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文档简介

1、我带弟弟妹妹做包子一、设计理念： 我们班是大班，马上就要毕业了。在毕业之际我们想留给弟弟妹妹一些美好的回忆。并结合以前我们上过的活动花花馒头，幼儿那种兴趣似乎没有得到满足，根据本班幼儿的实际发展水平及本月主题活动离园倒计时中的“怀念幼儿园” 的目标内容而设定本次活动。为进一步加强孩子的爱心教育，使孩子懂得如何去关心和帮助别人。增强责任意识；促进团圆、压扁、搓、捏、揉等基本手工技能的提高。一、活动目标：1、知道教弟弟妹妹学习团圆、压扁的技能。2、懂得如何帮助和照顾弟弟妹妹。3、体验帮助别人做事的成功与快乐，知道自己真的长大了。难点：教弟弟妹妹学习团圆、压扁。重点：懂得如何帮助弟弟妹妹。二、活动对

2、象：大班幼儿三、活动准备：面粉（揉成面团）、肉沫、白菜、盐、大蒸锅、火炉、盘子3个/每人。四.活动流程：1、提问引入活动：（1）“小朋友们以前我们做过馒头包子吗？”做过“那我们是怎么做的？”（引导幼儿说出团圆。压扁。搓。捏等的技能），（2）“以前我们是自己做的。现在我们要毕业了让我们带弟弟妹妹来做一次包子好吗？我们看谁能教会弟弟妹妹。”2、交代注意事项：“弟弟妹妹很小希望小朋友能带好他们，而且要先带他们洗手，还要给他们讲怎样做？要认真的帮助他们”。3、到小班带弟弟妹妹。提醒幼儿注意安全4、幼儿带弟弟妹妹包包子，老师巡回指导。(1)“小朋友要给弟弟妹妹面团，教弟弟妹妹。”(2)“先团圆、再压扁、

3、再包肉馅、然后捏紧、注意卫生。”5、蒸包子。老师和孩子一起把包子放到炉子上。6、品尝劳动成果。和弟弟妹妹一起分享劳动成果、体验成功与快乐。 五、生态体验视点：在活动中采用让幼儿独立的包包子，并独立的帮助弟弟妹妹的方法让幼儿感受到作为哥哥姐姐的自豪；充满信心地去帮助他人。感受到成功的喜悦。六、效果分析：1、 体验活动前：孩子们习惯不好，不懂得关心别人，做事情只顾自己不会帮助别人、自私心理比较重；在技能方面操作不熟，包包子时捏不好肉馅包不上，技能有待提高。.2、 体验活动中：孩子兴趣很浓，能认真的教弟弟妹妹做，能带弟弟妹妹洗手等。但在技能上由于自己包包子总是捏不拢影响了孩子们的操作。教弟弟妹妹时由于语言不清楚造成弟弟妹妹不知该怎样做。有的孩子只顾自己做把弟弟妹妹抛在一边。3、 体验活动后：老师看到孩子们的情况后立即对孩子们进行了相应的指导。首先让孩子们自己学会了以后再去教弟弟妹妹，孩子们又认真的做了起来。老师交代很清楚，无论我班幼儿还是小班幼儿他们都包出不同花样的包子，也体会到了成功的喜悦和自豪。活动达到预期的效果。七、体验之思：现在的孩子因为是独生子女，平时受到父母和家人的宠爱，所以不懂得关心和帮助别人，自私心理比较严重。平时由于条件优越这不爱吃那不爱吃，挑食严重，不懂得珍惜别人的劳动成果。我想通过此活动让孩子亲自感受到关心帮助别人是最快乐的，但需要自己付出

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