政治课件-2017年-高二-必修4课件：262在实践中追求和发展真理 (新人教版)

1、第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程一、在实践中追求和发展真理一、在实践中追求和发展真理1.1.真理的含义真理的含义 2.2.真理的特点真理的特点3.3.追求和发展真理追求和发展真理(客观性、条件性和具体性客观性、条件性和具体性)(认识的反复性和无限性认识的反复性和无限性)地球是世界的中心地球是世界的中心太阳是宇宙的中太阳是宇宙的中心心宇宙无限，没有中心宇宙无限，没有中心符合客观实际符合客观实际实践检验是正确的实践检验是正确的一、在实践中追求和发展真理一、在实践中追求和发展真理1.1.真理的含义真理的含义 真理是标志真理是标志主观同客观相符合主观同客观相符合的哲的哲学范畴，是人们对客观事

2、物及其规律的学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。正确反映。与客观对象与客观对象相符合相符合的认识的认识与客观对象与客观对象不相符合不相符合的认识的认识真理真理谬误谬误人的认识有真理和谬误之分人的认识有真理和谬误之分为什么说真理最基本的属性是客观性为什么说真理最基本的属性是客观性? ?任何真理所反映的任何真理所反映的内容内容是客观的是客观的. . 真理的真理的检验标准检验标准是客观的。是客观的。”真真”是客观的是客观的, ,正确就是正确正确就是正确, ,它不以人它不以人的意志的意志( (包括权力包括权力. .地位地位) )为转移为转移. .真理只有一个，真理面前人人平等真理只有一个，真理

3、面前人人平等一、在实践中追求和发展真理一、在实践中追求和发展真理2.2.真理的特征真理的特征真理的内容来自于物质世界的客观事真理的内容来自于物质世界的客观事物及其规律，真理的内容不依赖于人物及其规律，真理的内容不依赖于人的主观意志；的主观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。检验真理的标准是客观的社会实践。 真理的客观性真理的客观性真理最基本的属性真理最基本的属性真理的形式是主观的，内容是客观的，真理的形式是主观的，内容是客观的，客观性是真理的最基本的属性。客观性是真理的最基本的属性。 下雨是好事还是坏事？下雨是好事还是坏事？ 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。说明离开一定的条件

4、，不好判断一种认识是不是真理。 古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。 一天，有个老和尚问她：一天，有个老和尚问她：“老人家，你为老人家，你为什么哭得这么伤心？什么哭得这么伤心？”老婆婆说：老婆婆说：“我有两个女我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀

5、！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。说完，又悲悲怯怯地哭了起来。“老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的三角形

6、内角之和等于三角形内角之和等于180180度，这是古希腊数学家欧度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。这一定理的局限性逐渐暴露出来。1919世纪初，俄世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基：在凹曲面上，三角形内国数学家罗巴切夫斯基：在凹曲面上，三角形内角之和小于角之和小于180180度。随后德国数学家黎曼提出：在度。随后德国数学家黎曼提出：

7、在球形凸面上，三角形内角之和大于球形凸面上，三角形内角之和大于180180度。由此，度。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。人们关于空间的观念发生了革命性的转变。 在在19 19 世纪的中期世纪的中期，马克思、恩格斯在研究，马克思、恩格斯在研究资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出过这样的结论：社会主义革命不可能在一个国家过这样的结论：社会主义革命不可能在一个国家内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。（自由资本主义

8、阶段）（自由资本主义阶段） 到了到了20 20 世纪初期世纪初期，列宁又得出一个与此相反，列宁又得出一个与此相反的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国家的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家中获得胜利中获得胜利。（帝国主义阶段）。（帝国主义阶段） 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的是主观与客观、理论与实践的具体具体( (当地）的历当地）的历史（当时）的统一史（当时）的统一。真理的条件性和具体性真理的条件性和具体性真理都是有条件的，有自己适

9、用的条真理都是有条件的，有自己适用的条件和范围；件和范围；真理都是具体的，是相对于特定的过真理都是具体的，是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。践的具体的历史的统一。 只要向前再多走一小步只要向前再多走一小步看来仿佛依然看来仿佛依然向同一方向前进一小步，真理便会变成谬误。向同一方向前进一小步，真理便会变成谬误。 列宁列宁一、在实践中追求和发展真理一、在实践中追求和发展真理2.2.真理的特征真理的特征一、在实践中追求和发展真理一、在实践中追求和发展真理2.2.真理的特征真理的特征客观性客观性(最基本的属性最基本的属性)条件性条件性具

10、体性具体性真理的真理的特征特征(真理的相对性真理的相对性)真理是绝对和相对的统一；真理是绝对和相对的统一；真理与谬误相伴而行；真理与谬误相伴而行；探索真理的过程中，错误是难免的，探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。要正确对待错误。 1981年初，经过十年的研制开发，“哥伦比亚”号终于建造成功，它是第一架用于在太空和地面之间往返运送宇航员和设备的航天飞机。 19861986年年1 1月月2828日：美国挑战者号航天飞机从卡纳日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空维拉尔角升空7272秒后爆炸，包括一名教师在内的秒后爆炸，包括一名教师在内的7 7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，名美

11、国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免免，可是，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。 19811981年年4 4月月2121日，美国成功发射并返回世界上首日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。返系统梦想成真。 航天飞机最长的一次太空飞行，是航天飞机最长的一次太空飞行，是19961996年年1111月月1919日起飞、日起飞、1212月月7 7日降落的哥伦比亚号，历时日降落的哥伦

