小学语文说明文试讲稿新编

1、学校语文说明文试讲稿 202x年x月x日点击查看更多：优秀说明文大全点击查看更多：学校语文试讲稿学校语文说明文试讲稿 各位评委老师： 大家好!我是应聘学校语文老师的x号考生，今日我试讲的题目是 ，下面开头我的试讲。 (一)爱好导入 同学们，上课!同学们好!请坐! 在上课之前a.老师有些问题想请教一下大家：b.请同学们观看大屏幕，老师给大家带来了一些图片/一个视频小短片c.倾听一段音乐 从同学们的回答/观看中，我读出了认真和古怪。今日带着大家的求知欲，我们一起来了解一下 。 (二)新授 从同学们的眼睛里，老师读出了大家对 的古怪。下面请同学们认真阅读课文，给大家五分钟的时间。在阅读的过程中，假如

2、遇到不生疏的生字或者不理解的词语，可以用笔将他们标出来，结合课文最终的生字表和大家手边的字典进行查阅。 同学们已经读完了，那现在请第一排的前两位同学为大家自然、流利的朗读a.全文b.第xxx自然段。这两位同学读的格外流畅，没有一点磕磕绊绊，并且没有错别字，我们一起为他们鼓掌。请同学们留意一下这个字 a.这个字该怎么念?x，同学们读的格外精确;b.这个字是上下/左右/半包围结构，请同学们留意，不要写错啦。 现在同学们对文章内容已经有了一个大致的了解，请同学们思考一个问题：文章描述了a.哪几种 ?b. 的哪些方面?c.什么内容?学习委员，请你来说。他说文章描写了 。学习委员找的格外认真，也格外全面

3、，我们一起来鼓舞一下他。 现在我们知道文章当中一共给大家介绍/叙述了 。那a.这些他们都有什么特征呐?b.他们又具备了什么样的作用呐?请同学们再次阅读课文，阅读完之后，小组内进行争辩，回答老师刚才提出的问题。给大家五分钟的时间，现在开头。 五分钟过去了，我们一起来探讨一下刚才我所提出的问题。 我们先来看一下 ，哪个小组的代表来回答一下?老师看到其次组的小组代表手举的格外高，你来说。他说 的特点/作用是: 。恩，回答的格外正确，请坐。 那老师想问一下，作者是运用怎样的写作方法来说明 这一特点的?同学们说是通过a.xxx这样的一个案例格外形象、具体的对它进行说明。b.将相同的事物进行分类对它进行说

4、明c.将相像的两种事物进行对比来进行说明;d.运用比方的方法来进行说明e.运用客观的语言对事物进行描述的方法进行说明;f.通过客观具体的数字进行说明。在说明文当中，我们将这种通过a.举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力，这样的说明方法叫做举例子的说明方法;b.对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性的说明方法称为分类别的说明方法;c.把xx和xx加以比较，突出强调了事物的特征或事理的说明方法称为作比较的说明方法。d.运用比方把事物的特征说清楚的说明方法称为打比方。e.用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物

5、的特征/事理的说明方法称为下定义。f.用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更精确更有说服力的说明方法称为列数字。这种说明方法在咱们的生活和学习当中也经常见到，老师给大家举个例子： 。老师刚才通过举例子的方式来说明 。 (三)巩固拓展 我们刚才学习了 ，老师现在要组织一场a.xxx产品发布会b.我和xxx亲热接触的宣扬会c.走进xxx的旅游宣讲会，需要将 介绍给大家/让大家对 有一个更深刻的生疏。请同学们模拟会场的场景，设定演讲者和听众，演讲者运用刚才所学的内容和说明方法，向听众讲解 。第一组的表演由 扮演演讲者，其他同学扮演听众，听众和演讲者之间可以进行互动，表演现在开头。 演讲者的演说格外精彩，大家已经被演讲者的演说内容深深的吸引啦，我们为演讲者认真的精神点赞! (四)小结 通过这节课的学习，同学们都学习到了什么?同学们说，学习了 ，同时也学写习了 的说明方法，看来这节课同学们都收获了不少新学问! (五)作业 这节课我们先上到这里，给大家布置两个课后作业。第一，请同学们给自己的小伙伴介绍一下我们今日学习的 ;其次，请同学们上网