《爱莲说》中考复习PPT学习教案

1、会计学1爱莲说爱莲说中考复习课件中考复习课件复习方略1、复习文学常识（作者及体裁）2、复习重点字词的解释3、复习重点句子的翻译和背诵4、复习文章内容的理解5、专项巩固练习第1页/共43页复习文学常识爱莲说爱莲说，选自，选自周元公集周元公集。作者。作者 ，北宋哲学家，宋代，北宋哲学家，宋代 的的创始人。创始人。 “说说”古代一种古代一种 ， 的文体。的文体。周敦颐周敦颐理学理学既可以说明、既可以说明、记述事物，又可以发表议论记述事物，又可以发表议论第2页/共43页 文学常识： “说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。爱莲说就是说说爱好莲花的问题。 第

2、3页/共43页 爱莲说 周敦周敦颐颐水陆草木之花，可爱者水陆草木之花，可爱者甚甚蕃蕃。晋陶渊明独爱菊；自。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；李唐来，世人甚爱牡丹；予予独爱莲之出独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清涟而不妖，中通外直不蔓清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净不枝，香远益清亭亭净植植，可远观而不可可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。，花之君子者也。噫噫！菊之！菊之爱，陶后爱，陶后鲜鲜有闻；莲之爱，有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜宜乎众矣乎众矣

3、。f fn n 多多洗洗涤涤颐 y蕃濯ZhuZhu 亵xixi 亲近而亲近而不庄重不庄重鲜xixin n少少淤yuyu一 、生词学习植植 树立树立宜宜 应当噫噫 Y叹词第4页/共43页4.4.一词多义：一词多义：而：濯清涟而不妖而：濯清涟而不妖( )( ) 聚室而谋曰聚室而谋曰( )( )之：水陆草木之花之：水陆草木之花( ) ( ) 予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染( ) ( ) 渔人甚异之渔人甚异之( ) ( ) 菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也( ) ( ) 牡丹之爱牡丹之爱( )( )第5页/共43页一词多义：一词多义：而：濯清涟而不妖而：濯清涟而不妖( (却却) ) 聚室

4、而谋曰聚室而谋曰( (顺接连词顺接连词) )之：水陆草木之花之：水陆草木之花( (的的) ) 予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染( (表示舒缓表示舒缓语气语气) ) 渔人甚异之渔人甚异之( (它它指桃花林奇景指桃花林奇景) ) 菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也( (的，结构助词的，结构助词) ) 牡丹之爱牡丹之爱( (主谓间取消独立性，表舒主谓间取消独立性，表舒缓语气缓语气) )第6页/共43页后后退退课文分析： 爱莲说 周敦颐周敦颐水陆草木之花，可爱者水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而

5、不染，濯独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣乎众矣。继继续续二熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从哪几个方面进行描写的。出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝中通外直不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭

6、亭净植 生长环境 形体姿态 香味 气质第7页/共43页后后退退课文分析： 爱莲说 周敦颐周敦颐水陆草木之花，可爱者水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，爱，陶后鲜有闻；莲之爱，

7、同予者何人；牡丹之爱，宜同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣乎众矣。继继续续三通过以上这些描写，请概括出莲花的品质。出淤泥而不染濯清涟而不妖出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝中通外直不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植高洁高洁质朴质朴正直正直，不，不攀附攀附权贵权贵美名远扬美名远扬清高清高第8页/共43页后后退退课文分析： 爱莲说 周敦颐周敦颐水陆草木之花，可爱者水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭

8、净植，不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣乎众矣。继继续续四作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？请同学们讨论。五 分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象？借助菊和牡丹来衬托莲的形象借助菊和牡丹来衬托莲的形象 菊菊 正面衬托正面衬托牡丹牡丹 反面衬托反面衬托第9页/共43页返返回回继继续续自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱

9、牡丹。牡丹，花之富贵者也。牡丹，花之富贵者也。贪慕富贵贪慕富贵追逐名利追逐名利晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也品格高品格高洁超凡洁超凡脱俗脱俗予独爱莲之予独爱莲之莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。质朴正直质朴正直志洁行廉志洁行廉正衬正衬反衬反衬第10页/共43页 作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身自爱，不慕名利的品格。自爱，不慕名利的品格。本文主要采用了象征手法（托物言志）。本文主要采用了象征手法（托物言志）。背景资背景资料料欣赏朗欣赏朗读读反反馈馈返返回回小小结结思考：思考： 纵观全文，作者写这篇文章的意纵观全文，作者写这篇文章

10、的意图是什么？他采用了什么写作手法？图是什么？他采用了什么写作手法？ 作作业业第11页/共43页多多牵连牵连少少应当应当拟人拟人比喻比喻二判断下列语句使用了什么修辞手法： 1 濯清涟而不妖 2 予谓菊，花之隐逸者也 练习反馈一解释句中加横线的字： 1 可爱者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鲜有闻 4 宜乎众矣 背景资背景资料料欣赏朗欣赏朗读读作作业业小小结结分析理分析理解解返返回回第12页/共43页小结小结 ： 1 本文采用托物言志（象征）的写作手法。 2 文中采用的修辞手法有拟人 比喻 映衬等。 3 文中“之”字的几种用法： 水陆草木之花 的的 予独爱莲之出淤泥而不染 助词，用于主谓之间取消句子

