2018年学校暑假师德学习培训总结

1、2018 年学校暑假师德学习培训总结目录第一篇：XX 年学校暑假师德学习培训总结第二篇：-/r+tj XX 年学校暑假师德学习培训总结第三篇：中心学校 XX 年暑假师德师风培训总结第四篇：XX 年暑假师德培训总结第五篇：XX 年暑假：教师师德培训学习心得体会正文第一篇：XX 年学校暑假师德学习培训总结XX 年学校暑假师德学习培训总结 为了加强教师队伍建设，提高教师的师德素养，在区教育局的安 排下。我校于XX年7月5日至7月9日组织全体教师进行了暑假师德 学习和培训，学校集中学习了五天，另外五天老师自主学习。5 9 号学校集中学习， 7月 9号集中写学习心得体会和总结。通过学习，取得 了较好成效

2、。一、严明纪律，明确责任。 为了使学习学有所获，不走过场，学校对每位教师提出严格要 求，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会 上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。二、精心组织，具体落实。（一）、学习主要内容：7月 5日主讲：张玉其内容：四川省教育厅关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神 全面实施 教育改革和发展规划纲要的通知7月 6日 主讲：陈明 内容：法律规划专题教育7月 7日内容职业道德教育主讲：李济山 7月 8日 内容：师德师 风教育主讲：黄克涛7月 9日 内容：讨论修改学校规章制度，总结 主持：黄克涛 （二）、学习形式：本次学习的形式灵活多样，通过

3、听报告、师德建设讨论、撰写反 思材料等形式，开展学习。三、认真学习，受益甚多。通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。学 习之后，要求每位教师写两篇不少于 300 字的学习心得体会和一篇总 结。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我 们更重要是落实在各自的行动中。这次培训学习虽已结束，但是加强 师德师风建设却永远没有尽头；在今后的工作中，我们将大力弘扬教 书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我校的 教育事业稳定健康发展而奋斗。达州市通川区第三小学 XX 年 8月 19日第二篇： XX 年学校暑假师德学习培训总结为了加强教师队伍建设，提高教师的师

4、德素养，在连城镇中心校 的安排下。我校于 XX 年7月2日至 7月10日组织全体教师进行了暑 假师德学习和培训，学校集中学习了五天，另外五天老师自主学习。2、3、4号学校集中学习， 7月 5号那天听师德动员报告和“感动学校 人物”事迹报告， 7月 10号集中写学习心得体会和总结。通过学习， 取得了较好成效。一、严明纪律，明确责任。 为了使学习学有所获，不走过场，学校对每位教师提出严格要 求，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会 上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。二、精心组织，具体落实。（一）、学习主要内容：1、中小学教师职业道德规范。2、安徽省中小学办

5、学行为规范。3、蚌埠市中小学教师“十不准”。4、感动学校人物事迹报告。5、苏霍姆林斯基给教师的一百条建议。6、学校伤害事故处理办法。7、中小学幼儿园安全管理办法、中华人民共和国未成年人 保护法。（二）、学习形式：本次学习的形式灵活多样，通过听报告、师德建设讨论、撰写反 思材料等形式，开展学习。三、认真学习，受益甚多。通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。学 习之后，要求每位教师写两篇不少于 300 字的学习心得体会和一篇总 结。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我 们更重要是落实在各自的行动中。这次培训学习虽已结束，但是加强 师德师风建设却永远没有尽头；在今

6、后的工作中，我们将大力弘扬教 书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我校的 教育事业稳定健康发展而奋斗。第三篇：中心学校 XX 年暑假师德师风培训总结* 中心学校 XX 年暑假师德师风培训总结为了加强我校教师的师 德师风建设，根据 * 区教育局关于举办 * 区中小学幼儿园教师 XX 年 暑期师德专题培训班的通知精神，我校组织全体教师围绕“践行为 人师表 争做人民满意好教师”这一主题，深入开展了为期三天的暑期 师德教育活动，现将本次暑期师德专题培训情况总结如下：一、统一部署，精心组织1成立师德领导小组。我校成立了以校长为组长的师德师风领导 小组，并召开培训工作会议，制定计划，研究

