教科室总结-总结_1

1、教科室总结-总结 篇一：农村中学教科室工作总结 农村学校教科室工作总结 本学年，教科室根据训练局的有关精神和学校工作要点，以“训练科研服务于课堂，服务于训练质量”为核心理念，以一线课堂为讨论主阵地，以“打造有效课堂”为探究重点，以“课内比教学”和 “班班通训练技能应用”为契机，锤炼老师教学基本功，老师业务素养得到大幅度提高，现将本学年教科室工作总结如下： 一、开展的主要工作: (一)建立教研组织，成立教研机构 为了使教研活动落到实处，学年初成立了以校长为组长，教学副校长为副组长的教科研工作领导小组；以骨干老师、学科带头人为龙头的各班级学科备课组、学科教研组。学科备课组、学科教研组在教科研工作领

2、导小组主动开展活动，各学科备课组、学科教研组实行间周一次的集体备课，教研组教学研讨活动，要求每名老师相互学习，优势互补，并对老师参与活动的状况进行考勤，每月一检查，每月一公布。 (二)重视老师培训，提高教研力量 本学年，为了加强老师培训，提高老师的课堂教学水平，我们实行 “请进来”、“走出去”的方法。一是“请进来”：去年11月我们请钟祥市教研室的专家在我校召开钟祥市“城北区域协作体教学研讨会”：9月钟祥市思品教学比武在我校进行；12月钟祥市数学、信息技术教学比武在我校进行；今年4月王校长请荆门市教研室的专家到校来指导九班级的教学工作。这些活动我们要求每名老师参与听课、评课、议课，提高了老师的素

3、养，有力的推动了学校的健康进展。二是“走出去”： 去年10月份王校长亲自带领九班级部分老师去东桥中学参观学习，9月份组织部分语文老师到兰台中学听课，12月份组织部分英语老师到张集中学听课，今年4月骨干老师张丹青老师代表钟祥市参与了荆门市历史优质课比武。这些活动，使我校老师学习到了优秀的教学阅历，取得了良好的效果。对促使我校老师勤奋学习，转变训练理念，增加新课程意识，起了主动作用。 (三)扎实开展听课、评课活动 根据市训练局“课内比教学、课外访万家”活动通知和方案要求及洋梓办事处要求在学校开展“班班通训练技能应用”大赛，我校仔细地制定了“课内比教学” 及“班班通训练技能应用”方案，扎实开展“课内

4、比教学”及“班班通训练技能应用”老师讲课活动。学校成立了以校长为组长，教学副校长为副组长的“课内比教学” 及“班班通训练技能应用”领导小组。组织全校老师参与钟祥市电教馆“班班通应用技能全员培训”，学习市训练局和本校“课内比教学”、 “班班通训练技能应用”活动方案，广泛宣扬动员，让每一名老师了解“课内比教学” 、“班班通训练技能应用”的重要意义。同时，学校制定了相应的考评机制，把老师“课内比教学” 、“班班通训练技能应用”状况记入老师业务档案，作为老师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推举、评选优秀、骨干老师、评优表模的必备条件。 在“班班通训练技能应用”活动中，全员老师仔细参加，细心做好课前

5、预备。上课前，老师们自觉查找相关的资料，有效整合资源，自己制作课件。转变以往的那种“一支粉笔、一张嘴、一本书”的三个一模式，老师们信念十足，充分利用有利条件和自身优势为有效课堂的创建营造氛围，实现了课堂角色转换。在课堂中，以往那种“满堂灌”的课堂教学方法不复存在，老师角色从演员转变为导演，同学成为课堂的主角，发挥老师的主导作用，同学的主体性得到体现，给了同学思索的空间和展现自我的机会。使每一节课都成为生动、欢乐、有效的课堂。老师潜心讨论，自我反思，沟通沟通，同伴互动，共同进展，业务素养得到较快提高，课堂生动、好玩、有效。青年老师邹玉荣、王璐、刘小玲等老师快速成长为我们的骨干老师。邹玉荣被学校推

