2013七年级英语下册第一单元导学案参考word

1、2013七年级英语下册第一单元导学案（最新人教版）第5课时Section B 2a2c【学习目标】：1. 熟练读出，并能写出本节课的单词。 2.理解2a 、2b短文，并能学会写海报。【学习过程】：一、自主学习学习任务一: 熟练掌握本课的单词。(P.5-6) 1.个人自读，记忆本课单词。 2.小组互相检查单词读写情况。 3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示 也，而且_ 人们_家_ _ 使成为_ 今天_ 中心；中央_ 周末_讲授_ 音乐家_ 善于_结交朋友_在某方面帮助某人 _ 在周末_ 学习任务二:学习2a短文 1.自读短文,理解意思。 2.小组讨论短文意思。 3.小组展示,对抗组质疑纠正。

2、 4.小组内复述、背诵短文。学习任务三:学习2b广告 1.自读短文,匹配标题与海报。 2.小组合作,翻译短文。 3.2 / 13学生大声朗读阅读材料，并注意英语招聘广告的书写格式及常用短语与句子。 3.尝试复述短文。学习任务三:完成2c任务，并说明做题依据。 1.小组活动,询问小组成员都会做些什么? 2.根据表格,两人一组练习对话. eg: A:What can you do,Jim? B:I can do Chinese kung fu.二、合作共建1. 翻译出下列短语:打篮球_ 打棒球_ 踢足球_ 弹钢琴_ 弹吉他_ 敲鼓_2.翻译句子:你会唱歌吗?_?他会打排球吗?_?我会唱歌，但我不会

3、跳舞。_. 三、系统总结我们可以用哪些句子来写海报?_四、当堂检测（一） 完成句子. 1. Alan joins a rock b_. 2. Can you play the v_? 3. Are you good w_ kids? 4. He can d_ and sing. 5. Does he play the p_ every day? 6. Shes a m_,she can play the guitar.（二）用所给词的适当形式填空. 1. Beethoven is a famous_(music). 2. My uncle has three _(boy). 3. There

4、are two _(piano) in the music club in our school. 4. These _(kid)are very lovely. 5. He can _ (play)the drums.（三）单项选择( )1. I can speak English, but only _. A. very much B. a lot C. a little D.a few( )2. They help me _ Japanese. A. in B. with C. on D.at( )3. Are you good _ kids? A. with B. at C. for

5、D.in( )4. A: _ do you join the club? B: I like music. A. What B. Where C.Who D. Why( )5. We want two good musicians _ our rock band. A. for B. in C. at d.to（四）翻译下列句子1.我们需要一些帮助。 We help.2.你能帮助孩子们游泳吗？Can you ?3.请打电话622-6033找张衡。Please Zhang Heng 622-6033.4.来展示给我们看吧！5.你会唱歌或跳舞吗？（五）改错。下列每个句子中都有一处错误，指出并改正。

6、1. Can you swimming?2. He can does Chinese kung fu.3. What club do you want join?4. Are you good at kids?5. I cant sing and dance.五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_第6课时Section B 3a3b&Selfcheck【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及短语。 2、熟练运用本单元句型。 3学会书写应聘广告。【学习重点】： 学会书写应聘广告。【学习过程】：一、自主学

7、习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。跳舞_游泳_唱歌_画画_说话_吉他_国际象棋_ 鼓_钢琴_喇叭_ 小提琴_音乐家_那时，然后_摇滚乐_ 乐队_演出,表演_星期日_下午_中国功夫_可能_少量_电子邮件_ 通讯处_为什么_ 4、相互检查。学习任务二:阅读3a部分内容补全卡上信息。 1. 自读3a部分对话完成右边卡片。 2. 跟读对话,纠正发音。 3. 小组讨论,理解对话并找出重难点。 4. 教师点拨。 5. 复述对话。 学习任务三：参

8、考3a部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部. Cindy . 女, 12岁, 能画画, 会弹钢琴, 会跳舞, 英语好.她想加入艺术俱乐部. 请打电话:她联系.二、合作共建 小组讨论may 和can 的用法. may 和can 都是 _动词. 意思是_,后面加_ 如:can 是一种能力。 他能说英语和汉语He _ speak_and _. may 是允许， 可以。 我能知道你的名字吗？ _ I _your name ? 他不会弹吉他。_. 我可以加入音乐俱乐部吗？ _? 三、系统总结 Self Check 1.运用本单元所学的语言基础知识，完成第一题。 2.小组讨论

9、，完成第二题。 3.根据自己的实际情况，完成第三题。 4.小结训练。 The teacher asks the students to make a survey,and fill in the blanks. Name CanPlay well or notCantClubWhyI四、当堂检测（一）句型转换:1. I want to join the art club.（划线提问）_ _ do you want to join?2.My e-mail address isrickleihao.（就划线部分提问） _ _ e-mail address?3.She can play the vi

10、olin.（变成一般疑问句） _ she _ the violen?4. We wan to join the English club. (否定句) We _ _ tp join the English club.5. They cant sing. They cant dance. (合并成一句)They _ sing _ dance.（二）单项选择1. Can John play the _ well?A. piano B. basketball C. chess D. football2. Lucy cant ride a bike. She thinks it is _.A. har

11、d too B. too hard C. to hard D. hard to3. Can you see a bird _ the tree? No, I cant see_.A. in；anyB. in；a C. on；some D. in；some4. My sister cant _ in a river.A. skate B. run C. swim D. jump5. The girl _ blue eyes is Jessies sister.A. in B. has C. with D. have（三）改错 (每句话中有一个错，将其找出并改正)1. Can you get so

12、me oranges in the tree? A B C D2. There are some chicken on the place. A B C D3. I can see a cat and a bird on the picture. A B C D4. I have two sisters. One is a worker. Other one is a doctor. A B C D5. She can plays the piano. A B C D（四）书面表达 根据下面提示写一篇不少于60个词的短文：我的朋友Tom是学生，是一个有趣的人，人人喜欢他。因为他父亲是美国人，母亲是日本人，他出生在中国，所以他会说中文，英文与日文。他的美式足球踢得不错，想成为一名像Beckham那样的足球运动员。他加入了足球俱乐部，并成为队伍的队长。_五、课后反思通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_环节说明培养学生的口头表达能力和写作能力。通过谈论朋友或同学加入俱乐部的情况，导入本单