复习两三位数除以以一位数

1、复习两、三位数乘一位数 两、三位数除以 一位数教学内容 ：青岛版三年级数学上册课本第 88 页回顾整理、综合练 习 90-95 页部分练习教学目标 1.进一步理解巩固两、三位数乘一位数和两、三位数除 以一位数的计算方法，以及混合运算的顺序， 能够运用所学知识解决简单的实际问题，体会解决问题策略的多样 性。2.经历整理与复习的全过程，进一步提高学生整理、归纳知识的能 力，加深理解知识间的内在联系，提高归纳知识的能力。3通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾、反思的习惯，增强学 习数学的自信心和成就感。通过练习，进一步掌握两、三位数乘一位 数和两、三位数除以一位数的估算、笔算方法，明确计算法则。教学

2、重点： 进一步理解巩固两、三位数乘一位数和两、三位数除 以一位数的计算方法， 以及混合运算的顺序， 能够运用所学知识解决 简单的实际问题，体会解决问题策略的多样性。教学难点 ：经历整理与复习的全过程，进一步提高学生整理、归 纳知识的能力，加深理解知识间的内在联系，提高归纳知识的能力。 教具准备 电子教材教学过程： 一、整体回顾。1.师：同学们，三年级下册的数学知识我们已经学完了，下面我们 一起把这学期学过的的知识来理一理、 练一练，这就是今天我们要进 行的总复习。（板书课题：总复习）想一想，本学期我们都学过哪些 知识？ 学生交流。 预设： 生：我学会了两三位数乘一位数，还 学会了两三位数除以一

3、位数的除法。 生：我知道有的物体是平移运动的，有些是旋转的。 生：我还知道 了什么是周长，怎样计算长方形和正方形的周长。 2.师：口算、估算两、三位数乘一位数和用竖式做两、三位数乘一位 数，两三位数除以一位数， 这些知识都属于计算，这节课我们先来复 习两、三位数除以一位数和两、三位数乘一位数。 （板书小课题：两、 三位数乘一位数和两、三位数除以一位数）二、复习两、三位数除以一位数和两、三位数乘一位数。 新年快 到了，学校为了把大家在这学期的学习成果做成图片进行展览， 特地 去买了 3 架照相机。大家来看图片： （出示情境图） 看到这些信息，你有什 么解决办法？把你的方法在你们小组内交流。 学生

4、小组交流学习， 教师巡视指导。 全班交流汇报，教师根据学生的汇报进行适当板书。 预设： 1.估算在解决估算时， 让学生说出估算的方法及过程： 把 198 元多看了 2 元，看作 200 元，买 3 架一共要 200 3=600（元），而实际价格比 600 元少，所以钱够了。 2.乘法计算所以钱够了。乘法的竖式计算方法是什么呢 ?（用竖式计算乘法是应该注意什么呢 ?） 引导学会说出乘法竖式计算的方法 :先用一位数乘三位数的个位 ,乘得 积满二十就向十位进二 ,再用一位数乘三位数的十位 ,乘得的积要加上个位进的二 ,十位十位满二十再向百位进二 ,就这样一直乘下去。哪一 位乘得的积满几十就向前一位进

5、几。3.用除法算600 元买 3 架照相机，平均每架照相机的价格是 200 元，实际一 架照相机的价格是 198 元，200 元大于 198 元，所以钱够了。 在进 行除法竖式计算时，应该怎样计算呢？ 引导学生总结概括计算方 法：被除数除到哪一位，商就写在那一位上，如果哪一位不够商 1， 就在那一位商 0。 （设计意图：创设学生感兴趣的情境引入课题， 能使学生体会到数学与生活的联系， 尽快的使学生进入学习状态。 通 过在小组内合作交流探讨，使不同思维层次的学生得到了发展。 ）三、课堂小结 刚才大家想了这么多的解决办法， （指着板书）我们 用到了乘法的估算，竖式计算，还有除法计算。那么在计算乘除法的 竖式计算时， 应该注意什么问题呢？ 根据学生的回答， 引导学生总 结出乘除法的笔算计算法则。四、课堂练习 大家掌握了这么多乘除法的计算知识， 下面我们 就用这些知识来解决一些问题。1. 综合练习第 2 题前 4 题，用竖式计算并验算。985= 847= 240 3= 672 3=4 名学生板演，集体订正，说说乘法和除法的验算方法各是什么？ 2.综合练习第 4 题运用除法解决实际问题的题目。 练习时，先让学生弄清题意， 独 立解答。交流时， 让学生说说估算和笔算的方法，感受估算在实际生 活中的重要作用。3.综合练习第 20 题此题是复习利用乘、 除法解决简单实际问题的题目， 渗