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文档简介
1、小数的大小比较小数的大小比较教学目标教学目标1 1、结合学生经历使学生会比较一、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。位、两位小数的大小。2 2、让学生体会掌握比较小数大小、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。生的知识迁移能力。在里写上、或在里写上、或8728728278276124612460124601241000031000039999999999总结比较整数的方法总结比较整数的方法白炽灯与桌面的适宜距离是：白炽灯与桌面的适宜距离是：1 1米（米（6060瓦）瓦） 0.50.5米（米（4040瓦）瓦）0.30.3
2、米（米（2525瓦）瓦）小数怎么比较？小数怎么比较？0.30.3米和米和0.50.5米比，米比，哪个长？哪个长？你的方法是你的方法是将米化成分米比较将米化成分米比较借助数轴进行比较借助数轴进行比较利用比较整数的方法比较利用比较整数的方法比较比较：比较：1.31.3和和0.80.81.31.30.80.81 10 01.31.30.80.8比较：比较：1.31.3和和1.81.81.31.31.81.81 11 11.31.31.81.83 38 8比较：比较：2.252.25和和2.32.32.252.252.32.32 22 22.252.252.32.325253 3对吗？对吗？比较：比较：2.252.25和和2.32.32.252.252.32.32 22 22.252.252.32.32 23 3比较小数大小时要注意什么比较小数大小时要注意什么? ?先看整数部分先看整数部分, ,整数部分大的数就大；整数部分大的数就大；整数部分相同的，整数部分相同的，小数点后第一位小数点后第一位的数，哪个大对应的小数就大；的数，哪个大对应的小数就大；小数点后第一位的数相同的，小数点后第一位的数
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