大班科学活动教案：转动的乐趣

1、honor depends on us to fight for with action.同学互助一起进步（页眉可删）大班科学活动教案：转动的乐趣 大班科学活动教案：转动的乐趣1活动目标1、尝试拧、拉、扭、搓等多种方法使物体转动，并体验转动的乐趣。2、积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用。3、积极参加探索活，愿意和同伴交流自己的发现。重难点：能运用多种方法探索使物体转动。活动准备1、各种转动玩具：溜溜球、陀螺、竹蜻蜓、风车、发条玩具等2、各种东西：伞、光盘、球、圈圈、瓶子等3、各种辅助材料：筷子、绳子等4、相关内容的课件ppt活动过程1、引导幼儿“玩”各种玩具，初步了解转动的方法，和

2、物体转动时的特点。1）师：今天老师给小朋友们准备了很多玩具，你们想不想玩一玩？2）交代游戏要求：请小朋友们每人选一个玩具来玩一玩，看看玩具在玩的时候是什么样子的？你有什么发现？3）让幼儿自由玩玩具，引导幼儿去发现转动的方法。4）组织幼儿进行讨论：谁愿意来说说你玩的是什么玩具？在玩的过程中发现了什么？（教师出示相应的玩具）5)教师小结：风车是用嘴巴把它“吹”动起来的。只蜻蜓是我们用手“搓”才是他转动起来的.。发条玩具是我们“拧”动发条，发条动起来后玩具才动起来的。原来我们玩的这些玩具在玩的时候都能转动起来，转动时看上去都像是个圆。2、引导幼儿探索使物体转动的方法1）引出活动：我们把玩具都转了起来

3、，周老师这里还有一些东西，我们一起来看看都有哪些？（一件件出示）2）交代要求：想请小朋友们试一试看看能不能把他们也都给转动起来，你们愿意试试吗？3）让幼儿自由进行探索：请小朋友们自由选一件东西，然后找个空地来试一试，转一转、玩一玩。4）进行分享：随来说说你选了什么东西？有没有把它转动起来？（出示相应的东西）引导式提问：你选了什么？有没有把它转动起来？怎么转的？还有没有其他的方法？5）师小结：有的东西我们通过“拧、搓、扭、拉、”等方法是它转动起来，而且我们发现同一样东西其实可以有不同的方法把它转动起来。3、再次进行探索使用辅助材料来让物体转动动的又稳又快。1）请小朋友们再次选择一件东西来转一转，

4、玩一玩、但这次请你用别的东西一起来把物体转动的又快又稳。2）幼儿在此进行探索转动的方法3）师小结：我们刚刚用了筷子套在圈圈内，用筷子带动圈圈转动得又快又稳。把绳子穿过光盘，一来一甩，光盘飞快的转动起来了，所以辅助材料能他物体更好点的转动起来。4、讨论生活中可以转动的东西，了解转动的东西让生活变得更加的方便，更加舒适，是我们变得更加的快乐。1）提问：在我们生活中有没有也可以转动的东西？都有哪些？它们是怎么会转动的？2）幼儿进行分享经验3）播放课件内容帮助幼儿丰富对生活中转动东西的经验：小朋友都说到了这么多的东西，老师这里也有一些我们一起来看看吧！4）师幼共同小结：刚刚我们说到摩天轮，当摩天轮慢慢

5、转起来时我们可以慢慢看到很远的地方。大风车则是通过风让它转动，使他在在转动时产生电，这就是运用了风力发电。而石磨则是可以磨出好喝的到豆浆来。这些转动的东西是我们的生活变得更加的方便，更加舒适，也使我们变得更加的快乐。大班科学活动教案：转动的乐趣2活动设计背景纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中转动的现象随处可见，如陀螺的转动、风车的转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此，我选择了转动的乐趣这一科学探索活动，让幼儿通过操作、感知去探索转动，体验转动的乐趣，并获取有关转动的科学经验，激发

6、幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。活动目标1.积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用。2.尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。3.积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点积极探索用多种方法使物体转动起来，体验转动的乐趣。活动准备（1）各种可以转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、轮子、呼啦圈、风车、小红旗、纸杯、雪花片、毛线、筷子、飞盘等。（2）各种会转动的物体制做的图片。（3）音乐健康歌。活动过程一、幼儿玩转动玩具，充分感受有趣的转动现象。1.幼儿自由操作容易

7、转动的物品，观察感知转动时的有趣现象。幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。2.交流与分享。鼓励幼儿将自己的发现大胆告诉小朋友。3.刚才我们玩了许多好玩的东西，它们有什么共同的地方？二、引导幼儿用多种方法让本身不容易转动的物体物体转动起来。1.幼儿分组自主选择材料操作，探索使用多种方式使物体转动起来，并根据幼儿的需要适时的给予帮助和支持。2.个别幼儿发言。纸杯会转动吗？雪花片会转动？谁有更多的方法让它转动起来？3、集体交流与分享。共同讨论物体转动起来的多种方法。三、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。1、看一看，在我们的教室里，有那些可以转动的物体?2、想一想，在我们的周围生活中，还有哪些东西也能转动？转动能给我们的生活带来什么好处？动，转动给我们的生活带来很多方便和好处。四、出示图片，再次激起孩子们对转动的兴趣。刚才我们看到的挖掘机、搅拌机、无叶风扇、这些科技产品都是科学家们发明创造的，我们从小也要认真学本领，长大了发明更多的产品。五、我们的身体会转动吗?现在我们随着音乐转动一下我们的身体吧!教学反思优点：本节课孩子们整体兴趣很高，积极探索各种方法使物体转动起来，也能积极发言表达自己的探索结果。不足之处1.在讲到转动在生活中的运用时，可能是孩子们没有积累转动的经验，因此不能和老师积极互动。所以在课堂上我让幼儿继续观察生活中有哪些会转动的物体。我想如果