第一课时教学设计

1、陕人教版九年级思想品德教学设计 第十二课科教兴国第一课时科技和教育是社会发展的强大动力教学设计主备人：曹玲教学内容科技和教育是社会发展的强大动力课时一课时课标了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。教学目标情感态度价值观意识到科教兴国是我们的必然选择，青少年要尊重知识，热爱科学。知识与能力了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。培养学生实事求是地看问题，用全面的、发展的观点来看待科教兴国战略。过程与方法“四步”六环的方法教学重点科技是第一生产力。教学难点科技是第一生产力。教学准备自学用题 多媒体教学流程环节教

2、师活动学生活动预设执教者个性化调整情景导入现在买火车票不用跑火车站，只要轻点鼠标即可实现。网上预订支付然后再车站自助取票乘车，中间也是一句话都不用说，按照既定的规则一步步操作即可。从这方面来说，科技真的让生活更美好。你能列举出科技改变生活的其他具体事例吗？学生思考、回答。自主学习合作探究1、 人类社会的发展历史表明，每次生产力的跨越式发展，都依赖于 。科技在三次产业革命中推动社会生产力发展的事实表明 。2、 在实现现代化的进程中， 是关键， 是基础。教育在社会发展中，始终起着 、 、 的作用。3、 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高民族素质、促进人的全面发展的根本途径。对此认识不正确的是（

3、 ）A、要把教育摆在优先发展的战略地位 B、发展教育有利于人才的培养 C、教育是一个民族最根本的事业 D、发展教育是当前政府工作的中心4、 简要说明教育和科技在社会发展中的作用。1、既然科技是第一生产力，有人说，国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争，这种说法正确吗？2、为什么我国要把教育摆在优先发展的战略地位？3、列举出近几年来，我国取得的科技成就。4、如何理解“科技兴则民族兴，科技强则国家强”这句话？自学课本P126-P128内容，独立完成自学提的内容。各小组长汇总不会、不理解的问题。学生小组合作探究，小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。交流展示点拨、归纳。各小组长代表发

4、言，其他组员补充。巩固练习1、莫言成为第一位获得诺贝尔奖的中国籍作家，为使更多的中国人获得诺贝尔奖，国家应该（ ）落实科技是第一生产力的思想，加大科技创新投入 优先发展教育，建设人力资源强国 把文化建设作为一切工作的中心 提高自主创新能力，建设创新型国家A、 B、 C、 D、2、 “今天的教育，明天的科技，后天的经济”这句话给我们的启示是（ ）实施可持续发展战略 要把教育摆在优先发展的地位 要把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来 必须实施科教兴国战略A、 B、 C、 D、 随堂练习，交流自己选择答案的原因。拓展提升四年前，带着父母的祝福和叮咛走进了初中校园，开始了初中生活。四年来，我们在合作与快乐中不断进步，在竞争中与挫折中走向成熟。在即将离开母校的日子里，我们更加相信“那间教室放飞的是希望”。试从教育对公民个人发展影响的角度谈谈你对“那间教室放飞的是希望”这句话的理解。小组合作探究，小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。板书设计 1、科技是第一生产力科技和教育 2、在实现现代化的进程