大自然的眼睛八年级作文

1、大自然的眼睛 _八年级作文大自然的眼睛江苏省南京金陵中学河西分校八年级（ 7班陈乃修眼睛 ,曾教会我用心灵去思考；因为那眼睑中的两颗宝石，是心灵的窗户。人类的眼睛，是一双洞察世界的眼睛；大自然的眼睛，是清山，是绿水，是骄阳，是月牙。大自然的眼睛，是雨后彩虹，更是茫茫沙漠中的一汪清泉！今年暑假，我踏上丝绸之路，来到了梦幻中的古城敦煌。敦煌一行给了我心灵上的触动，因为我找到了一只眼睛，一只大自然若隐若现的眼睛 月牙泉。沙漠，戈壁，驼铃阵阵，丝路花雨。来到神秘而美丽的鸣沙山，我瞬间被那满山的黄沙所震撼。此时，漫天黄沙，仍旧像初春的柳絮一般不停的飘舞， 落在旅人的帽檐上， 落在驼队的驼铃上， 却落不进

2、那汪来自天堂的月牙泉。这泉水，乍看，犹似一潭诱人的陈酒，静静的，轻盈盈的；细看，宛如一面在沙山帷幕中的宝镜，亮亮的，蓝湛湛的。这月牙，安然地躺在沙漠之中，却清澈见底。这月牙，没有一点纤尘或者没有一根游丝的侵扰，悄无声息地流淌了千年，却千年不息，声似琴音，铿锵悦耳。高空的白云和四周的沙山清晰地倒映水中， 把泉山天影融为浑浊却晶莹的一体。 在这碧绿的泉水中，不时有一个个白色水泡缓缓上升，望之极似一串串明珠。弯腰捧起一掬沙，微风轻拂，那捧沙便随着风儿浪迹天涯。我不想过多地探究月牙泉一尘不染的原因，因为，这弯月牙，在我心中已经成了神，成了毅力的象征。 自从这弯月牙在茫茫沙漠中出现，她就注定要逆境求生，

3、注定要成为大自然的另一只眼睛。透过这只眼睛，我看到了一个坚忍不拔的灵魂。这个顽强的灵魂，终日顶着火球般的太阳，顶着漫天沙尘；这个勇敢的灵魂，带着丝绸之路的传说，带着敦煌的磨难与沧桑，已慢慢地融入了我的生命。在那次丝绸之旅中， 我不仅看见了茫茫沙漠中的一汪清泉， 更看到了荒凉戈壁中的株株红柳，寒风凛冽中的 “天下第一雄关 ”，还有佛光普照下的莫高窟。他们，一群古老而威严的巨人，坚忍不拔地屹立在黄土高原，永久不移地屹立在我的心中；他们，无数只明亮而坚毅的眼睛， 繁华了荒无人烟的大西北，为我们展现了一个生机勃勃的大自然。他们，是大自然的眼睛！ 他们的坚强与忍耐，让登高望远的他乡游子得到了心灵的慰藉，

4、教会了人们如何逆境求生。大自然也许从没有发现，自己有那么多的眼睛。可是在不知不觉中，森林，抵抗着滥砍滥伐；淡水，抵抗着资源枯竭；冰峰，抵抗着 “温室效应 ”。那个曾经鸟语花香的大自然，虽然身经百战，伤痕累累，却仍旧顽强地生存，为人类和整个世界作出她的贡献。看着人类所共同拥有的大自然，我自惭形秽。 在一次又一次的考试中，我无法避免挫折的存在， 眼泪过多地停留在我年轻的脸庞上。我以为这就是人生的失败， 以为跌倒了，就爬不起来。可是，当我看着那只只大自然的眼睛时，我在刹那间明白：跌倒了再爬起来。在逆境中 斗，在失 后抬 ， 就是大自然的秘 ， 就是真理！再看看那弯月牙， 那株 柳， 我找到了了眼睛里

