混凝土和易性说课课件

1、L/O/G/O混凝土和易性混凝土和易性 教材分析教材分析 教材处理教材处理 教学方法教学方法 教学手段教学手段 4123混凝土和易性混凝土和易性 教学程序教学程序 5一、教材分析一、教材分析1、地位和作用、地位和作用 节约成本节约成本保证工程质量保证工程质量混凝土重要技术性质混凝土重要技术性质专业课学习的基础专业课学习的基础和易性和易性2、教学目标、教学目标 知识目标知识目标能力目标能力目标德育目标德育目标掌握和易性掌握和易性的概念的概念掌握和易性掌握和易性的影响因素的影响因素培养学生的培养学生的动手能力动手能力掌握实验的掌握实验的方法方法培养学生培养学生职业素养职业素养激发学生激发学生热爱工

2、作热爱工作3、教学重点及难点、教学重点及难点重点：重点：和易性的检测和易性的检测难点：难点：和易性的影响因素和易性的影响因素二、教材处理二、教材处理1、将课本、将课本14.4.314.4.3混凝土和易性检测一混凝土和易性检测一节提到本节课讲解。节提到本节课讲解。2、教学内容的组织与安排：、教学内容的组织与安排： 提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题三、教学方法三、教学方法 1、演示法、演示法2、实验法、实验法3、对比法、对比法4、练习法、练习法四、教学手段四、教学手段 1、多媒体课件、多媒体课件 2、教具、教具坍落度筒坍落度筒五、教学程序五、教学程序现场浇现场浇注混凝注混凝土时

3、容土时容易出现易出现哪些问哪些问题？题？堵塞、离堵塞、离析、泌水析、泌水1、和易性的概念：、和易性的概念：如何检测和如何检测和易性？易性？和易性和易性是指混凝土拌合物易于施工操作（拌是指混凝土拌合物易于施工操作（拌合、运输、浇灌、捣实）并能获致质量均匀、合、运输、浇灌、捣实）并能获致质量均匀、成型密实的性能。和易性是一项综合的技术成型密实的性能。和易性是一项综合的技术性质，包括有流动性、粘聚性和保水性等三性质，包括有流动性、粘聚性和保水性等三方面的含义。方面的含义。和易性是混凝土的一项重要技术性质和易性是混凝土的一项重要技术性质2、和易性的检测方法和易性的检测方法1）坍落度法）坍落度法假设：如

4、果混凝土堆没有出现坍落，假设：如果混凝土堆没有出现坍落，如何测和易性？如何测和易性？2）维勃稠度法）维勃稠度法 测定原理：测定原理： 在维勃稠度仪上的坍落度筒中按规定方法装满拌合物，垂直提起坍落度筒，在拌合物试体顶面放一透明圆盘，开启振动台，同时用秒表计时，在透明圆盘的底面完全为水泥浆所布满的瞬间，停止秒表，关闭振动台。此时可认为混凝土混合物已密实。读出秒表的秒数，称为维勃稠度。该法适用于粗骨料最大粒径不超过40，维勃稠度在30之间的混凝土拌合物的稠度测定。和易性的检测和易性的检测塑性混凝土塑性混凝土坍落度坍落度干硬性混凝土干硬性混凝土维勃稠度维勃稠度如何选择？如何选择？3、坍落度的选择原则、

5、坍落度的选择原则坍落度的值坍落度的值截面尺寸截面尺寸大大小小小小大大钢筋疏密钢筋疏密较密较密大大较疏较疏小小振捣方式振捣方式机器机器振捣振捣小小人工人工插捣插捣小小结构种类结构种类坍落度坍落度/mm基础或地面垫层基础或地面垫层1030板、梁和中型截面的柱子板、梁和中型截面的柱子3050钢筋密列结构（薄壁）钢筋密列结构（薄壁）5070配筋特密结构配筋特密结构70904、和易性的影响因素、和易性的影响因素主观因素主观因素骨料品种骨料品种砂率砂率水泥浆稠稀水泥浆稠稀水泥浆用量水泥浆用量客观因素客观因素外加剂外加剂时间时间湿度湿度温度温度解答工程问题解答工程问题混凝土拌合物黏聚性好，也无泌水，但坍落混

6、凝土拌合物黏聚性好，也无泌水，但坍落度太小，应如何调整？度太小，应如何调整？实例实例和易性调整方和易性调整方法法混凝土出现下列情况，应如何调整？混凝土出现下列情况，应如何调整？1）黏聚性尚好，有少量泌水，坍落度太大2）插捣难，黏聚性差，又泌水现象，轻轻敲 击便产生崩塌现象3）拌合物色淡，有跑浆现象，黏聚性差，产生崩塌现象1、坍落度检测混凝土和易性、坍落度检测混凝土和易性2、和易性的影响因素和调整方法、和易性的影响因素和调整方法课后习题课后习题 5、7混凝土和易性混凝土和易性一、概念：混凝土拌一、概念：混凝土拌合物易于施工操作，合物易于施工操作，获得质量均匀、成获得质量均匀、成型密实的综合性质。型密实的综合性质。包括：包括：1 1、流动性、流动性2 2、黏聚性、黏聚性3 3、保水性、保水性二、检测：二、检测：1 1、坍落度、坍落度2 2、维勃稠度、维勃稠度三、坍落度的选择三、坍落度的选择1 1、截面尺寸、截面尺寸2 2、钢筋疏密、钢筋疏密3 3、捣实方式、捣实方式四、影响因素：四、影响因素：1 1、主观、主观: :2 2、客观：、客观：五、小结五、小结1 1、坍落度测、坍