6、举为第三届荆门市骨干老师候选人，刘小玲老师被推举为钟祥市训练科研新秀候选人。 (四)仔细落实师带徒活动 本学年，我校仔细落实师带徒活动。师徒结对 ，促进青年老师的快速成长，提高了青年老师的训练教学水平和科学讨论力量。一学期来，青年老师在指导老师的引领下已健壮成长，在教学上已能独挡 一面，很多年轻老师都已经特别杰出。如数学骨干老师李红老师指导青年老师王璐代表我校参与钟祥市学校数学教学比武，并取得了较好成绩，受到了专家的好评;英语老师何家清指导青年老师刘小玲获得钟祥市英语教学比武一等奖。 (五)强化老师的业务学习 俗话说“活到老，学到老”，我们老师更应当如此，我们要给同学新奇的水，所以我们必需使自

7、己成为源源不断的活水，我们就必需时刻学习。做一个胜利的教学者，我们就必需树立终身学习的目标。本学期的业务学习，采纳个人学习和集中学习相结合的方法，全体老师在学习理论的基础上，提高了个人业务素养和课堂教学水平，并能通过相互间的阅历沟通，相互学习，取长补短，使每位老师的业务素养和课堂教学水平都有了一个大的提高。本学期，我校重点加强了青年老师及新进老师（调进我校不足三年）的业务学习，要求每一名青年老师做到四个一：即每天自学一小时，每周听一节课，每月写一篇1000字的学习汇报材料，每学期讲一节汇报课，学期结束和九班级的同学同堂参与期末考试。青年老师的学习主动性高涨，学习已成为我校青年老师的一种自觉习惯

8、。 (六)组织老师撰写训练教学论文,提高科研素养 本学年,教科室依据各级各类论文评比活动要求,发动全校老师主动撰写训练教学论文，着力组织老师主动参与各级各类的征文、论文、成果评比。教科室担负起收集、反馈信息的任务，准时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个老师，由教科室对老师的论文、成果进行筛选，把好质量关。信息老师尹先美撰写的信息论文受到了市教研室专家的好评，青年数学老师王璐撰写的论文做一名专心的班主任获国家级二等奖。 (七)注重课题讨论，促进老师专业进展 本学期，根据市教科所的要求，一是主动搞好申报课题申报工作，课题中华民族优秀文化与同学爱国情感的培育讨论已获荆门市训练科学规划

9、领导小组的批准，并纳入了荆门市训练科学“十二五”规划课题；今年4月由何家清老师、王文潮老师、范平山老师主持申报 的荆门市小课题已被荆门市训练科学规划领导小组顺当立项。二是抓好课题的结题工作，对原来立项课题组织老师主动开展结题讨论，王丽华老师主持的荆门市小课题“学困生”心理、心情特征与对策的讨论”已于今年3月顺当结题，其结题报告被小课题、高校问一书全文收录；副校长邓迎进主持的十一.五课题已通过的市教科所专家验收。这些课题的顺当结题，激发了老师的科研热忱，促进了老师专业进展。 二、存在的问题和今后努力方向 本学年，通过以上活动的开展，各教研组长、备课组长有了肯定的科研意识，各科任老师教学力量有了肯

10、定提高，绝大部分备课组能仔细开展集体备课，教研气氛比较深厚。但是还存在着集体备课、教研活动仍有应付检查、流于形式的现象。部分老师安于现状，不思进取，少数年轻老师对自己要求不严，学习不够仔细，对课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。在课堂教学中不能用新的训练理念进行教学，无法调动同学学习的主动性和主动性。 在今后我们要连续抓好教研活动，加大教研活动的检查、指导的力度。树立老师终身学习意识和教研意识，鼓舞老师主动撰写教学论文和教学反思，努力提高老师的综合素养。进一步规范集体备课制度，充分发挥备课组的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以同学为中心”

11、的新课程理念。 在新的学期里，教科室将连续以人为本，求真务实，一如既往为老师、学校服务，主动推动我校训练科研的进展与创新，更好地打造学校训练科研的品牌。 篇二：2021上半年学校教科室工作总结 20212021学年度其次学期教科室工作总结 本学期，教科室以提高老师科研理论素养、科研力量和教学水平为目标，以课题讨论和教研活动为平台，以实现老师的专业成长为宗旨，打造了特别训练的高效课堂，促进了残障同学素养整体提升和全面和谐进展，推动特别训练均衡进展。 一、本学期的工作回顾 （一）抓好老师队伍建设 为能有效地激发全体老师参加教科研的热忱，形*人参加训练科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新聘

