校园文化建设评比方案

1、丰乐学区校园文化建设评比方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。大力加强校园文化建设，对于构建和谐校园，促进教育内涵发展水平，提高师生道德文化素养，提升学校办学品位，具有十分重要的现实意义。为了推进我学区 “三个指导意见”的深入实施，加强校园文化建设，经学区研究决定，拟定于10月下旬开展丰乐学区校园文化建设观摩评比活动，特制订本方案。一、校园文化建设指导思想校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念

2、，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、活动范围全学区各小学。三、检查评比时间2014年10月下旬（具体时间另行通知）四、检查评比内容1.校园文化建设。（各小学）2.校园文化活动。（各小学）五、检查评比项目及要求（一）校园环境文化 1.地面平整无垃圾，卫生无死角，墙面无污迹；校墙内外无商业标语、广告等，有宣传教育方针或教育法规的内容；厕所清洁，清垫及时，墙壁无污言秽语。2.校门口有校牌，校园内建筑设施布局合理，无安全隐患，有室外壁画、宣传标语等，内容健康向上

3、，色调和谐；升降国旗的设施完好，国旗洁净无破损；教学楼、宿舍楼楼道布置有品位，楼道文化有特色（无教学楼、宿舍楼的学校此项不列入检查内容）；学生穿着整洁，举止文明，积极向上。3.校园内树池、花坛布局合理，花木宜人，赏心悦目，生均绿化面积不少于1平方米，花坛内无杂草，绿化区内无杂物。4.校园文化氛围浓厚，有黑板报、宣传栏、读报橱窗、手抄报，内容丰富，及时更新；醒目位置有办学理念、校训、校风、教风、学风、24字核心价值观等宣传栏；校园视觉文化建设到位，主题鲜明，育人功能强，营造了“每一块墙壁会说话，每一处环境皆育人”的校园文化氛围。（二） 各室文化1.教室墙壁门窗洁净，桌椅整齐，公物完好，地面干净，

4、顶棚无污迹；教室布置美观大方，有守则、规范及名人画像、名言警句等。2.班务栏设计美观，有课程表、作息时间表、班级活动安排表和班务信息等。3.班级园地设计美观，图文并茂，内容丰富，有班级特色并及时更新。4.有班队活动计划，班队活动丰富多彩，有活动记载。5.办公室室内布置有中小学教师职业道德规范的专栏；教师值周、值日表，作息时间表、总课程表，通知和上级文件等信息公布在显眼处。6.办公桌椅干净整齐，地面、门窗洁净，其它物品摆放整齐有序；办公室布置高雅有品位，办公室文化有特色。7. 加强教师职业道德教育和中小学教师违反职业道德行为处理办法的宣传教育活动，规范教师从教行为；师生穿着得体，仪表整洁大方，文

5、明有礼，使用普通话，精神状态好。8.有计算机教室、多媒体教室、仪器实验室、图书阅览室、德育及科技劳作成果展室、校园广播站及团队活动室、值班室各室管理制度健全，有内容，有管理人员；物品分类、摆放整齐，使用率高。9.师生宿舍布置美观大方，被褥叠放整齐，生活用品摆放有序，地面整洁干净，室内空气清新，墙壁、顶棚无污迹，取暖设施完好，无安全隐患。10.师生食堂管理规范，制度健全，防蝇、防尘、防鼠等卫生设施齐全；食堂、操作间地面清洁卫生，墙壁布置美观，食堂文化氛围浓厚，就餐桌椅等设施干净整洁，炊事员证件及食品定点采购手续齐全。（三）文化活动1.按学段制定阅读的内容及目标；倡导教师常读书、读好书，读整本的书

6、；开设阅读课，进行集中阅读课外读物，保证小学中高年级以上学生每天在校阅读课外读物的时间在1小时以上；学校图书馆（室）藏书向师生借阅，阅览室向师生经常开放；开展师生读书达标晋级活动，读书活动取得实效。2.加强传统文化教育，按学段制定经典诵读计划，开展国学经典诵读活动；师生熟诵弟子规、三字经等基本内容；3.每周安排一课时的书法课，一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学，明确使用毛笔书写的基本要求，学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；定期开展书写展示。4.音、体、美教学器材、场地设施满足教学需要，并能及时补充；成立各类兴趣小组，有专人负责，定期开展活动，有安排、有活动、有记载、有场地、有器材；少先队活动有计划、有方案、有总结，效果明显；学校定期举办文艺表演、演讲比赛、科技、书画作品展览等文化活动和体育运动会。六、奖惩办法.1学区对综合评比前5名的学校进行奖励，分设一、二、三等奖。一等奖1名奖励现金500元，二等奖2名奖励现金300元，三等奖2名奖励现金200元。2经检查，对校园文化建设工作重视不够，管理混乱，校风校貌差的学校