大班主题活动方案

1、“我有一双小小手，自己的事情自己做 ”幼儿园主题活动方案 一、活动背景 近些年来，各地在加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育 观念，促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的 影响，当前幼儿园教育 “小学化 ”的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼 儿的身心健康。为了促进幼儿健康成长，全面贯彻落实省教育厅关于开展全省幼儿 “健康、 快乐、发展 ”主题活动的通知精神，结合我县实际，制订围绕 “自己的事情自己做 ”开展主题 活动的实施方案，使活动落到实处获得实效。二、活动目标通过开展 “我有一双小小手，自己的事情自己做 ”系

2、列活动，始终将促进幼儿 “健康、快 乐、发展 ”理念贯穿于活动之中，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一 个幸福、难忘的主题活动，使家长在参观和参与幼儿的主题活动中，进一步感悟幼儿教育的观 念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的主题活动，进一步塑 造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼 儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。三、活动主题和宣传口号1、活动主题：我有一双小小手，自己的事情自己做2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童 年，做快乐孩子

3、，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴 巴，使孩子会说 ;解放孩子的双手，使孩子会玩 ;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的 事。）四、活动准备1、在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：（1）抓好幼儿生活技能的教育和学习。（2）培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品，提高孩子参与活动的积极性。4、布置场地，提前做好各项工作。五、活动内容（一 ）活动倡议1、目的：为了使幼儿共同参与 “自己的事情自己做 ”主题活动，倡议本园全体教师和全体 家长积极为幼儿

4、创设相应的环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与 “自己的事情自己做 ”主题活动 的各项活动。2、时间： 2012 年 4 月 10 日至 2012 年 5 月 10 日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次主 题活动的配合与支持。（二 ）系列活动1、 “吃饭我最棒 ”比赛。（1）目的：了解到有些幼儿午餐时用餐习惯不良，食量不大，吃饭时桌上地上总是饭粒 撒一地，家长为图方便一直在喂，通过开展 “吃饭我最棒 ”比赛，以培养幼儿良好的习惯和不断 提升自理能力为重点，培养孩子勇于实践的能力。（2）要求：要求孩子能自己吃饭，自己掉饭

5、粒了自己捡起来扔到桶里，养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯。（3）比赛形式：选取吃饭来进行比赛。 可提前准备孩子的碗、筷，根据幼儿的食量分饭，饭量大的多分，饭量小的孩子少分一 些饭，看孩子用餐的速度、数量、碗内剩饭情况、桌上掉饭情况等等进行比赛。;进2、 “我会刷牙、洗脸、穿衣服 ”比赛。(1)目的：通过开展 “我会刷牙、洗脸、穿衣服比赛 ”，培养幼儿自己主动做事的好习惯 一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求孩子能迅速的刷牙、洗脸，能干净、利落的穿衣服，看孩子的独立自主能 力。(3)比赛形式：选取刷牙、洗脸、穿衣服来进行比赛。 可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的牙刷、牙膏等等

6、用品提前分好份，并 备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。2012 年 4 月篇二：大班主题活动方案 -动物王国 大班主题活动动物王国一、主题的产生 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的 卡片与图书。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。一说起 动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各 种动物卡片和图书动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它 们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不 能。大家对动物抱有如此浓

7、厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交 上了朋友，开展了主题活动 “动物王国 ”，通过活动让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之 间的密切联系显得重要与适时，同时让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动物。二、分析与预测 然而，大自然中的动物很多，尤其是珍稀的野生动物又离孩子们很远，孩子们并不能时 时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。所以，我们将从动物的生活环境、习性、与人 类的关系等方面让孩子进行研究。请家长协助孩子搜集各种关于动物的信息和资料，也可让孩 子看看有关动物的电视节目。预测通过一周的教学等活动，让孩子了解更多的关于珍稀动物方 面的知识。在班级主题环境创

8、设方面，通过以下途径来展开：1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活习性等，激 发幼儿保护珍稀动物的情感。2、将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家 ”。3、自然角内组织幼儿饲养小动物，培养热爱小动物的情感。4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。 同时，主题活动也需要大量家长配合的地方：1、本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望，请家长与幼儿 一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。2.带领孩子看看动物百科全书、十万个为什么等书籍，帮助孩子在探寻过程中 遇到的问题3.有条件的家庭可以可以饲养常见

