另类涂鸦造就创意宝宝

1、另类涂鸦造就创意宝宝凯西从彩笔盒里找出一支黑笔，在苏珊给的白纸上涂抹起来。她 横一道，竖一道，再转上几个圈，专门快，一张白纸被涂得乌黑一团。没 有人能够看明白凯西怎么讲画了些什么。面对凯西那令人费解的作品，苏 珊没有斥责。她蹲下身子，用温柔而诚恳的语气询咨询凯西： “哦，凯西， 你画的什么呀？”凯西歪着小脑袋想了想，然后用小手指着白纸上那乌黑 黑的笔道一本正经地讲明开了： “这是一片大森林，森林里住着小白兔、小 梅花鹿、小松鼠、小孔雀，还有好多好多小动物。它们一起唱歌跳舞，一 起野炊，玩得可快乐了。后来太阳下班了，天就黑了，小动物也累了。它 们就在黑夜里呼呼地睡着了”涂鸦是宝宝进行想像的手段，

2、是进展想像力的途径。涂鸦和语言 一样传递着宝宝的情绪与感受，通过涂鸦，宝宝站在原创的高度，不受任 何限制地按照他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。在有的成年人看来，宝宝的涂鸦看起来没有任何价值，他们更不 明白宝宝用彩笔怎么讲想要表达什么，但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的 和谐配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着庞大的促进作用。这种作用， 是其他活动所不能替代的。从涂鸦期开始的绘画活动，有助于宝宝小肌肉 进展、认知能力与制造力的增进，在幼儿的心智进展上有着重要的指导性 意义。涂鸦是宝宝与生俱来的才情。爱护宝宝涂鸦的爱好，确实是爱护宝宝的想像力，赏识宝宝的涂 鸦，确实是鼓舞宝宝大胆地想

3、像。面对宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何， 父母都不要禁止，也不要过早地教给宝宝绘画的规则，如何讲想像力比绘 画技巧重要得多，也可贵得多。如果父母不适当地介入宝宝的涂鸦活动， 总是试图给宝宝的涂鸦活动给予指导，试图灌输给宝宝所谓的美感及对色 彩与空间的认知，就会扼杀宝宝天生的直觉与创意。宝宝涂鸦进展特点一样 1 岁半左右，宝宝开始对涂鸦产生浓厚的爱好。随着年龄的 增长和活动范畴的扩大，宝宝涂鸦的材质也发生变化只要他够得着的 一切都会在他天真稚嫩的笔触下留下各种各样的痕迹。四五岁的时候，宝 宝的涂鸦活动就会产生飞跃，他们差不多能够把自己所看到的或想像到的 事物，通过手中的笔和纸表达出来。然而，由于

4、他们的观看能力、绘画能 力有限，表现手法也专门随意，因此有时候他们所画的“图画” ，我们成人 专门难明白，这就需要父母用心去发觉才能挖掘出宝宝作品的真正内涵。 宝宝涂鸦大致经历 4 个进展时期：1敲敲点点1 岁左右的宝宝小肌肉操纵能力比较弱，还不太会操纵自己的小 手，涂鸦对他们来讲是一件难度专门大的情况。一样 1 岁半左右，宝宝开 始对涂鸦产生爱好。刚开始涂鸦时，宝宝只能在白纸上敲敲点点，砸出一 些不规则的小点。2画出不规则线条随着宝宝小肌肉操纵能力增强， 2 岁左右开始专门自信地大胆涂 鸦，他在白纸上砸出一些小点的同时，开始画出一些不太规则的歪歪扭扭 的线段。这是开发宝宝制造力的大好时机，不

5、管他画出来实际像什么，他 都可能在向他人描述时讲出一些令人惊诧的答案。3画出圆圈随着宝宝手部肌肉力量的进一步增强， 3 岁的宝宝开始显现有意造 型倾向。他开始尝试画出圆圈。一开始，宝宝画的圆圈首尾不相连，与圆 的概念可讲是大相径庭。画圆对成人来讲是一件十分简单的情况，但对宝 宝来讲，这是个专门了不得的飞跃性进展。因此，父母在宝宝专门长时刻 都无法画出一个像样的圆圈的时候，一定不能操之过急。4意愿画 随着宝宝生活常识的增加，他的想像力迅速进展，因此宝宝开始 尝试通过绘画表达自己的方法，宣泄自己的情感，在他的作品中表现出惊 人的想像力和杰出的表现力。开发宝宝的另类涂鸦活动 涂鸦可能进展成为具有制造