11、独立性。助词，用于主谓之间取消句子独立性。背景资背景资料料欣赏朗欣赏朗读读作作业业反反馈馈分析理分析理解解返返回回第13页/共43页引导复习可爱者甚可爱者甚蕃蕃陶渊明陶渊明独独爱菊爱菊 濯濯清涟而不清涟而不妖妖菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻有闻 牡丹之爱牡丹之爱宜宜乎众矣乎众矣 亭亭净亭亭净植植，可远观而不可，可远观而不可亵玩亵玩焉焉(fn) 多多 仅仅 洗涤洗涤美丽而不庄重美丽而不庄重（xin）少）少当然当然竖立竖立玩弄玩弄 亵，亲近而不庄重亵，亲近而不庄重重点字词第14页/共43页洗涤洗涤美丽而不端庄美丽而不端庄蔓延蔓延生枝节生枝节亲近而不庄重亲近而不庄重少少应当应当多多立，树立立，树立

12、第15页/共43页予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也莲，花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻菊之爱，陶后鲜有闻 翻译中要注意特殊的句式、特殊的翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份语序、省略的成份重点句子我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。（它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的（它的茎）内空外直，不牵

13、牵连连的，不枝枝节节的。香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！莲，是花中的君子。莲，是花中的君子。对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。第16页/共43页出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩濯清涟而不妖濯清涟而不妖文意理解结构要点第17页/共43页出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而

14、不可亵玩可远观而不可亵玩濯清涟而不妖濯清涟而不妖生生长环长环境境体体态态香香气气风风度度气质气质菊、牡丹（衬托）托物言志在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视第18页/共43页（1 1）文中写莲花品质的名句是文中写莲花品质的名句是 （2 2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是名远扬的句子是 （3 3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪

15、态，令人敬意不敢侮的句子是令人敬意不敢侮的句子是 （4 4）“与近朱者赤，近墨者黑与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句意思相反的一句是是 （5 5）文章的主旨句是文章的主旨句是 出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直,不蔓不枝不蔓不枝,香远益清香远益清 亭亭净直亭亭净直,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖莲，花之君子者也莲，花之君子者也重点句子理解第19页/共43页第20页/共43页第21页/共43页第22页/共43页第23页/共43页第24页/共43页第25页/共43页1. 解释下列加点字的意思。解释下列加点字的

16、意思。(3分分) 甚甚蕃蕃 亵亵玩玩 宜宜乎众矣乎众矣2. 翻译下面文言句子。翻译下面文言句子。(4分分)菊之爱，陶后鲜有闻。菊之爱，陶后鲜有闻。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3. 陶渊明陶渊明“独爱菊独爱菊”，周敦颐，周敦颐“独爱莲独爱莲”，表，表现了他们处世态度有何异同现了他们处世态度有何异同?(5分分)他山之石（实战演习）（安徽省）多多亲近而不庄重亲近而不庄重 应当应当 喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。 我只爱莲花，我只爱莲花，(因为它因为它)它从污泥里生出却不它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。

17、被沾染，在清水里洗过却不妖艳。相同点：相同点：表现出他们不随波表现出他们不随波逐流的态度。逐流的态度。 不同点：不同点：陶渊明陶渊明面对污浊的环境，面对污浊的环境，选择了归隐选择了归隐;周敦颐周敦颐强调人格修养，尽强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。人格可以是很高尚的。第26页/共43页4. 文中作者运用了借物抒情文中作者运用了借物抒情(或托物言志或托物言志)的写法，的写法，把把“莲花莲花”比喻比喻“君子君子”_ _的高尚的高尚品格。品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有

18、此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用诗中用“_，_”抒发对友抒发对友人绵绵不尽的深情人绵绵不尽的深情;李商隐在李商隐在无题无题诗中用诗中用“_，_” 表达了坚表达了坚贞的爱情贞的爱情;龚自珍在龚自珍在己亥杂诗己亥杂诗中，用中，用“_;_” 展示了展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。坚强性格和献身精神。(8分分) 不求富贵名利，安贫乐道，不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物落红不是无情物 化作春泥更护花化作春泥更护花 第27页/共43页17.解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(3 分分) 可爱者甚可爱者甚蕃蕃 可远观而不可可远观而不可亵亵玩焉玩焉 陶后陶后鲜鲜有闻有闻18用现代汉语写出下面句子的意思。用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分分)予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。19.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(3 分分)（浙江湖州市）多多亲近而不庄重亲近而不庄重 少少 我只爱莲花，我只爱莲花，(因为它因为它)它从污泥里生出却不它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。被沾染，在清水里洗过却不妖艳。提示：提示：围绕围绕“不同流合污不同流合污”“”“不慕名利不慕名利”“”“特立独行特立独行”“”“洁身自好