9、的、易于照料的动物，让孩子参与管理。4.双休日可以带孩子参观动物园、宠物店、花鸟市场，让孩子了解、接触大量的动物品 种。三、主题活动目标和网络图：主题网络图：四、前期准备1、把主题内容和要求告知家长，请家长与幼儿一起： (1)搜集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识，介绍一些有关 动物的亲子游戏。(2)请家长利用假日带领幼儿参观动物园、花鸟市场等，萌发幼儿爱护动物的积极情 感。2、教师的必要指导：（1）在活动室内提供动植物百科全书、十万个为什么等书籍，帮助幼儿解决在 探寻过程中遇到的问题。（2）在自然角中种植、饲养一些常见、易于照料的动植物，让幼儿参与管理。（3）组织参观社区

10、中的花店、宠物店、花鸟市场，让幼儿了解、接触大量的动植物品 种，特别是平时较少机会看到的品种。五、主要活动活动一：朵拉的动物公司（综合）活动目标：1、说出生活在不同地域的动物名称，简单了解动物和人类的生态关系。2、尝试用动作、语言等表现动物们各自不同的本领。3、萌发关爱动物、保护自然的情感。活动准备：1、知识经验准备： 了解大量有关动物基本特征与习性的知识。2、物质准备： ppt 课件、视频、动物的头饰若干。 活动过程：一、情景导入，引出动物公司 。 指导语：介绍一位你们熟悉的朋友（出示人物朵拉），她是爱探险的朵拉，朵拉最近冒 出了一个新主意，她想开办一家动物公司，于是她决定去长途旅行，对地球

11、上的动物进行一次 全面考察。二、了解生活在不同地域的动物。1、出示森林画面，提问：森林里生活着哪些动物 （森林里住着这么多动物，谁会来报名加入朵拉的动物公司 ppt 出示） 2、出示海洋画面，提问：你知道的海洋动物有哪些（海洋里哪些动物对朵拉的公司感兴趣依次出示海豚、海豹、海马、海龟）3、出示天空画面，提问：猜猜看朵拉这次要考察的动物是谁（听说朵拉要开动物公司，许多会飞动物都来了，依次出示）4、出示乡镇画面，提问：这是朵拉考察的最后一站，她要寻找一些家养的动物和宠物， 你知道有哪些吗三、动物们进行本领展示。 指导语：朵拉招收了这么多的动物，她的动物公司终于可以成立了（播放音效），让我 们一起为

12、朵拉的成功鼓鼓掌，今天是公司开张的第一天，动物们要进行一场本领展示会。1、森林代表队推选大象来表演，瞧瞧大象展示了什么本领（ppt 演示）2、天空代表队会派谁来展示本领（出示鸽子） 鸽子有哪些特殊的本领（幼儿说完后 ppt 播放）3、宠物代表队要出场了，你最希望谁来表演（出示小狗的本领展示）4、最后轮到海洋代表队了，还记得都有谁吗（ ppt 出示被认为最聪明的海洋精灵：海豚） 小结：动物们真厉害，其实它们每一个都有自己最独特的，别人所没有的突出本领。四、动物帮助人们解决困难。指导语：本领展示会刚一结束，动物公司的电话铃就响了（播放声效） 1、（播放声效：哭声）到底是谁遇到麻烦了呢 出示课件情景

13、图片一：一个小姑娘出来玩走迷路了，一阵风吹过，将她的帽子吹到了高 高的树梢上，她怎么也拿不到，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她2、出示课件情景图片二： 老爷爷、老奶奶年纪大了，他们没有孩子，在家很孤单，想找一个可爱的小动物来陪 她，你觉得派谁去比较合适为什么五、表演游戏：动物招聘大会指导语：朵拉的动物公司越办越大，动物员工已经不够用了，她决定举行一场动物招聘 大会，老师来扮演老板朵拉，你们来扮演动物，看看谁能成为今天的动物明星。1、幼儿选择一张喜欢的动物头饰，可以互相讨论一下： 我是什么动物，我有哪些最棒的本领2、邀请个别幼儿上前表演。小结：动物们表演得真棒，有的跑得最快，有的长得最高，还有的