12、比亚号，历时1717天天1 51 5小时小时5353分钟。分钟。 20032003年年2 2月月1 1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上机上7 7人全部丧生。人全部丧生。 3 3、追求真理是一个过程、追求真理是一个过程 （真理的反复性、无限性、上升性）（真理的反复性、无限性、上升性）（1 1）、认识具有）、认识具有反复性反复性实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识( (为什么为什么?)?)认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制从主体来看，从主体来看，会受到主观与客观的限制；会受到主观与客观的限制；从客体来看，从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，客

13、观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。使其本质的暴露和展现有一个过程。（2 2） 认识具有无限性认识具有无限性认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展人类认人类认识无限识无限发发 展展认识的对象认识的对象( (物质世界物质世界) )无限变化无限变化 每个时代、每个人的认识发展的每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。的无限性。（3 3） 认识具有上升性认识具有上升性（真理是不断向前发展的）（真理是不断向前发展的） 人的认识运动不是人的认识运动不是圆圈式

14、的循环运动，而圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式是波浪式前进或螺旋式上升上升真理的条件性和具体性原理真理的条件性和具体性原理（1）原理：）原理： 真理是标志主观同客观相符合的哲学真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。史的统一。（2）方法论：）方法论： 真

15、理的条件性和具体性表明，如果真理的条件性和具体性表明，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探谬误。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错并不可怕，索真理的过程中，错误是难免的。犯错并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。可怕

16、的是不能正确对待错误。 认识的反复性和无限性原理认识的反复性和无限性原理 （1 1）原理：）原理： 认识具有反复性，认识认识具有反复性，认识具有无限性，因此，人类社会是无限具有无限性，因此，人类社会是无限发展的，追求真理是一个永无止境的发展的，追求真理是一个永无止境的过程。过程。 （2 2）方法论：追求真理是一个永无止）方法论：追求真理是一个永无止境的过程。与时俱进，开拓创新，在境的过程。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。永恒的使命。不断追求真理要比占有真理更高贵。不

17、断追求真理要比占有真理更高贵。 -18-18世纪德国思想家世纪德国思想家 莱辛莱辛路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 -屈原屈原一、在实践中追求和发展真理一、在实践中追求和发展真理3.3.追求和发展真理（方法论）追求和发展真理（方法论）追求真理是一个过程；追求真理是一个过程；认识运动是一种波浪式的前进或螺旋式认识运动是一种波浪式的前进或螺旋式的上升；的上升；真理永不会停止，它在发展中不断超越真理永不会停止，它在发展中不断超越自身；自身；我们要在实践中认识和发展真理，在实我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。践中检验和发展真理。人的认识运动规律就是实

18、践、认识、再实人的认识运动规律就是实践、认识、再实践、再认识，循环往复，使认识不断深化、扩践、再认识，循环往复，使认识不断深化、扩展、向前推移。人的认识运动规律是由客观事展、向前推移。人的认识运动规律是由客观事物发展的规律决定的。客观事物的层次无限复物发展的规律决定的。客观事物的层次无限复杂，广度无限广阔，并且不断向前发展；同时杂，广度无限广阔，并且不断向前发展；同时人的认识能力也随着实践的不断发展而发展，人的认识能力也随着实践的不断发展而发展，这就决定了人的认识的无限性，认识永远不会这就决定了人的认识的无限性，认识永远不会完结，决定了人的认识任务也不会完结。因此，完结，决定了人的认识任务也不

19、会完结。因此，任何停止的观点、悲观的论点、无所作为的观任何停止的观点、悲观的论点、无所作为的观点都是不符合事实的，是形而上学的表现。这点都是不符合事实的，是形而上学的表现。这就是辩证唯物主义认识论的发展观就是辩证唯物主义认识论的发展观1、（、（2002年广东）瑞士昆虫学家保罗年广东）瑞士昆虫学家保罗米勒米勒因发明了因发明了DDTDDT，于，于19481948年获得了诺贝尔奖。年获得了诺贝尔奖。DDTDDT因其稳定性、脂深性、药效普适性等特点，一因其稳定性、脂深性、药效普适性等特点，一度大量生产，普遍使用。后来发现度大量生产，普遍使用。后来发现DDTDDT的使用的使用造成严重的环境污染，被绝大多

20、数国家明令禁造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。这一事例表明（）止使用。这一事例表明（）A A、任何真理都是对客观实际的反映、任何真理都是对客观实际的反映B B、认识是从感性上升到理性的过程、认识是从感性上升到理性的过程C C、认识的根本任务是透过现象把握本质、认识的根本任务是透过现象把握本质D D、认识是在实践的基础上不断深化的过程、认识是在实践的基础上不断深化的过程D2、“追求真理比占有真理更宝贵追求真理比占有真理更宝贵”。德。德国著名诗人莱辛的这一著名诗句所包含的国著名诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（哲理是（ ）A 认识经历着从感性认识到理性认识的过程认识经历着从感性认

21、识到理性认识的过程B 认识的根本任务是透过现象看本质认识的根本任务是透过现象看本质C 认识不能停滞，应该不断扩展和深化认识不能停滞，应该不断扩展和深化D 改造世界比认识世界更重要改造世界比认识世界更重要C 3、“少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋欲说还休，却道天凉好个秋”。辛弃疾的这首词。辛弃疾的这首词从一个侧面反映了从一个侧面反映了 ( ) A、人们对客观事物的看法受其世界观的影响、人们对客观事物的看法受其世界观的影响 D、亲身经验只是对客观事物现象的认识、亲身经验只是对客观事物现象的认识 C、人们对事物的认识是一个不断深化发展的过、人们对事物的认识是一个不断深化发展的过程程 D人们对事物的认识是一个从错误到正确的过人们对事物的