造综合高中特色品牌，积极 发展成人教育，加速发展现代远程教育，稳步发展职业培训”的多元办学思路，积极落 实学校与行业、学校与社会、教育与实践、学历教育与培训的内外互动，立足徐汇，为 徐汇的产业升级服务，为徐汇的就业服务，为徐汇劳动者素质的提高服务。在学校办学和管理的过程中，对教工、家长和学生理解偏差而产生的误会和矛盾， 学校会第一时间给予反馈和解释，耐心及时

56、地处理各级各类投诉建议，努力构建和谐社 会。多年来学校无违纪违规的负面信息发生，办学得到社会、学生和家长们的认可和好 评。I- 5【社会服务责任】II- 10 社会贡献II-10-1慈善捐赠常态运作参与慈善事业，为困难群体提供帮助，是学校理应肩负的社会责任。学校长期以来， 以工会和团委为主要牵头部门，在教职员工和学生中积极开展了慈善捐助活动。教工喜事、丧事、生病、生育，家庭突发事件等，工会关心到位，解决实际困难、 排忧解难。特别是年老体弱的退休教职工工作，在政治上关心好、在生活上照顾好，做 到退休教工的福利费、活动费、共享费、高龄保健费、特困补助费、住院补充医疗保险 费等，每一款项都落实到位。

57、组织一年三次全校离退休教工聚会或外出参观活动，每次 活动都向老教师们介绍学校的近期发展，共同展望学校美好前景。节假日、寒暑假，走 访慰问8585岁以上、残疾、生病、困难、孤老、住院等离退休教师，关心他们的生活情 况。20152015年学校上门慰问7070岁以上退休教工3030位，及时探望生病住院教工1818人次， 送去慰问金1760017600元。工会负责宣传、动员和组织各项救灾与慈善捐助活动。每年1212月组织全校教职工积极参与“一日捐”活动，向区慈善基金会和区教育系统助困基金捐 赠爱心款，参与率为100%100%通过这些爱心活动的组织和参与，让教工增强自觉服务社会 的使命感和责任感。校团委

58、积极组织开展“一元捐”活动；校爱心社每年组织全校爱心义卖活动，所得 款项主要用于为东安校区纪勋初职的智障伙伴们献上自己的一点力量；同时，校公益社 团如小动物保护社、环保爱心社在校内活动的同时，拓展对外活动空间，把慈善环保的 观念和行为延伸辐射到社会。学校重视贫困学生的帮困助学工作，根据“一个都不能少” 的新生入校的家访要求，对新生家庭情况进行排摸，建立贫困学生档案，对家庭特别困 难的学生开设入学“绿色通道”。同时根据学生家庭生活困难情况的不同，给予国家助 学金、校帮困助学金等补助。II-10-2 献血工作落实良好学校党总支、工会努力营造自愿无偿献血的良好氛围，教职员工积极响应，为社会 公益事业

59、奉献力量。每年寒暑假 2 2次组织义务献血，报名踊跃。献血前，学校医务人员 耐心细致地为献血教职工讲解献血的益处和献血前后的注意事项，组织体检；献血时， 学校工会派专人接送献血教职工，现场做好各项服务工作；献血后，学校领导亲自上门 慰问，带去组织的关心的感谢。对自行在流动采血车上默默无闻无偿义务献血的同志， 了解一例表扬一例。学校每年提前完成献血指标，从未中断过，受到上级有关部门的好 评。同时，校团委还积极组织教工团员们自愿加入中华骨髓库的造血干细胞捐赠活动， 20152015年一年自愿加入中华骨髓库的教工为 4 4名，受到了上级团组织的一致好评。II-10-3 学校社区资源共享，助力社区教育

60、学校东安校区即纪勋初等职业技术学校一直以来作为徐汇区残疾人职业培训的重 要窗口，承担着为智障人士乃至其残障类别人士进行职业技能培训的重任，并已经被列 为上海市残疾人就业培训基地。同时，作为徐汇区“阳光之家”教研指导中心，学校承 担着对全区各街道社区“阳光之家”管理与服务人员的师资培训工作，旨在通过专业的 指导，提升全区各街道社区智障人士的居家生活、社会交往、简单劳动、身心康复等多 方面的能力。学校培训部根据创建示范校的工作要求，加大成人教育社会办学效应。充分挖掘和 利用社区的教育资源，以扩大教育面，办出特色，办出质量，办出成绩，创造出学校良 好的教育形象。继续做好徐家汇街道社区、漕河泾街道的社