14、最凶猛是森林之王， 大家都是动物明星，都是我们人类的好朋友。延伸活动：保护动物朋友（观看视频） 世界上的动物现在越来越少了，由于受到环境的污染和破坏，还有人类的残忍捕杀，有 些动物都快要灭绝了，想些什么办法来保护我们的小动物呢活动评析：大班幼儿随着年龄的增长已积累了一定的知识和经验，对于朋友的认识也不再局限于同 伴及身边的人，而是对与自己相关的各类朋友都开始感到好奇并能积篇三：幼儿园大班主题活 动方案我住的地方幼儿园大班主题活动方案：我住的地方松原市扶余县新站幼儿园 毕长锐一、主题来源和设计思路本主题内容由上海市二期课改教师参考用书学习活动（45岁）中我在马路边”好吃的食物 ”交通工具 ”以及

15、幼儿园主题式课程教师用书大班秋季中的 “去逛街 ”等主题组合而 成。进入十月，班里幼儿经常和我聊起这样的话题： “妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选 喜欢的衣服。 ”星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。 ”我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容 院。 ”老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不 快。 ”显然，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法，这些看法 涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始 发展，游戏活动中的表征水平逐步提高：愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装

16、、拆 卸、制作和绘画，学习欲望高涨；喜欢与同伴交往，能够体会成功的快乐。总之，幼儿不断开 拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活经 验，并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成 了新的主题： “我住的地方 ”。这一主题也与大班主题 “我们的城市 ”有一定的关联度，能够为幼 儿升入大班后开展这一主题积累前期经验。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体 教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和 理解，激发幼儿对未知世界的探

17、究兴趣，萌生热爱生活的情感。二、 主题网络 （见下图 ）三、 主题目标（一）能够用简单的方法，初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活 环境产生亲近感。 （二）愿意尝试使用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体 验成功的快乐。 （三）学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。四、 环境与区域游戏活动自助银行材料准备：自制的自助银行取款机、废旧银行卡、雪花片（代币 ）等。 玩法：1需取钱的幼儿，先在自己的银行卡上用笔填写自己需要的钱款数目，然后塞入取款 机。 2一至两名幼儿担任收银员，负责检查 “机器 ”里收进来的银行卡。 3收银员根据银行卡上的钱款数字，

18、取相应数目的雪花片放入取款机。4幼儿从取款机内取出钱款 （雪花片 ）。快餐厅材料准备：皱纸、胶棒、报纸、小棒、双面胶、橡皮泥、颜料、塑料杯子、快餐盒。玩法：幼儿运用卷、团、搓等方法制作自己喜爱的食品。 ok 小舞台材料准备：小舞台、梳妆台、架子鼓、话筒、电脑及音乐伴奏带。 玩法： 1参与表演的幼儿给自己装扮。2幼儿点击电脑确定表演曲目并播放。 3幼儿表演。 创意摄影屋 材料准备：摄影用的背景幕布；自制照相机；供幼儿装扮用的头饰；大头贴；自制相 框。 娃娃服装店材料准备：幼儿用过并洗净的衣服、裤子、袜子和帽子等用品；服装店环境。 玩法： 1一名幼儿扮演营业员，为顾客挑选合适的服装，并尝试为其包装

19、。2其余幼儿扮演顾客，为自己或娃娃挑选服装，并用雪花片（代币）支付购衣款。 娃娃美容院材料准备：自制烫发机；卷发用的各种材料；理发店环境布置。 玩法：幼儿扮演美容 师，为幼儿扮演的顾客理发、烫发。 超市材料准备：收集各种物品外包装；超市货架；自制收银机、小推车；购物袋等。 玩法： 1幼儿扮演超市工作人员，事先按照物品种类整理货架。 2幼儿扮演顾客自选货品。 3收银员和顾客使用礼貌用语进行买卖。集体活动 活动一：参观小区商店 一、活动目标 1对小区里各种商店感兴趣，体验小区商店给日常生活带来的便利。2了解小区商店的类型及所售卖的货品，尝试为小区商店起名字。 二、活动准备让幼儿熟悉小区周边环境；照

