教师工作绩效考核评价标准

1、教师匸作成绩统效為協农教师工作绩效考核评价标准一、德1、师德表现优 秀：自觉履行师德公约，无体罚、变相体罚学生现 象，平等对待学生深得学生和家长好评。良 好：自觉履行师德公约，无体罚、变相体罚学生现 象，平等对待学生，学生和家长评价较好。合 格：能履行师德公约，虽偶有变相体罚学生现象， 但能及时改正，并得到学生和家长谅解。不合格：有体罚学生现象或变相体罚学生造成一定影响; 或违章违纪、有损学校声誉。2、政治学习优 秀：积极参加、无缺席现象，态度鲜明。良 好：积极参加，态度鲜明，但因故有请假缺席情况。合 格：学期内因故请假缺席超过二分之一。不合格：学期内有无故缺席现象。教师I：作成绒缄效郴較3、

2、社会活动优 秀：热心社会工作，认真负责，完成任务出色或参 加社会活动为学校争得荣誉。良 好：热心社会工作，能认真完成任务。合格：经做工作能接受并认真完成任务。不合格：经做工作仍不乐意接受任务。4、公益劳动优 秀：积极、主动参加，并能以身作则，带头作用好。良 好：热心公益劳动，能认真完成任务。合格：能接受和完成公益劳动任务。不合格：不参加公益劳动或因故参加公益劳动次数少于 全期劳动总次数二分之一以上。二、能1、继续教育优秀：积极认真学习现代教育理论，订阅两份教育杂 志，每周进阅览室1次以上，读书笔记每学期5000以上。良好：认真学习现代教育理论，订阅一份教育杂志, 每周进阅览室1小时，每期读书笔

3、记4000字左右。教师匸作成绩统效為協农合 格：能参加教育理论学习，每期读书笔记3000字 左右。不合格：不经常学习，或虽能参加学习但态度不够认真。2、教育科研优秀：积极参加教研活动，有教研课题，且实施好, 资料全。良 好：积极参加教研活动，虽有课题，未能认真实施， 资料不齐全。合 格：能参加教研活动，在教学中进行教改实验。不合格：教研活动经常不参加，或虽能参加活动但态度 不认真。3、课堂教学：优 秀：课堂教学中，民主和谐的气氛很浓，学生学习 的积极性很高。良好：课堂教学中，民主和谐的气氛较浓，学生的学 习兴趣较浓。合 格：教学中能营造较民主和谐的气氛，学生有一定 的学习的兴趣。教师匸作成绩统

4、效為協农不合格：教学中不注意营造民主和谐的气氛，学生学习 积极性不高。4、教学论文：优秀：能积极撰写论文并获区以上奖励。良 好：能积极撰写论文并获工厂（学校）奖励。合 格：能积极撰写论文，每期达一篇以上。不合格：全期未撰写过一篇论文。5、学生管理优秀：班级管理中获优秀班称号或课堂教学管理有方, 深得学生喜爱。良好：班级管理中获文明班称号或课堂教学管理有方, 受到大多数学生肯定和喜爱。合格：班级管理中获合格班称号或课堂教学中注重管 理，能保证正常教学秩序。不合格：班级管理未达到合格标准或课堂教学中管理不 力造成秩序混乱，影响正常教学。三、勤1、岀勤情况教师匸作成绩统效為協农优 秀：全期出满勤，无

5、迟到、早退现象。良 好：遇事请假，无迟到、早退现象，全期出勤达95% 以上。合 格：遇事请假，无迟到、早退现象，全期岀勤在50% 以上。不合格：有旷工现象（不请假而缺勤）或全期出勤率不 到 50%。2、任课情况优秀：满工作量。良 好：因人员因素造成任课时数比规定工作量少2节 以内。合 格：因人员因素造成任课时数比规定工作量少6节 以内。不合格：因客观原因造成任课时数比规定工作量少6节 以上。3、兼职情况优 秀：兼任组长以上工作，并能认真出色完成工作任 务。教师匸作成绩统效為協农良 好：兼任组长以上工作，并能较好完成工作任务。 合格：虽未兼职，但能主动积极完成临时性工作任务。 不合格：虽兼任组长

6、以上工作但不能按要求完成任务或未参与任何临时性工作任务。4、代课情况优 秀：能主动帮助同事解难，认真完成代课任务。良好：能接受学校和年级分配的代课任务并认真完成。合 格：经做工作，能完成代课任务。不合格：拒不接受代课任务。5、缺课情况优秀：全期列缺课情况。良 好：全期有因公缺课情况。合 格：全期有因病、因事缺课情况。不合格：全期有未经请假缺课情况。四、绩1、教学竞赛优 秀：能积极参加课堂教学改革，各种教学竞赛（上教师匸作成绩统效為協农课、教案、下水文、教学技能等）获区以上奖励。良 好：能积极参加课堂教学改革，各种教学竞赛获工 厂（学校）奖励。合 格：能积极参加课堂教学改革，每期主动上公开课 一

7、节或其它教学竞赛能积极参加一项以上。不合格：全期未上过一节公开课或各种教学竞赛也因故 没能参加。2、教学成绩优秀：合格率达100%。良好：合格率达95%以上。合格：合格率达90%以上。不合格：合格率未达90%。3、转化后进生优 秀：热情耐心做后进生工作，转化率达80%以上 （或转化人数在2人以上）。良 好：热情耐心做后进生工作，转化率达70%以上 （或转化人数在1人以上）。合 格：热情耐心做后进生工作，转化率达60%以上教师匸作成绩统效為協农（或转化人数为1人）。不合格：对后进生缺乏耐心和关心，全期转化后进生无 明显成效。4、培优工作优 秀：热心承担培优工作并获得区级以上奖励。良好：热心承担培优工作并获得校级以上奖励。合 格：能承担培优工作并获校级奖励。不合格：未承担培优工作或虽承担培优