12、请的老师课堂教学指导、观看名师课堂、攥写课堂叙事随笔、手语基本功的强化训练、参与各类教学基本功竞赛等途径对老师进行训练和培育。这些活动不仅磨练了老师的教学基本功，促进了老师的专业成长，使本校老师队伍素养有了较大的提高。 （二）加强学习，营造氛围 教科研工作的重点之一就是应当抓好老师训练教学理论的学习工作。只有把学习工作抓好了，老师都能以训练教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的训练教学实践工作。 1鼓舞阅读理论书籍。本学期，教科室要求各教研组组织老师学习学校为老师订阅的山东特教、现代特别训练等训练类杂志外，鼓舞广阔老师有效利用课余时间广泛阅读训练教学刊物及专著，或上网扫瞄或上图书馆阅览，不

13、断学习和充电。 2为提高我校老师的理论水平和训练实践水平，增加了“科研兴校”的意识，重视老师的自主学习，通过观看光盘，收听讲座；观看 名师课堂，分析个案等多形式、多途径、多层次进行训练和科研方法的学习。 （三）强化课题讨论管理 本学期教科室连续实施“分管领导教科室具体管理课题组负责人”的塔形管理模式，完善教科管理网络，让每个环节落实到位；重视课题的讨论过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，着力于以理论全面总结讨论成果；抓考核，逐步加大对教科工作的考核量度和力度等一系列的工作： 1、强化课题管理力度，重视课题讨论的过程管理。 连续抓好济宁市 “十二五”规划课题智障儿童生活适应力量课程行动讨论的

14、课题试验工作，课题组严格根据课题管理制度进行了试验探究，使课题讨论进展比较顺当。 2、依据结题要求，培育聋生数学语言力量的实践探究和在聋校实施班级自主性管理的实践探究两个课题组注重了收集和整理了相关材料，撰写了结题报告，为顺当结题做好了充分的预备。 （四）组织老师参与各项竞赛 为调动广阔老师学习训练科学理论和开展校本讨论的主动性，强化科研意识，促进了老师的专业成长，根据上级有关文件精神，主动组织好老师参与各项竞赛活动。 1、4月份中旬王凤、毛安萍和宫玉芝等九位老师参与了校级优质课评选； 2、6月初，毛安萍、蒋梅霞等五位老师参与了市级优质课评选；3、5月下旬，孔静、郝召阳和苏鲍三位老师参与了市级

15、训练科研优质课评选活动； 4、4月初王保红、孔静和宫玉芝三位老师参与了曲阜市中学校训练科研优秀成果（论文）评选活动，并且均被推举参与省一级的评选。 （五）仔细贯彻曲阜市人社局的文件精神，做好了专业技术人员连续训练报名和学习等相关工作。 二、存在的不足和今后工作准备： 1个别课题组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在训练科研的理论前沿，独创性不够，致使讨论工作进展不顺，格外是编写教材方面进度较慢。 2 训练科研的实效性还不够明显，训练科学讨论与教学实践在肯定程度上存在着脱节的问题。 3、强化课题的全面、全程管理，把课题讨论真正落实到有效课堂教学之中。 4、主动制造各种机会，指导老师主

16、动参与各级各类评比，全面提升老师业务素养。格外对青年老师，给他们制造条件，使其尽快成为教学业务骨干。 5、争取学校支持，主动邀请上级领导来我校做课题指导。 6、进一步加强课堂教学、手语基本功和信息技术等方面的培训，不断提高老师的业务素养。 2021.6 篇三：2021年度教科室工作总结 竹溪县城关中学20212021学年度教科室 工 作 总 结 本学年，在校领导班子的正确领导和准时指导下，在各班级学科组及老师们的大力支持与主动参加下，教科室以“训练科研服务于课堂，服务于训练质量”为核心理念，以“信息化与课程教学融合”为探究重点，以推动信息化试点工作和“四环八步”教学模式的课改工作为契机，坚持

