办事处人员绩效考核管理办法1.1.doc

1、办事处人员绩效考核管理办法第一章总则第一条 为全面了解，评估员工工作绩效，发现优秀人才，提高公司工作效率，特制定本办法。第二章考核范围第二条凡公司办事处全体员工均适用本办法。第三章考核原则第三条 通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬，待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。第四条使员工有机会参与公司管理程序，发表自己的意见。第五条考核目的，考核对象，考核时间，考核指标体系，考核形式相匹配。第六条以岗位职责为主要依据，坚持上下结合，左右结合。定性与定量考核相结合。第四章考核目的第七条考核各类目的：1. 获得晋升，调配岗位的依据，重点在工作能力及发挥，工作表现考

2、核；2. 获得确定绩效工资的依据，重点在工作成绩（绩效）考核；3. 获得潜能开发和培训教育的依据，重点在工作和能力适应性考核。第五章考核周期第八条公司定期考核，可分为月度，季度，半年，年度考核, 以月度考核为主。第九条公司为特别事件可以举行不定期专项考核。第六章考核内容第十条公司考核员工的内容见办事处人员考评表。第七章考核程序第十一条营销部根据工作计划，发出员工考核通知，说明考核目的，对象，方式以及考核进度安排。第十二条考核对象准备自我总结，有关的各级主管准备考评意见，填写下级考核表。第十三条各级主管依考核办法使用考评标准量化打分，统计出考评对象的总分。第十四条 办事处考核结果首先与考评对象见

3、面，征求被考核人员对考核的意见，并需其签写书写意见，然后其主管领导签字。第十五条各考评人考核表汇总到营销部。第十六条该总分在1 100 分之间， 90 分（含）以上的为优，8089 分为良，7079分为中等， 6069 分为一般， 60 分以下为差。第十七条考核结果分存入人事部，营销部，办事处。第十八条考核之后，还需征求考核对象的意见：1. 个人工作表现与相似岗位人员比较；2. 需要改善的方面；3. 岗位计划与具体措施，未来6 个月至 1 年的工作目标；4. 对公司发展的建议。第八章考核结果及效力第十九条考核结果一般情况要向本人公开，并留存于员工档案。第二十条考核结果具有的效力：1. 决定员工

4、职位升降的主要依据；2. 与员工绩效工资挂钩；3. 与福利（培训，休假）等待遇相关；4. 决定对员工的奖励与惩罚；5. 决定对员工的解聘。第九章考核得分对应奖惩第二十一条考核得分为 优的，被考核月份绩效工资系数为1.0；考核得分为 良的，被考核月份绩效工资系数为0.8；考核得分为 中等 的，被考核月份绩效工资系数为0.7；考核得分为 一般 的，被考核月份绩效工资系数为0.6 ；考核得分为差的，被考核月份无绩效工资。第二十二条被考核月份辖区或个人销售面值任务完成数50%的，一律无绩效工资。第二十三条被考核月份辖区或个人销售面值任务完成数80%的，当月绩效工资为考评后绩效工资额*0.8 。第二十四

5、条试用期员工连续两个月辖区或个人月销售面值任务完成率不足80%的，延长试用期限或解聘。第二十五条正式员工连续3 个月辖区或个人月销售面值任务完成率不足80%，次月起降级减薪或解聘。第二十六条正式员工年累计5 个月辖区或个人月销售面值任务完成率不足80%，次月起降级减薪或解聘。第十章附则第二十七条本办法由营销部制定解释，补充，经公司总经理办公会议通过后颁布生效。附表：办事处人员绩效考核表姓名职务评 价 人事 业 部评价区间评价尺度及分数优秀（ 10 分）良好（ 8 分）评分本栏权重一般（ 6 分）较差（ 4分）极差（ 2 分）平均系数工1. 目标达成度与年度目标或与期望值比较，工作达成与目标或标

6、准之差4作距，同时应考虑工作客观难度。业2. 工作品质仅考虑工作的品质，与期望值比较，工作过程、结果的符合绩程度（准确性、反复率等） 。3. 工作速度仅考虑工作的速度，完成工作的迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉现象。4. 费用控制与目标或与期望值比较， 实际费用控制程度及费用开支的合理性、必要性。工5. 计划性工作事前计划程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安3作排分配的合理性、有效性。能6.管理能力把握下属的个性、才干，指导、辅导与激励下属，统一组织力行动的能力及用人能力。7.协调沟通与各方面关系协调，化解矛盾，说服他人，以及人际交往的能力。8. 应变力应对变化， 采取措施或行动的主动性

7、、有效性及工作中对上级的依赖程度。9.改善创新问题意识强否， 为了更有效工作， 改进工作的主动性及效果。10. 判断力预见性及决策准确性， 对事物发展的关键因素、发展趋势与机遇的把握程度。11. 人才培养对人才的重视程度及对储备人才的培养情况。12. 周全缜密工作认真细致及深入程度，考虑问题的全面性、遗漏率。工13. 全局观念团队合作精神，立足全局，从整体出发考虑处理问题能力。3作14. 以身作则表率作用如何，严格要求自己与否，遵守制度纪律情况。态 15. 工作态度 工作自觉性、积极性；对工作的投入程度，进取精神、勤奋度程度、责任心、事业心等。16. 执行力对公司的战略、决策、计划的执行程度，

8、及执行中对下级检查跟进程度。17. 品德言行是否做到廉洁、诚信与正直，是否具有职业道德。评价得分 （14 项平均分） 4+（ 5 12 平均分） 3 +（1317 项平均分） 3=分渠道发展：断 货次0.5 +丢失渠道商个 / 次2 + 信息反馈不及时次0.4 + 投诉次0.2=分其他考核项处罚：警告次1 +小过次3 +大过次9=分总评价等级 奖励：表扬分A90 分以上_次1 + 小功 _次3 + 大功 _次9 =分-分-分+分= B 80 89 分C7079 分D 60 69 分分分E60 分以下评价者意见2010 年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学

9、生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的