1、《观潮》ppt课件

1、 观 潮 观观 潮潮义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册我能找出四字词语：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼 ho ( 口号口号 ) chng( 称赞称赞 ) lng( 鸟笼鸟笼 ) 号号 称称 笼笼 ho( 风号浪吼风号浪吼 ) chn( 称心称心 ) lng( 笼罩笼罩 ) mng( 蒙骗蒙骗 ) bo(薄饼薄饼 ) zhn(寒颤寒颤)蒙蒙 薄薄 b ( 薄雾薄雾 ) 颤颤 mng(细雨蒙蒙细雨蒙蒙 ) b ( 薄荷薄荷 ) chn(颤抖颤抖) mn(闷闷不乐闷闷不乐)闷闷 mn

2、(闷热闷热)默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2-第5自然段是按什么顺序写的？自读第二自然段思考：1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。潮来前：潮来前：江面江面 人们心情人们心情 平平静静急切急切潮来时，听见什么？看见什么？人们潮来时，听见什么？看见什么？人们的反应：的反应：读第三段，思考：读第三段，思考：隆隆的响声，好像闷雷滚动隆隆的响声，好像闷雷滚动过了一会过了一会江面风平浪静，看不出一点变化江面风平浪静，看不出一点变化响声越来越大响声越来越大水天相接的地方有一条白线水天相接的地方有一条白线顿时沸腾起来，踮着脚往东望去顿

3、时沸腾起来，踮着脚往东望去听见：听见：看见：看见：人们的反应：人们的反应：听见：听见：看见：看见： 默读第四段，思考这段是默读第四段，思考这段是从哪个角度描写大潮的？从哪个角度描写大潮的？ 课文的第三、四自然段都是从课文的第三、四自然段都是从声音声音和和形状形状来来具体具体描写钱塘江大潮的。描写钱塘江大潮的。知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，、那声音如同山崩地裂，好像好像大地都被震得颤动起来。大地都被震得颤动起来。(夸张句夸张句)知潮形：1、只见东边水天相接的地方

4、出现了一条白线。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻句）（比喻句）4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；（比喻句）荡荡地飞奔而来；（比喻句）轻声读第4段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我来说：我来说： 让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“”“潮来潮来时时”“”“潮头潮头过

5、后过后”的景象，在交流读后的感受。的景象，在交流读后的感受。宏伟壮观、气势磅礴、汹涌澎湃宏伟壮观、气势磅礴、汹涌澎湃、我的发现我的发现：1、宽阔的钱塘江宽阔的钱塘江横卧横卧在眼前。在眼前。（这是（这是拟人句拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。），把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3、浪潮越来越近，、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流（这是比喻句，