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文档简介

1、不留余地的狼不留余地的狼教学目标： 1认识3个字，会写2个生字。 2通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。（重点） 3有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。（难点）第一课时学习目标 1认识3个字，会写2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。虚心使人进步，骄傲使人落后。我能正确认读 逃窜逃窜(cun) 上蹿上蹿(cun)下跳下跳 堵塞堵塞(s) 谬谬(mi)误误 我学会了理解词语 余地：余地：指言语或行动中留下的可回旋的地步。 仓皇逃窜：仓皇逃窜：匆忙而慌张地逃跑流窜。 功败垂成：功败垂成：快要成功的时候遭到失败。 万无一失：万无一失：绝对不会出差错

2、。 上蹿下跳：上蹿下跳：到处蹿蹦。 水泄不通：水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。 穷追不舍：穷追不舍：勇敢地追赶不放松。 谬误：谬误：错误，差错。 自食其果：自食其果：指做了坏事，结果害了自己；自作自受初读课文，想一想：初读课文，想一想： 这篇课文讲了一个什么故事？ 作者用寓言的手法写了一只狼四天发生的故事追捕羊、兔、松鼠的失败与被老虎追捕的经历，因为狼的不留余地，导致自己被送入虎口。 我会划分段落 第一部分（15）讲述狼的故事。 第二部分（612）讲不同人士对故事的不同评价。第二课时学习目标 1通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。（重点） 2有感情地朗读课

3、文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。（难点）古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。思考交流 1.默读第一部分，说说这只狼是怎样一步一步把自己逼上绝路，最后被老虎吃掉的呢？2.当狼发现这个山洞的时候，它是怎样的心情？它想到了什么，是怎样做的呢？ 狼当时非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上山洞的另一端，等着动物来送死。 3.事情的发展和狼想象得一样吗？当羊、兔子、松鼠来到这里时，发生了什么情况？狼的心情还那么高兴吗？它又做了些什么呢？4.狼在这个山洞里捉到小动物了吗？结果到底怎样呢? 狼没有捉到小动物，却等来了老虎，被老虎吃掉了。5.什么原因让它落得这样的下场呢？当它被老虎捉到的时候会怎样想、怎样说呢？ 这只狼把山洞里所有的窟窿都堵上了，整个山洞水泄不通，没有出口，它才会被老虎捉住吃掉了。当它被老虎捉住的时候，它一定非常懊悔，它可能会说：“都怪自己啊，如果我当时给自己留点余地多好啊！” 板书 对于这个故事，不同的人士有不同的评价对于这个故事，不同的人士有不同的评价 哲学家 唯心唯物 宗教学家 善恶 环境学家 生态平衡 经济学家 盈亏 军事学家 强大弱小 农民 种植收获不同的人站在不同的角度思考同一个问题答案是不不同的人站在不同的角度思考同一个问题答案是不同的。

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