6、性的绘画活动，也可能成为其他探究 行为与探究方式获得进展的起点。如果将宝宝涂鸦活动扩展开来，而不仅 仅停留在彩笔与白纸的范畴，父母就可能引导宝宝进入一片奇异的天空， 全面开启宝宝的制造力、想像力，让宝宝在父母潜移默化的诱导中成为一 个思路奇特，不落俗套的小小创新家与探究家。1让宝宝自制一件花样创意衬衣 如果总是担忧宝宝在涂鸦时将家里的墙壁、家具、衣服等搞得一 团糟，能够尝试给宝宝购买一种绿色环保水彩笔。这种水彩笔的颜色可不 能长久停留在这些材质上，只要用湿抹布一擦，或者用水一洗，宝宝涂在 这些物品上的颜色就会消逝。有创意的妈妈还能够专门给宝宝买一两件白 衬衣，每天让宝宝自己给自己的衬衣涂上他喜

7、爱的图案，然后穿着外出， 晚上回家一洗，图案掉了，翌日又能够连续涂抹新的图案。这种新奇感一 定带给宝宝专门多的惊喜与欢乐，也更好地激化宝宝涂鸦的主动性。2让涂鸦带给宝宝一些另类的收成 每个宝宝都喜爱涂鸦，然而涂鸦的落点不见得都要归于美术与绘 画，况且，并非每个宝宝今后都要朝着画家的方向进展。因此，父母不要 过分功利化地看待宝宝的涂鸦，而要在宝宝涂鸦的过程中随时引导，挖掘 他涂鸦过程中一些另外的收成。例如，看到宝宝画了一个圆圈，妈妈能够 如此描述：“哦，你看，太阳出来了，好温顺啊！ ”看到宝宝画了一条弯弯 扭扭的线，妈妈能够讲： “哟，你看，小虫子也出来晒太阳了。 ”看到宝宝 在纸上戳出一些点，

8、妈妈能够讲： “快看，太阳还没下班，星星就出来瞬间 睛了。”如此，涂鸦就成为了一项诱导宝宝开展想像力之旅的游戏。随着宝 宝年龄的增长，父母能够在宝宝涂鸦的时候，鼓舞他用自己的话描述他的 图画，或者他想像中的故事。即便宝宝今后不可能成为画家、美术家，至 少，他也会成为一个有着丰富想像力与制造力的开拓者。3用绘画材质与彩笔探究科学隐秘 将家里不同质地的废旧衣服、包包剪下来，作为宝宝涂鸦的材质， 给宝宝预备宣纸、餐巾纸、复印纸等不同粗糙度不同软硬度的纸张，再给 宝宝预备不同的画笔，例如炭笔、铅笔、蜡笔、水彩笔、毛笔等等，让宝 宝用不同的笔在不同的材质上涂鸦，观看并进行比较。将一层布叠成几层， 一张纸

9、叠成几层，或者将布与纸，不同质地的布与纸叠在一起，让宝宝用 不同的画笔在上面涂鸦，观看会显现什么现象。让宝宝摸索什么样的笔能 透过什么样的材质？透过材质后图案会有什么样的变化？改变材质叠放的 次序又会发生什么现象？用蜡笔画过之后，再用水彩笔在蜡笔画过的位置 连续画会显现什么现象？不同的笔按照不同的次序叠加着画会显现什么现 象？总之，父母能够按照手中拥有的材料任意变换，带领宝宝在涂鸦的过 程中去发觉专门多有味的现象。4给宝宝一支另类涂鸦笔 给宝宝购买一些彩色的细沙或者粉末，也能够用面粉、玉米粉、 绿豆粉、黑豆粉等代替。将一张纸卷成漏斗形状，用剪刀剪去尖端，做成 小漏斗笔，让宝宝用这支专门的绘画笔涂鸦，宝宝就能制作出专门具有立 体感的专门专门的“图画” 。将这些粉调成糊状，宝宝又能体验另一种涂鸦 状态。在布料上洒上水，或者涂上厚厚的胶水，让宝宝再用漏斗笔将细沙 或其他粉末在上面试试涂鸦，宝宝一定会发觉专门多从来想像不到的隐秘。 预备一些果汁或者米汤，让宝宝用毛笔或者干脆用手指、手掌蘸着在白纸 或者白布上涂鸦，将这些图画拿到户外蚂蚁洞旁边，或者拿到火上烤一烤， 哈哈，看看显现什么了？由蚂蚁组成的图案，看不见的图画在火的烘烤下 突然神助般地现