《观察植物细胞》教学设计.doc

1、观察植物细胞教学设计清江学校谢多贵设计理念：以人为本， 以人的发展为本的新课程理念下， 充分发挥学生的主体作用， 努力体现现代学习方式的自主性、合作性、体验性和问题性。引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识植物细胞。增强学生的动手能力，观察能力，绘图能力等。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。教学目标学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。学生体会 “胆大心细 ”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学

2、的兴趣。教学设想：重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。难点：成功地制作临时装片。课前准备：学生：预习，铅笔，绘图纸，尺。教师：洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为） ，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。透明的细胞立体模型，植物细胞挂图，实物投影仪，多媒体，提前制备上述几种材料的装片，摆放一台示范镜，叶片的永久横切片等若干片。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。教学方法：多媒体、实验探究、设疑质疑法相结合。教学课时：课时教学设计：一、复习提问与情境导入：、显微镜的结构由哪几部分组成？、显微镜的使用分哪几个步骤？、观察老师准

3、备好的玻片标本，挑起学生观察微小细胞的欲望。二、制作临时装片、多媒体演示临时装片的制作步骤：（）准备：擦：必须将载玻片、盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。滴：滴加清水时应适量：过多，水会溢出；过少，制片容易产生气泡。（）制片：撕：撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉一起带下来。展：充分将取下的洋葱表皮展开，避免重叠。盖：盖盖玻片时用力均匀，避免产生气泡。（）染色：滴：在盖玻片的一侧滴加稀碘液时适量：多了，会溢出来污染实验台；少了，染色不充分。吸：吸水纸应有另一侧吸引，使稀碘液均匀扩散到盖玻片下。、学生练习制作临时装片（学生练习，老师指导，学生可以根据具体情况自主取材，多做几组）、学

4、生观察自制的临时装片（学生观察，老师指导）。1 / 2三、学生一边观察，老师一边引导学生观察植物细胞的结构师生互动：植物细胞由哪几部分组成？各部分分别具有什么样的功能？让学生明确：（）细胞壁：保持和支持作用（）细胞膜：保持、控制物质的进出。（）叶绿体：含有叶绿素，是植物进行光合作用制造有机物的部位。（）细胞核：含有遗传物质。（）细胞质：内有液泡，液泡中含有细胞液。师生互动：讨论：如何给细胞下定义？明确： 细胞是构成生物体的结构和功能单位。科学家们经过研究知道，地球上的生物虽然种类繁多，但是基本结构是一样的。它们一般是由细胞构成的。细胞的各种结构协调配合，共同完成细胞的生命活动。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。四、技能训练：绘植物细胞结构图老师强调绘图要领：、真实；、规矩：大小、位置、点线结构（尤其注意点的画法）要规矩；、完整：名称标注齐全。五、课堂小结