5、的微笑。 那 定的眼神 我不再孤独和害怕，那 定的眼神告 我 短有力的四个字：逆境求生！指 教 ：蔡 ： 以眼睛 穿全文，通 写眼睛写出了人在逆境要如何求生 跌倒了再爬起来，继续 斗！ 言含 深刻。投稿 :2005-3-1 16:34:50本篇八年 作文是由范文先生网精心收集于网 ， 迎参考!初二 (3) 班 吴耀星能 帮助人是件快 的事情 . 个月是雷 月 ,我 是学 雷 的 于助人方面 .那天 ,我跟着朋友一起来到孤寡老人家里,那是一位老奶奶,因 年事已高 ,所以自己很 把家里清 干 ,于是我 便 行清 工作.看到老奶奶她欣慰地笑了,我便起 地清洗 , 求做到最好 .老奶奶的家比 小,我

6、作也快 ,所以不到一个小 ,便把家清洗干 了 .奶奶看 如此干 的家,笑着 : ”真是太 你 了 , 此 ,我 里没什么 ,只有水果 ,你 去拿吧! ”看到奶奶笑了 ,心里甜滋滋的 .走的 候 , 听到老奶奶 : ” 在的中学生真是新世 的主人啊! 大后 ,一定能建 祖国”能帮助人真是一件快 的事啊!有关 的作文（一） 得董其昌在他的画旨 中 ： “ 万卷 、 行万里路 ”。也 得高 基也曾 ：“ 是人 步的 梯。”古人亦云： “ 中自有黄金屋， 中自有千 粟， 中自有 如玉。”当然，很多人 有各自的目的， 考取功名、 博得众人的敬仰、 装点 面、甚至是 了在与人 可以 足一下自己的虚荣心 好

7、在我 没有什么功利目的。我从来就是一个快 的 人，常常 得在 中自己的脚步正 得 作响。我沉浸在 的馨香中。在其中，我可以感受司 达的深刻，杰克 敦的激情，雨果的 郁；可以体会李太白的豪放、杜工部的沉重、李 山的秀逸；可以品味梁 秋的随意， 的睿智、 朱自清的平和； 也可以随李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着 上一把“痞” 。每一次 都是与笔者心灵的交流，都是心 的一次洗礼，都是充 趣的。我可以无拘无束地 品味个中精髓，也可以随性地“好 不求甚解”。在 中， 我体味着俄国人 草原和河流的触 ，印度人 天空和 的咏 ，日本人 冰雪和草叶的凝眸，以及中国人 松 、大漠、孤烟、小 流水、野渡横舟的深

8、度感 。 一切 我有一种既充 又幸福的快感。每一种不同的民族的文化、 史在 中都那么清晰地 露， 我便像那个在海 拾 的小孩，那么欣喜，那么有收 。似乎清晰可 自己思想的野 正在厚 的大地上恣意地奔 。契 夫 ： “ 是音符， 才是歌。”其 也是歌，只有快 的 人才能听到，才能吟唱。 于我是 快 的，因 快 ，所以自己脚下的路更 ，自己的脚印更清晰；所以地平 并不遥 ；所以能 人 雨兼程并迷醉其中。有关 的作文（二）“生活里没有 籍，就好像没有阳光；智慧里没有 籍，就好像 儿没有翅膀。” 句 是莎士比 的。 与我 密不可分，它像阳光， 我 温暖与希望；它像大海，任我 尽情遨游；它像我 的良 益

9、友，教我 学 知 。 更 我 趣， 我 开心快 。 得小 候，我 不知道 是什么，后来， 我 了 多 ，我打开后，立即被里面 丰富的 画深深吸引住了， 然那 候 不 字，但是看着上面的 ，很快就能明白 个故事的意思。后来， 字了， 我 了大量的 拼音的 ，我不再只看 了，而是看那些字。我会 了可怜的 火柴的小女孩而哭泣，我会 了丑小 最 成天 而开心，我会大笑， 那是因 皇帝太蠢了，衣服都不穿！ 色彩斑 的童 向我展 了一个个迷人的世界，无数 听的故事教会我如何辨 美与丑善与 ，真与假，有 与仇恨 我 上 ，它不 我无尽的知 ，更 了我无尽的 。 在，我 的 比以前深奥多了，小 、名着、作文，

