“我为群众办实事”实践活动工作经验交流、总结汇报：某（旗）乡镇“五大主题”实践活动把工作做到群众心坎上

1、“我为群众办实事”实践活动工作经验交流、总结汇报：某（旗）乡镇“五大主题”实践活动把工作做到群众心坎上党史学习教育开展以来，我旗突出“五大主题”，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，切实解决基层的困难事、群众的烦心事，把工作做到老百姓心坎上。突出“学雷锋、树榜样”主题。围绕“我是党员我帮你”旗级领导深入所包乡镇指导备春耕生产、森林草原防火、信访维稳，走进脱贫家庭了解所需所盼，梳理形成全旗的工作任务清单、群众需求清单；旗直部门对口深入所帮扶嘎查村脱贫家庭，了解“急难愁盼”，帮助协调春耕物资、落实社会保障措施；金融部门深入合作社对接发放助农贷款，助力备春耕生产。社区联合志愿服务队走进辖区，为行动不

2、便的 xx 余名老人提供免费上门理发服务。在党史学习教育中，我们全力培育“我帮你”志愿服务品牌，组织党员干部、青少年、网格员、志愿者深入基层，开展环境卫生清理、上门理发、集中义诊、法律宣传、节能低碳生活宣传等志愿服务活动 xxx 场次。突出“备春耕、促振兴”主题。行结合党史学习教育，将支持春耕备耕作为服务“三农”工作的重要内容，努力保障各类涉农主体春季农业生产金融需求。xxxx 年累计向乡镇的养殖大户、家庭农场、合作社等投放贷款净增 x.xx 亿元，投放企业贷款 xxxx 万元，截至 x 月 xx 日，投放贷款总额净增 x.xx 亿元。突出“促就业、增收入”主题。举办了以“春风送岗位 就业暖人

3、心”为主题的 xxxx 年“春风行动”暨高校毕业生春季专场招聘会，现场与会人数达 xxxx 余人，发放招工简章、政策宣传资料共计 xxxx 余份，求职者与企业互动咨询 xxx 人，其中高校毕业生 xx 人。在党史学习教育中，我旗有关部门、乡村两级党组织积极帮助农民工转移就业，共转移输出农民工 xxxx 余人，开发招聘公益岗位 xxx 人。突出“为民心、解民愿”主题。利用扶贫资产收益资金 xxx万元，对脱贫户和处于贫困边缘，因病、因意外、因灾可能致贫的临贫、易贫人群开展防贫保险，保险费按照每人每年 xxx 元为标准，受益人数约为 x 万人，基本覆盖所有临贫、易贫人群，防止因病返贫致贫。突出“防疫

4、情、保健康”主题。去冬今春，我们全力做好疫情防控工作，xx 名党员干部在 x 个边界入口轮流值守，始终不放松疫情防控，卫健、疾控、市场、公安、交通等部门的党员干部表现出强烈的担当和奉献精神，确保旗公共卫生安全，保障经济社会健康有序发展。“我为群众办实事”实践活动工作经验交流、总结汇报：某区坚持“五个一”助推“我为群众办实事”走深走实党史学习教育启动以来，我区坚持以“五个一”为抓手，紧盯群众“急难愁盼”的现实问题，将“我为群众办实事”贯穿整个教育整顿始终，积极践行为民服务精神，使“我为群众办实事”不断走深走实，取得了良好效果。开展一场开门纳谏座谈会。坚持广泛听取群众心声，抓好开门整顿，组织社会各

5、界代表，广泛听取各方意见建议，集中研判化解矛盾纠纷，区政法队伍教育整顿领导小组办公室认真梳理各位代表的意见建议，建立台账，把所涉问题交付相关单位及时整改，并限期向各位代表进行反馈，确保教育整顿工作不流于形式、不走过场，有效推动政法队伍教育整顿工作走深走实。开展一系列志愿服务活动。创新活动载体，着力为群众办实事、办好事、解难题，扎实开展“法律五进”活动，深入推进法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业，宣传法律法规，开展法律咨询，同时结合实际，积极开展法律免费上门服务、减免鉴定费用、鉴定法规宣传等主题活动，为一批困难群众解了燃眉之急，深入教育整顿和行业突出问题专项治理，用心解决好人民群众急难愁

6、盼问题。开展一次窗口创建活动。坚持把开展实践活动与解决群众办事难问题结合起来，着力搭建为民服务平台，积极推广“线上 +线下”融合的工作新模式，积极推行网上立案、跨域立案“让数据多跑路、群众少跑腿”，打通服务群众的“最后一公里”，让“足不出户可立案”，解决往来异地不便的群众的司法诉求，让群众在立案中得到实实在在的便利，同时深化政法跨部门大数据办案平台，打破“信息孤岛”，真正实现业务互通、环节互联、信息共享、全程监督，不断提升政法服务水平。开展一轮矛盾调处活动。结合集中开展矛盾纠纷大排查、大调处活动，对执法办案、为民服务、自身建设等方面存在的突出问题，研究制定解决方案，结合实际，针对矛盾纠纷主体的多元化、类型的多元化、诉求的多元化的问题，创新开展化解矛盾纠纷的新思路、新方法、新措施，以矛盾纠纷综合调处联席会议为抓手，深化惩教结合，以调促和等多元化解机制，坚持法理和情理的有机统一，确保矛盾纠纷排查化解发现得早，化解得了。开展一批尽责办实事活动。坚持把开展实践活动与加强社会治理结合起来，聚焦民生、主动作为。深化“百万警进千万家”活动，切实践行