17、“科研立校，科研兴校”的工作思路，通过多种形式，多个层面的训练科研活动，有效推动训练信息化试点工作，促进老师进一步更新其训练理念，锤炼了老师教学基本功，业务素养得到大幅度提高,训练科研工作取得了肯定成绩。 一、主要工作与成绩 （一）围绕高效课堂将教科研与教改融合，稳步推动课堂教学改革 为促使教科研工作再上新台阶，教科室在本学年先后组织了八次教研工作会议，其中四次是以教研组长为主要参加对象的主题教科研工作会议，从而统一了科研思想，明确了讨论重点，格外是将“四环八步”课堂的讨论模式列入常规教研工作的重心。上下学期还组织了以教研教改和信息化为主题的征文活动参加老师180人次，先后评选出了74篇对信息

18、化帮助教学、教改有促进作用的优秀原创教研论，并择优录用了其中64篇到城中校刊城中教苑（第六期和第七期）。格外是陈艳老师的浅谈“四环八步”在英语教学中的运用与蔡鹏老师课改催生出高效课堂分别发表于中同学学习报、英语学习辅导报，使外界对我校的四环八上不课改模式有了更深的了解，扩大了教研成果的主动影响。 （二）扎实推动训练信息化试点工作 城中是我县第一所、也是目前为止唯一一全部幸被国家训练部列入的信息化试点学校，这一年又是学校的信息化试点讨论工作深水 攻坚阶段，为此，教科室把训练信息化试点推动工作作为一等一的头等大事，本着为老师当好服务员，为学校当好排头兵的思想，通过思想引领、组织培训、考核激励、活动

19、提高等措施，扎实开展信息化试点讨论工作。 1、组织老师多渠道进行信息化学习提高。 （1）开展训练信息化专题培训，切实提高全体老师的信息化应用水平。信息化手段当与时更新，教科室依据学校的要求，在学年度开学初仔细组织了为期5天的以信息化为主题的校本培训，全体老师进行了为期五天的训练技能培训。培训内容包括PPT的制作、白板的深度用法、优课资源用法、十堰市云平台用法、微课制作、多媒体课件制作(动画、音、视频插入)等。为确保培训效果，教科室与主讲老师王山根、肖鹏在暑假期间多次沟通，修改培训详情7次。将培训内容、培训时间、培训程序科学搭配。在培训之后，还仔细组织老师进行了应用水平考核。通过课件制作、视频处

20、理、云平台应用现场考核，现场打分对全体老师的应用水平进行高标准综合考核。通过考核，屈卉、孟绪红、樊启维24名80分以上老师评定为“合格”水平，其余低于80分进行后续补考，直至全部合格。依据最终组织的信息化应用考试考核状况看，一线老师们现在都达到了信息技术等级培训的目标，此举措极大地提高了老师的训练信息化应用意识与应用水平。 （2）适时组织信息化骨干成员外出学习。2021年5月13日至16日，学校分管副校长胡全斌和教科室主任周金奎二位同志参与了由训练部训练管理信息中心与国家数字化学习工程技术讨论中心主办的“训练管理信息化推动训练治理现代化”创新研讨会，回校后他们向班子作了仔细汇报并在全校老师会上

21、分享了研讨会精神，起到了很好的动员、引领、正能量传递的作用。 （3）适时组织老师进行远程学习。教科室为老师供应了20余个训练信息化方面的网站地址以供老师选择扫瞄学习，准时督导杨建宏等14名参训老师完成了“训练部中国移动中学校老师信息技术力量国家级培训项目”，在5月份，学校还依据_电化训练馆关于 组织收看全国训练信息化应用展览论坛活动网络直播的通知，主动组织老师收看了信息化应用展览论坛直播视频。学校班子成员和教科室工作人员于5月23日上午收看了“全国推动学校教学信息化校长论坛”，全体老师于5月24日上午收看了“新媒体、新技术老师进展论坛”。 论坛通过主题报告、热点聚焦、多方对话等形式，围绕“互联

