电流与电压、电阻实验专题

1、电流与电压、电阻关系实验总结时，导体电阻为 ；一、实验所需器材和实验电路图：实验次数1234561.器材：、和。电压 U/V0.61.01.52.02.42.82.画出电路图并连接实物图：电流 I/A0.120.200.320.380.480.56进行实验时，该同学发现：调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V，其原因是解决这个问题，可采取的方法是或6.小明用甲所示的电路探究“电流与电压的关系”。根据图甲将图乙所示的实物图连接完整；3.在研究电流与电压关系时，应保持不变的量是电阻实现。实验过程中要改变的量是加在电阻两端的实现。滑动变阻器在该实验中的作用是和（写公式）。通过分析实验数据我们得出

2、了电流与电压的定性关系是是，通过在电路中接入，通过接入，用公式表达为（填“定值”、“可变”）或改变来，其改变原理是，定量关系。实验中通过调节滑动变阻器改变电压进行了多次实验，这样做的目的是。小明将 10 的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应煌几组电表4.在研究电流与电阻关系时，应保持不变的量是，通过在电路中接入来实现， 其调节电探究的问题是电流与的关系。（填“短路”或“断路”）造成电流压不变的原理是（写公式），具体作法是手调节滑动变阻器的滑片，眼睛要观察表。实连接电路时，开关应断开，防止因电路损坏元件，关闭合前应将滑动变阻器调至值。验过程中要改变的量是，通过接入来实现。

3、滑动变阻器在该实验中的作用是开关闭合后，两表均无示数，故障可能是。7. 小宇在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动和。通过分析实验数据我们得出了电流与电阻的定性关系是，标有“定量关系是，用公式表达为。实验中通过接入不 1A ”字样，阻值分别为5 、 10、 20 、30 的定值电阻各一个。同阻值的定值电阻进行了多次实验，这样做的目的是。二、练习：5.如图所示，在某同学探究“电流与电压的关系”实验中，选用两节新干电池为电源，规格为“20 1A ”的滑动变阻器等器材进行实验：P 向右滑，滑动变阻器接入请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整（滑片电阻变大）

4、（填“ A”或“ B”）端，小宇首先将 5 定值电阻接入电路，将滑片P 滑到关，调节滑片使电压表示数到达2V，电流表的示数如图乙所示，该示数为A。5接下来，小宇同学应该，并且将滑动变阻器阻值调到最大处，然后将（填“小于”关，在没有调节滑动变器之前观察电压表，发现电压表示数根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整；连接电路时开关应该，并将滑片 P 移到最端。以接下来应向（填“左”或“右”）调节滑片 P，使电压表示数为 V实验次数123闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻；51020排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示

5、，其读数为电阻 R/A；0.20.1改变滑动变阻器滑片P 的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示。由测得的数据可知，当电阻一定电流 I/A将定值电阻换成20 重复第的操作，分析表中数据可得出的结论是：为 10、“大于于”，将示数表你是如何从表中数据得出上述结论的？。本次探究中若换用30 的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片P，电压表示数始终（填“大小”或“小于”）所需保持的电压，造成这个现象的原因是，解决方法是或。根据实验数据，小宇作出了电流与电阻关系图像，如图丙所示。由于此图线为曲线，小宇认为不便直观判断I与 R 的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I 与 R 的关系。你认为小宇的改进方法是。实物连接图中有一条导线连接有误，若闭合开关，电压表的指针将（填“向左”、“向右”或“不会”）偏转，请将连接错误的导线画“”，并用笔画线代替导线画出正确连线。改正错误后进行实验，应先将滑动变阻器的滑片移到最端，分别将10 、20 、 40 的电阻接在图甲的 A、 B 间，正确完成三次实验后，电流表指针的位置分别如图丙中的a、 b 、c 所示，可知实验中，A、B 间控制不变的电压为V，可得结论：当一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。9.某同学用如图所示电路来研究电流与电阻的关系，其中R 为定值电阻，他第一次实验用电阻R1，闭