20、相机。 三、活动过程 （一）明确参观要求，引起兴趣1提问：早上来园的路上，你看到小区里有哪些商店2介绍参观地点、参观要求 （内容、礼仪、安全等 ），了解商店用途和商品种类。 （二 ）幼 儿实地参观提问：看一看，商店里有什么听一听，营业员和顾客讲些什么问一问，这是什么商店（三 ）交流与分享1集体交流参观时的所见所闻。2尝试给商店起一个合适又好听的名字。 四、活动建议 教师在带领幼儿参观时可拍下幼儿参观的情景，在交流和分享环节让幼儿重温或看图讲 解。 活动二：购物 一、活动目标1能够大胆运用礼貌用语与人交往。 2会准确使用购物用语购买物品。 二、活动准备 事先与小区商店联系，明确配合要求；每个幼儿

21、自备两元钱；照相机等。 三、活动过程 （一）情景导入，激发幼儿购物兴趣1出示小区地图，认识小区商店的标志和位置。 2告知幼儿购物要求。 3分发钱款：这是多少钱可以干什么用 （二）现场体验，学会购物 1幼儿自选喜欢的物 品；2幼儿与营业员沟通，购买物品。 （三）交流经验 提问： 1你是怎么找到你要买的物品 的（ 引导幼儿根据各自的购物经验说出不同的方法，如询问、看指示牌等。） 2有的小朋友想要买的物品超出两元钱，怎么办 活动三：造新房 一、活动目标1理解 5 以内的序数，能根据门牌号码找到相应的房间。 2体验住新房的快乐。 二、 活动准备自制多媒体课件；自制高楼图片、数字；钥匙。 三、活动过程

22、（一）情景导入 播放多媒体 课件 1造新房（1）这几天，我们都在造新房子，森林里的小动物知道了，它们也很想住新房子。于是， 它们很快也造好了新房子。数数一共有几个动物在造新房（虎、猪、兔、鼠、猴， 5 个动物 ）（2）提问：房子有几层楼有几间房子小动物手上钥匙牌上的数字表示什么意思（帮助动物根据钥匙牌上的数字找到对应的新房。 ）2住新房（1）小动物觉得房子太低看不到风景，想再造一幢高一点的房子。楼房终于造好了。（2）提问：这幢房子与刚才的房子有什么不同房子有几层楼（5 层楼）钥匙牌上的 201 表示什么（引导幼儿运用多种方法数数；重点区分：201 和 102 的不同。 ）（二 ）设计新房 1我

23、也想造一幢新房子，我要造一幢既能看到风景，又能住许多朋友的房子，你们能帮 我设计吗 2幼儿设计新房子。3师幼共同讨论交流：为什么这样设计说说你的理由。（三 ）活动延伸幼儿为小动物选择合适的房间 （几号，几层 ）；幼儿制作钥匙牌；集体验证钥匙牌的正确 性。 活动反思：单 位：松原市扶余新站中心校 通讯方式：松原市扶余新站中心校 邮 编： 131207电 话：保护环境活动实录松原市扶余县新站幼儿园 毕长锐【活动目标】篇四：幼儿园大班主题活动方案燕山幼儿园大班主题活动方案一、主题活动名称：动物世界 二、主题来源： 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，喜欢翻看各种动 物卡片和

24、图片，前几天当班中有个小朋友带来了动物知识小百科书籍时，孩子们纷纷围着 他，翻看里面动物图片，还时时发出惊讶的叫声： “哇！这是恐龙。 ”快“看，这里有鲨鱼。 ”咦“ 这是什么动物 ”老“师，这个动物模样长得真奇怪 ”。由此可见孩子们对动物世界充满着兴趣和 好奇，然而在现实中的动物，尤其是野生动物，他们不能时时接触，充分了解。为了激发孩子 进一步自主探索动物的愿望，使孩子不但本能的喜爱动物，还能自觉地关爱动物、善待动物， 由此我们展开了主题活动：动物世界。 三、主题目标：1、了解常见动物不同的特点及周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性 的愿望。2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探

