企业安全教育培训制度及内容

1、企业安全教育培训制度及内容浙江正泰仪器仪表有限责任公司 安 全 知 识 安全教育培训制度1、企业单位必须认真地对待新工人进行安全生产的入厂教育，车间教育，并且经 过考试合 格后，才能准许其进入操作岗位。 2、对于从事特种作 业的工人必须进行专门的安全操作技术训练，经过考试合格 后，才能准许他们持证上岗；3 、企业单位都必须建立安全活动日和在班前班后会上检查安全生产情况等制度， 对职工进行经常的安全教育，并且注意结合职工文化生活， 进行各种安全生产 的宣传活动； 4 、在采用新的生 产方法、添设新的技术设备、制造新的产品或调换工人工作 的时 候，必须对工人进行新操作法和新工作岗位的安全 教育。

2、一、 入厂安全教育的必要性： 新入厂的 工人进入工作岗位之前，必须由厂、车间、班组对其进行劳 动保护和安全知识的初步教育，以减少由于缺乏安全技术知 识而造成的各种人身伤害事故。 入厂安全教育制度是 厂矿企业安全教育制度的重要组成部分，国务院发布的关 于加强企业生产中安全工作的几项规定和劳动部颁布的关 于进一步加强安全技术教育的决定等文件，都要求新入厂 职工必须接受三级安全教育 （厂级教育、 车间教育、班组教育； 方可进行操作。 二、 入厂安全教育制度 厂矿企业里的新职工三级安全教育，目前已经制度化，相应地要履行一定手续。 首先，新职工入厂时，由劳动人事部门 负责填写“新职工安全教育卡片”。然后

3、将新职工连同教育卡 片介绍到工厂的安全主管部门进行厂级安全教育。厂级安全 教育结束后，经考试合格并由负责人在教育卡片上签字盖章 后退回劳动人事部门。然后劳动人事部门将新职工连同教育 卡片分配到车间。 车间接到新职工后，应立即进行车 间级安全教育，车间负责人也应当在教育卡片上签字，才能 分配到班组。 班组接到新工人后，应立即进行岗位教 育。经考试合格，班组负责人在教育卡片上签字盖章并将教 育卡片送回车间。车间再统一送往安全主管部门，加以保管 备查。 三、 入厂安全教育的主要内容和方式 1、 厂级教育：新工人入厂后，在分配到车间之前，首先进行厂 级教育。厂级教育由工厂安全主管部门负责， 时间为 2

4、-3 天。 内容主要有：(1 ；工厂的性质及其主要工艺过程；(2 ；我国安全生产方针、政策法规和管理体制； (3；本 企业劳动安全卫生规章制度、劳动纪律和有关事故案例； 1 1/3 页 OHSAS18001(4 ；工厂内主要危险地点和设备及其安全防护注意事项； (5 ；新工人的安全心理教 育； (6 ；机械、电气、起重、运输等安全技术知识；(7 ；防火防爆知识；(8；防尘防毒的注意事项；(9 ；安全防护装置和个人防护用品的正确使用方法；(10；新工人的安全生产责任制等内容。 厂级教育结束后， 应进行考试，成绩合格者，才能分配到车间。考试应由安全 主管部门负责。2、车间教育车间，教育应有车间主任

5、或者负责安全工作的副主任负责。 时间为 2-4 天。 车间 教育的主要内容是：1 、本车间的生产性质和主要工艺流程；2 、本车间的预防工伤事故和职业病的主要措施；3、本车间的危险部位及其注意事项； 4、本车间安全 生产的状况及其注意事项； 5、本车间的典型事故案例； 6、新工人的安全生产职责和尊章守纪的重要性。 车间 级教育结束后，才能将新工人分配到班组。如果未进行车间 级安全教育，工长或班组长有权拒绝接收。 、班组教 育，班组教育应由工长或班组长负责，时间为 1-2 天。 3 班组教育的主要内容有： 1、工段或班组的工作性质、 工艺流程、安全生产的概况和安全生产职责范围；2、新工人将要从事的

6、工作性质、安全生产责任、安全操作规程 以及其它有关安全知识和各种安全防护、保险装置的作用； 3、工作地点的安全生产和文明生产的具体要求； 4 、 容易发生工伤事故的工作地点、操作步骤和典型事故案例介 绍； 5、个人防护用品的正确使用和保管；6、发生事故以后的紧急救护和自救常识； 7 、工厂车间内常 见的安全标志、安全色介绍； 8 、遵章守纪的重要性和 必要性。 特种作业人员安全教育 特种作业，是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。特种作业包括：1、电工作业；2、金属焊接切割作业；3 、起重机械 （含电梯；作业； 4、企业内机动车辆驾驶；5、登高架设作业；

7、 6、锅炉作业 （含水质化验； ；7、压力容器作业； 2 2/3 页 浙江正泰仪器仪表有限责任公司 8、制冷作业；9、爆破作业；10 、矿山通风作业（含瓦斯检验；11、矿山排水作业 （含尾矿坝作业； ；12、由省市治区、直辖市安全生产综合管理部门或国务院行 业主管部门提出，并经国家经济贸易委员会批准的其他作业。 根据国家规定，特种作业人员必须具备以下基本条件：工作 认真负责，遵章守纪；年满 18 周岁；初中以上文化程度 ； 按上岗要求的技术业务理论考核和实际操作技能考核成绩 合格；身体健康，妨碍从事本本种作业的疾病和生理缺陷。 特种作业人员的培训有两种形式：（1；岗前培训。 这种培训一般集中进

8、行，以提高特种作业人员的操作技术。严把 考试关，只对考试合格者才能发给操作证，准予上岗操作。 （2；在岗管理。对所有取得操作证的特种作业人员在生产中 要加强安全监督和实施管理措施。 其他安全教育形式 （1 ；经常性的安全教育 经常性的安全教育，是基于安 全生产教育的长期性和艰巨性的特点。职工的经常性安全教 育，应贯穿于生产活动之中，经常性安全生产教育的形式有多种，可以根据具体情况采用， 根据许多企业的经验， 例如： 安全活动日、 班前班后会、 安全会议、 安全技术交流、 广播、 黑板报、事故现场会、安全教育陈列室、安全卫生展览会、 放安全电影和录像、安全考试、安全讲演、安全竞赛等。一 些企业在

9、生产过程中坚持班前布置安全、班中检查安全、班 后总结安全的制度 和职工违章离岗安全教育、工作事故责 任者复工安全教育， 都收到较好的安全教育效果。(2 ；安全“继续工程”教育 继续工程教育是指那些已经受过 大专院校教育，并已在工作岗位上工作的科技、管理人员和 企业里领导者，经过一定时期，必须继续接受安全知识和劳 动保护新知识的教育。它是从不同专业、不同水平等具体情 况出发保护新知识的教育。它是从不同专业、不同水平等具 体情况出发安排学习内容。组织专修的，因此要求具有较强 的针对性、理论性和实用性。这一层次的教育，主要是对专 职从事安全管理的干部、企业主管安全的负责人领导、安全 工程技术人员的培训教育，特别是对新任职的领导必须经安 全专业培训，考试合格后才能上岗工作。 “四新”和变换工种 教育 “四新”教育，系指采用新工艺、 新材料、 新设备、 新产品时或工人调换工种时，进行新操作方法和新工作岗位 的安全教育。四新安全教育由技术部门负责进行，其内容主要有：(1 ；新工艺、新产品、新设备、新材料的特