22、网如何深刻转变学校训练”绽开了深度商量。来自全国各地的9名中学校校长分享了近年来信息技术在中学校课堂教学中应用的胜利阅历和优秀案例。同时，还开展了训练界与企业界关于翻转课堂和微课的将来进展方向、大数据时代的训练信息化之路、互联网+时代老师如何转变角色应对挑战等的深度对话。收看论坛现场直播，让老师们获益匪浅，引起了老师们的很多思索，目前已有101篇学习心得上传到十堰云平台或校内网站“信息化大讲堂”栏目。 2、大力开展信息化论坛活动。本学年度初，教科室依据信息化工作推动需要，客观分析我校信息化与训练教学工作现状，制定出了竹溪县城关中学信息化试点工作中后期工作推动方案，方案将信息化论坛工作作为强力推

23、动信息化试点工作的有效途径之一，并将其提升到战略高度，在开学初进行全面动员，将各组的讨论任务进行统筹分工，明确职责，支配到组、到人。论坛双周一次，从未间断。各组论坛主讲老师细心预备，专心制作论坛课件，制作好的资料先在组内进行沟通，组长把关修改，教科室审核后再在全校进行演讲。先后有老师明道银、王涛、顾远卓、明安菊、阳建文、摆光成、敖敏、郑世香等同志进行了论坛演讲，其中数学组代表阳建文、英语组代表敖敏、政史组代表郑世香等分别做的主题为利用信息化手段实现抽象思维的动感展现、信息技术与学校英语学科整合浅析、浅谈现代信息技术在学校思想品德课教学中的应用的精彩论坛演讲让老师们收益匪浅，获得全都好评，主讲老

24、师也在论坛得到成长，体验到教学相长带来的欢乐。论坛还收到了信息化学问培训的良好效果，在提高老师信息化运用水平的同时，起到了引领全体老师转变思想、践行训练新理念的作用。 3、主动组展师生参与信息化应用展现与竞赛活动 （1）主动组织微课大赛。“微课”以其互动性强、短小精湛、制作简洁、应用便利、易于引发老师教学方式、同学学习方式的创新和变革等优势被老师广泛接受。本学年度，为了进一步促进信息技术与训练教学深度融合，推动学校优质训练资源共建共享，深化教改，总结利用微课创新教学模式的经典案例，探究微课在平板电脑等移动终端的应用，学校决定由教科室具体组织举办了两次微课竞赛，竞赛共收到推举参赛作品180件，其

25、中在今夏6月份组织的微课大赛，共收到优秀作品88件，其中周金奎和徐光喜二位同志参赛热忱高，一人就上交了两篇质量较高的微课作品，作品还将评出一、二、三等奖，“赛微课”活动得以顺当进行，也收到了以竞赛促爱好、以竞赛促提高的良好效果。 （2）大力开展“一师一优课、一课一名师”活动。学校出台城关中学2021学年度“一师一优课、一课一名师”活动方案，安排了晒课任务，并主动督导备课、上课、录课、晒课，应晒课60节次，下学期共晒课79节次，其中董明潮、周金奎、顾元卓、乐玉梅、胡彬、蔡鹏、马爱华、谢彬、徐光喜共9位老师主讲的课经专家组评审被推为市级优课。 （3）准时开展信息技术与课程教学深度融合的展现活动。作为训练部信息化试点学校，学校围绕“信息技术与课程教学深度融合”这一主题，进行了大量的探究实践活动，其中在于5月下旬和6月上旬教科室和教务处联合开展了以体现新课改理念和训练信息化特点的“课改示范课”活动，校长王世鹏、副校长周端方、副校长胡全斌等校领导纷纷带头深化课堂听课、指导。训练局副局长、学校校长王世鹏同志为主讲十名课改示范课的老师颁发了荣誉证书，极大地鼓舞了老师的主动性。 （4）组织同学参与信息化实践和沟通活动。学校还主动先后组织同学参与信息化实践和沟通活动，其中有208人次参加了湖北省训练信息化进展中心、湖北省电化训练馆发起的“湖北省中学校