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文档简介

1、实验小学一年级下册语文导学案主备人：李晓审核人：讲课人： 李晓班级：一（ 6）编号：课题学习目标重点难点学法指导时间预设荷叶圆圆课型综合型课2时1、我能认识“荷、珠”等10 个生字，会写“朵、机、我”等6 个字，并把这六个字写漂亮。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、积累和感悟语言，感受大自然的美好。学生合作学习，在读文中识记生字。正确、流利、有感情地朗读课文。激趣、点拨、升华复习巩固： 5 分钟我会读： 20 分我会写： 10 分拓展延伸： 5分钟个学习过程案补充一、 激趣导入，复习巩固。（ 5 分）1、小组内互相检查生字词。2、我会大声读出来：荷叶水珠花朵美丽我们翅膀很美青蛙二 、我

2、会读。（20 分钟）1、倾听范读。2、借助生字读音 自读课文，遇到不会读的字多读几遍，把课文读 通顺，读流利。（ 3 分钟）3、课文内容我知道：（小组讨论，合作探究）荷叶的四个小伙伴是谁？它们分别把荷叶当作了什么？根据汇报摆词卡（要求： 用完整的话 回答，并做动作读。）4、深入读文。（组内合作读，全班展示读） （12 分钟） 8 分钟你喜欢谁就读那一部分课文给你们小组的成员听一听， 读的不恰当的地方相互指正一下。一会儿，再把你喜欢的小伙伴介绍给大家，并把你喜欢的课文读给大家听，让大家评一评你的声音是否洪亮，有没有适当的动作和表情。三、我会写。（10 分钟）（朵、机，我）找区别，谈方法。四、拓展延伸：（ 5 分钟）想想说说写写：你想把荷叶当作自己的什么呢？说：“荷叶是我的。”五、小测验。1、我会用线连起来：小水珠歌台

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