25、索动物世界的乐趣。3、知道要想生存必须要适应环境。4、体验动物是人类的好朋友，知道我们应该保护它们。四、主题网络图：五、区域活动设计： 美工区：折小鸟 目标：认识鸟类的外形特征，了解鸟类的生活习性。 材料：各色手工纸 玩法：幼儿根据教师出示的折纸步骤图折小鸟。图书区：动物怎样过冬目标：初步了解动物有不同的过冬方式，知道有些动物会冬眠。材料：有关动物过冬的书籍 玩法：幼儿可以一个人或小组形式阅读图书 益智区：动物的朋友目标：认识家禽和家畜，通过游戏理解家禽及野畜的不同特征。 材料：动物的图片及动 物生活的场景图片。 玩法：让幼儿把动物贴纸贴在相应的场景图中。建筑区：鸟巢目标：能在观察和感受鸟窝的

26、基础上，搭建鸟巢典型特征的作品。 材料：积木和一些辅 助材料。玩法：幼儿可根据我们提供的鸟巢图片和他们已有的经验来搭建鸟巢。表演区：青蛙和蛤蟆的音乐会材料：打击乐器、歌曲青蛙和蛤蟆，青蛙和蛤蟆叫声的节奏图 玩法：幼儿根据乐谱 a、b 选择乐器然后分组来演奏青蛙和蛤蟆的叫声。重点玩具投放：美工 玩具：折纸 投放目标：1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3、激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案。材料准备：各色的手工折纸、胶棒等 投放时间： 9 月 1 日30 日重点玩具投放：益智 玩具：青蛙与蛤蟆成长图片 投放目标：1、

27、比较青蛙和蛤蟆外形特征和生活习性的异同。2、了解青蛙和蛤蟆的生存状态，激发保护他们的情感。材料准备：青蛙的生长步骤图和蛤蟆的成长步骤图、青蛙的卵和蛤蟆的卵图、青蛙的蝌 蚪和蛤蟆的蝌蚪图。 投放时间： 10月 9 日11月 10 日六、主题活动教案 活动一： 活动名称：树的医生 啄木鸟 活动目标：1、初步了解啄木鸟的外形特征与生活习性的关系，并能用临摹的方法表现啄木鸟。2、激发幼儿爱护鸟类的情感，萌发幼儿保护鸟类的意识。活动准备：啄木鸟图 重难点：用简洁的线条来临摹啄木鸟 活动过程： 1、欣赏图片，讲述故事小苹果树请医生的前半部分，引起幼儿学习兴趣。 2、启发幼儿讨论：小苹果树该请谁来为树爷爷看

28、病谁能捉到树干里的虫子3、观察图片：引导幼儿讨论啄木鸟的外形特征和为什么啄木鸟能捉到树干里的虫子。4、引导幼儿计论：（ 1）如果没有鸟类，大自然会出现什么现象 （2）鸟类是我们的好朋友，我们应该怎样 爱护它们 5、幼儿尝试临摹啄木鸟。1、引导幼儿仔细观察，表现出啄木鸟的细节部分。 2、鼓励幼儿用简洁的线条来表现。 6、延伸活动：请幼儿互相介绍自己的作品。 活动二： 活动名称：燕子 活动目标： 1、培养幼儿动手能力，及记忆能力。2、 幼儿尝试正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子。难点：正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子。 活动准备：折纸、剪刀篇五：幼儿园大班下学期主题活动幼儿园大班

29、下学期主题活动方案爱的接力白银市会宁县甘沟镇六十铺小学附属幼儿园 李翠香 730717一、主题说明 大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很 “近” 了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的 画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在 “爱的接力 ”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆 表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形 象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意 识、自我服务等能力，养成良好的

30、行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿 园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共 同体 幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素 的愿望 .几分激动，几许留恋，自在其中。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如 何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好 充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充 满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。二、主题目标1、了解即将面临的入学变化 幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现 “我眼中的小 学”，表达成为小学生的向往。2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。4、倾听故事 ,通过讨论领悟持之以恒的必要性。三、主题环境创设1、情景创设 “问题树 ”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。2、墙面创设 “我眼中的小学 ”，幼儿将自己对小学的印象画出来。3、活动室可设一个 “想想角 ”，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的 向往。4、师幼共同在墙面