7、方案，把教师职业道德 建设纳入重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而 确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。2制订培训计划。培训前。师德领导小组成员学习了有关文件精 神，并紧密结合本校教师实际需要，确定“践行为人师表 争做人民满 意好教师”主题以及培训的内容和方式，使整个培训过程做到可操作 性强，以确保培训质量。二、内容丰富，途径多样围绕“践行为人师表 争做人民满意好教 师”这一主题，多途径开展师德专题培训。1、集中培训。组织教师参加杨启亮教授关于“教师专业发展的最 高层次是做幸福的教师”的讲座，播放金正昆教授关于教师礼仪的视 频，重温 （本站推荐 ）中小学教师职业道德规范。2

8、、讨论交流。结合师德师风教育，各工会小组开展了“怎样才是 好老师的”主题讨论。增强教师职业的使命感和神圣感，提高了自觉 抵制各种有悖师德现象的能力。3、个人学习反思。重点学习涉及教育的法律法规，以及 * 市教 育局关于禁止中小学教师有偿家教的暂行规定文件。并对照教师 法和中小学职业道德规范，引导教师自我反思，自我纠正，自 我提高，并签订师德承诺书。4、开展期初家访活动。通过走访，了解学生假期学习和思想情 况，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，同时征求家 长对学校师德师风建设的意见和建议。三、严格管理。注重实效1、严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，严格考勤，采取了 签到制，无特殊

9、原因，教师在师德培训期间不得请假。 3 天的培训，老 师们都能准时参加。本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师 德师风状态。2、注重评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校采取了过程 评价与终端评价相结合。学习结束要进行考核，考核评价将作为本学 年教师思想政治与业务考核的重要内容。总之通过此次专题培训，统一了思想，提高了认识，有效提高了 教师加强自身思想道德建设的自觉性，促使老师们对照平时自己的教 育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成 效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。* 中心学校 XX.9.4第四篇： XX 年暑假师德培训总结XX 年暑假师德培训总结

10、在本次的师德培训中，通过听报告以及去 xx 一小听 xx 老师的讲 座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱 心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什 么？而不是一味的站在自己的角度去看问题一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在 左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育 的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学 生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责 任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱 心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋 怨，

11、因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很 累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻 梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以 真诚去拥抱每一个学生。二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有 看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教 师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会 使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为 教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福 感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒 心，家长满意，领导信任。三、教师

12、要学会与孩子及家长沟通。韩老师告诉我们，要把教育 看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感 与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩 子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问 题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩 子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性 的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其 实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时， 通过观看四个视频，韩老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽 度

13、，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学 中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育 教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究， 不断提高自身素质，用爱与责任引领学生健康成长。第五篇： XX 年暑假：教师师德培训学习心得体会 师德师风培训学习心得体会（XX 年暑假）和平镇四完小冉茂文 通过全片 7月 5日下午进行的“师德师风” 培训，使我感受很深，从中央的地方对教师的师德师风建设非常重 视，中央先后出台了中小学教师职业道德规范、师德师风“十 不准” 、中小学教师违反职业道德规范处理办法以及教育 法、教

14、师法、义务教育法、“八项规定”、“六个严 禁”，反对“四风、六风”行为等等，这些无不是对教师职业道德的 重视和严格的要求。使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧 的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路 人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德 高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身 示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业 教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们教师在任 何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠” ，而应 是一个教育家，是人类灵魂的

15、工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切 关心；以身示范，尊重信任” 。尊师爱生，是一种理性化的高尚情 感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣， 是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育 发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对 学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生 体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒” 。又说：“严是 爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪 的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟 男” 。所以，对学生不严不行。当然，严

16、要得法，严要有度。慈，就 是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信， 关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重 学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是 教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无 限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信 任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生 思想和情感上

17、的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂 范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在 他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责， 就是潜移默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养 教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有 一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必 须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也 决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生 是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世 界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲 了自己，却给人类带来了光明，因此教