教师进修学校德育教研部工作计划

1、教师进修学校2014年德育教研部工作计划2014年德育教研部进一步落实“育人为本，德育为先”思想，把立德树人作为教育的首要任务，以贴近学生成长需要、提高德育工作实效性为出发点，以结合实际、注重研究、骨干引领、典型推动和争创特色为工作思路。加强和改进教研、培训方法，提升德育队伍育德能力，深化班主任专业化培训，落实心理健康教育工作，加大对农村薄弱学校的指导力度，强化班主任校本培训，促进德育工作的全面提高。工作要点如下：一、教研工作（一）中小学校班主任校本研修推进工作为促进班主任的专业成长，实现有效研修，今年将在各中小学校自我探索班主任校本研修模式的基础上，确立点校，以班主任校本研修基地校建设为突破

2、，实现对全市的辐射带动作用。通过调研活动确定班主任校本研修基地校，教研员进行跟踪指导，总结梳理经验，适时召开xx市中小学班主任校本研修现场会。（二）进行骨干班主任、班主任带头人评选工作（下半年）（三）名优班主任培养工作 实施名优班主任培养计划，确定一批长期培养对象，打造我市名优班主任团队，逐步形成名优班主任育人风格。组建班主任工作室，确立骨干班主任研修团队，定期深入开展教育研究。（四）xx市2011-2014年度中小学骨干班主任考核工作（五）开展20112014年度心理健康教育教学能手、学科带头人教学大赛（六）区域教研召开协作组工作会议，总结过去一年的经验，制定本年度协作组工作计划。调整研究团

3、队，将德育研修工作中的重点和难点问题确立为年度研究主题，协作组每半年至少要组织一次区域活动，充分发挥组长的作用，加强协作组经验交流，确保活动有效开展。本年度加大区域协作教研的指导力度，教研员积极参与区域教研指导，活动前对主题、形式的确定都要具体把关，做到活动前具体指导、活动中积极参与，活动后及时跟进，借助教研平台进行经验的分享。做好活动通知、报道、论坛研讨等工作。确保区域活动的实效性。（七）网络教研完善、推动市德育心理研修博客平台的建设。充分利用网络平台，发挥名优班主任的辐射作用，形成凝聚智慧、互促共进的德育研修共同体。将网络教研与常规教研相结合，使效益最大化。 （八）常规教研1、进一步加强对

4、常规教研工作的研究与指导，教研员经常深入学校进行听课、教研指导，通过不断的发现问题、反思问题、思考问题、解决问题来提升教研的实效性。 2、深入中小学校开展调研工作教研部将采取听课、听汇报、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈等方式，对我市中小学校德育、心理健康教育、生命教育教学工作进行调研。通过此活动旨在了解我市中小学校德育、心理健康教育、生命教育工作现状，调动学校德育研修工作的积极性，树立德育研修工作典型、注重引领、逐步推动我市中小学德育心理研修工作的深入进行。期初做好切实可行的调研计划、最终形成调研报告。（九）送教下乡教研工作重心下移，加大对薄弱学校的指导力度，满足一线教师的实际需要，提高教

5、研工作针对性与实效性。开展送课下乡活动。促进城乡心育、德育工作的均衡发展，二、培训工作1、举办xx市第三期中小学班主任普及培训班2、举办第x期中小学班主任心理健康教育培训班根据调研培训需求调整培训计划。总结前期培训经验，继续探索多元培训方式，创新培训模式。挖掘已参培学员的经验和智慧，做为培训资源。并以学思结合、知行结合为原则，引领班主任进行在岗实践，提升班主任专业化水平。3、追踪问效，深入挖掘前期培训的研修成果为了追求骨干培训的长效性，将对参加全省和全市历次培训的学员追踪问效，挖掘其岗位研修的最新成果，组织“全市中小学班主任研修成果的交流与展示活动”。三、中小学心理健康教育工作 强化心理健康教

6、育工作，力争使心理健康教育有新突破。 1、召开心理基地校工作会议。总结2013年基地检查情况。 2、召开全市中考心理调节研讨会为了让心理健康教育更好地服务于课程改革，体现“心育”在教师成长和学生发展中的作用。今年将加大中考和高考考前心理调节内容、方法和策略的研究。召开全市中考心理调节研讨会。心理教师在每所中学尝试中考考前心理辅导。3-4月心理教师自我学习，梳理经验、设计辅导方案。协作组内作为主题研讨，相互分享，形成辅导方案。5月份组织召开全市中考心理调节研讨会。3、开展xx市第x届“xx杯”中小学心理健康教育课堂教学大赛4、开展中小学心理健康教育研讨课活动 四、课题工作本年度进行中小学班级文化

7、建设的实践研究课题研究工作。德育部将以此课题为牵动开展研修工作。本年度做好课题的前期工作，并开展课题的研究工作。组建课题研究领导小组。分解课题研究任务，全面展开课题研究工作。召开课题开题会，进行课题培训。根据课题年度计划，开展研究活动，注意课题工作与常规教研相结合。五、部门建设1、树立为基层服务意识，坚持服务至上的原则，在基层调研中，坚持尊重基层、服务基层，努力提高自身的服务质量和服务水平。2、进一步加强政治理论和业务知识的学习。提高自身的理论水平、业务素养。认真做好学习计划，坚持自学与集中学习相结合、理论与实践相结合，在工作中学习，在学习中工作。3、不断地总结梳理研究成果。附：月份工作安排月份内容2月份1、制定工作计划2、召开年度教研工作会议3、召开协作组工作会议4、召开心理基地工作会议3月份1、中小学校德育研修工作调研活动2、2011-2014年度骨干班主任考核工作4月份1、中小学校德育研修工作调研活动2、2011-2014年度骨干班主任考核工作5月份1、课题开题会2、送教下乡3、召开全市中考心理调节研讨会4、区域协作教研活动6月份1、深入学校进行听课、教研指导2、班主任培训班筹备工作3、心理健康教育教学能手、学科带头人教学大赛4、中小学心理健康教育研讨课活动7月份8月份1、举办xx市第x期中小学班主任普及培训班2、举办第x期中小学班主