电流与电压、电阻实验专题_第1页
电流与电压、电阻实验专题_第2页
电流与电压、电阻实验专题_第3页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、电流与电压、电阻关系实验总结时,导体电阻为 ;一、实验所需器材和实验电路图:实验次数1234561.器材:、和。电压 U/V0.61.01.52.02.42.82.画出电路图并连接实物图:电流 I/A0.120.200.320.380.480.56进行实验时,该同学发现:调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V,其原因是解决这个问题,可采取的方法是或6.小明用甲所示的电路探究“电流与电压的关系”。根据图甲将图乙所示的实物图连接完整;3.在研究电流与电压关系时,应保持不变的量是电阻实现。实验过程中要改变的量是加在电阻两端的实现。滑动变阻器在该实验中的作用是和(写公式)。通过分析实验数据我们得出

2、了电流与电压的定性关系是是,通过在电路中接入,通过接入,用公式表达为(填“定值”、“可变”)或改变来,其改变原理是,定量关系。实验中通过调节滑动变阻器改变电压进行了多次实验,这样做的目的是。小明将 10 的电阻接入电路,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应煌几组电表4.在研究电流与电阻关系时,应保持不变的量是,通过在电路中接入来实现, 其调节电探究的问题是电流与的关系。(填“短路”或“断路”)造成电流压不变的原理是(写公式),具体作法是手调节滑动变阻器的滑片,眼睛要观察表。实连接电路时,开关应断开,防止因电路损坏元件,关闭合前应将滑动变阻器调至值。验过程中要改变的量是,通过接入来实现。

3、滑动变阻器在该实验中的作用是开关闭合后,两表均无示数,故障可能是。7. 小宇在“探究电流与电阻的关系”实验中,器材如图甲所示,电源为两节新的干电池,滑动和。通过分析实验数据我们得出了电流与电阻的定性关系是,标有“定量关系是,用公式表达为。实验中通过接入不 1A ”字样,阻值分别为5 、 10、 20 、30 的定值电阻各一个。同阻值的定值电阻进行了多次实验,这样做的目的是。二、练习:5.如图所示,在某同学探究“电流与电压的关系”实验中,选用两节新干电池为电源,规格为“20 1A ”的滑动变阻器等器材进行实验:P 向右滑,滑动变阻器接入请用笔画线代替导线,把图甲所示的电路补充完整(滑片电阻变大)

4、(填“ A”或“ B”)端,小宇首先将 5 定值电阻接入电路,将滑片P 滑到关,调节滑片使电压表示数到达2V,电流表的示数如图乙所示,该示数为A。5接下来,小宇同学应该,并且将滑动变阻器阻值调到最大处,然后将(填“小于”关,在没有调节滑动变器之前观察电压表,发现电压表示数根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整;连接电路时开关应该,并将滑片 P 移到最端。以接下来应向(填“左”或“右”)调节滑片 P,使电压表示数为 V实验次数123闭合开关后,发现电压表无示数,电流表有示数但没超出量程,则产生故障的原因可能是导体电阻;51020排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,若电流表的示数如图丙所示

5、,其读数为电阻 R/A;0.20.1改变滑动变阻器滑片P 的位置,测得多组对应的电压、电流值,如下表所示。由测得的数据可知,当电阻一定电流 I/A将定值电阻换成20 重复第的操作,分析表中数据可得出的结论是:为 10、“大于于”,将示数表你是如何从表中数据得出上述结论的?。本次探究中若换用30 的定值电阻接入电路,无论怎样调节滑片P,电压表示数始终(填“大小”或“小于”)所需保持的电压,造成这个现象的原因是,解决方法是或。根据实验数据,小宇作出了电流与电阻关系图像,如图丙所示。由于此图线为曲线,小宇认为不便直观判断I与 R 的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了I 与 R 的关系。你认为小宇的改进方法是。实物连接图中有一条导线连接有误,若闭合开关,电压表的指针将(填“向左”、“向右”或“不会”)偏转,请将连接错误的导线画“”,并用笔画线代替导线画出正确连线。改正错误后进行实验,应先将滑动变阻器的滑片移到最端,分别将10 、20 、 40 的电阻接在图甲的 A、 B 间,正确完成三次实验后,电流表指针的位置分别如图丙中的a、 b 、c 所示,可知实验中,A、B 间控制不变的电压为V,可得结论:当一定时,通过导体的电流与导体的电阻成。9.某同学用如图所示电路来研究电流与电阻的关系,其中R 为定值电阻,他第一次实验用电阻R1,闭

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论