10、它 我更多的 趣。我特 喜 一个坐在阳台晒着温暖的阳光， 有趣的 。 我很喜 天天好文 和 文 粹，理解一些人生的智慧， 再思考文章后面的 目， 每当我 系文章写出来后， 我就会非常开心。()每当 一些关于科学的 ，我就会 猜想，每空也会 着做一些小 ， 成功后我也会受到很大的鼓舞。 到各种各 的小 ， 我就会浮想 翩， 幻想自己是某个人物，开始惊心 魄的大冒 ，每一次，我会很开心，有 候都会笑出声来。 我学会了如何笑 一切， 我理解了生命的价 ， 我知道了尊 的高 ， 容的博大， 我茁壮健康，快 地成 。与 伴，尽享 趣。有关 的作文（三）如今， 已成了每个人生活中的一部分， 是每个人必 的

11、一道坎。有人 ， 如 芳香的酒，聆听 人的歌；有人 ，人生有 就有 ； 有人大声号召： “ 吧 是知 的源泉！ ”而我 ， 籍正像一个方向 ， 能改 自己的方向，从而通向人生的 煌之路、成功之路。在日常生活中， 残疾人往往会受到他人的歧 ， 多人因此会自卑，并逐 失 生活的信心， 也提不起 趣。然而有一位 者却凭着 的毅力和 知 的渴求，发奋读 ，最 取得了巨大的成就，受到了人 的敬仰和称 ，她就是 海迪。她从小就因 高位截 而不得不坐在 椅上，生活上 来很多的不便。上学也遇到重重困 。但她始 有 烈的求知欲望， 持在家刻苦自学，日复一日，年复一年， 期不懈的努力，她 了大量文学名着、掌握了多

12、种外 ， 表了几十万字的文章，通 能自食其力，她的事迹也广 人知，成 青年 争相学 的楷模。不 想象，一个残疾人取得如此成就需要付出多大的努力。 了使自己的人生有意 ，她 了 ， 从此她的生活改 了，她不再受到人 的歧 ，而是用自己的 践得到了众人的推崇。 是什么改 了她的人生？是什么 她又充 了 生活的信心？很 然：是 她 脱了一切 和 愁，并取得了成功。 就像把握到了舵，它能使在海上迷航的人冲出迷 ，达到成功的彼岸； 就像抓住了一条 索，它能勒住 崖 的 ，重返正道； 就像控制了方向 ，它能校正 ，使原在崎 山道上行 的汽 奔向平坦的大道。 能改 一个人的一生， 他能主宰自己的命运，并通

13、努力走向成功。 我 一起来 并努力 吧！ 境改 人生作文（一）比 盖茨曾 ： “社会充 不公平的 象。你先不要想去改造它，只能先适 它。 ” 人 适 境，改 自我。适 境，改 自我能成就一番事 。著名的文学家托 斯泰曾 ：“世界上只有两种人：一种是 望者，一种是行 者。大多数人想改 个世界，但没人想改 自己。”在古代哲人中， 早有 种心 了。 官 七十多天的陶渊明挂印田园 山 ，他改 了自己。官 的黑暗，是他无法改 的， 的只能是自己。于是不 五斗米折腰，与菊 伴， 然仕途不复， 但他高 的志向却被 史所 ， 后人所 。 “御用文人 ”李白呼 自己放养于青崖 的白鹿即 名山 ，他改 了自己。

14、朝廷希望他吟 弄月歌功 德，而他却只想一展 之志， 无法改 官 的他，只得改 自己的志向。于是寄情于山水， 名山大川， 然未能 自己的 天 地之梦，但却造就了半个 歌的盛唐， 后人所 。 他 改 自己， 同 也改 了 代， 不被 人 慕， 但却被后人 ，在 史的 穹中 光。适 境， 改 自我能使人走向成功。在我国流 着愚公移山的故事。在古希腊， 也有一位 人能 移山， 他的名字叫柏拉 。柏拉 告 弟子自己能 移山，弟子 教移山之 ，柏拉 笑道， ： ”很 ，山若不 来，我就 去。”弟子 一片 然。 一个世界上根本就没有移山之 ，唯一的一个移 山的方法就是：山不 来，我便 去。适 境，改 自我能

15、 理想。人生如水，如果不能改 境，就改 自己，只有 ，才能克服更多的困 ， 更多的挫折， 自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨 境不利，从而把改 境遇的希望寄托在改 境上， 在是徒 无益。也 ，我 没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥 中亦可 ”的超然；也 ，我 无法像彷徨斗士 迅一 以血荐 ， 深刻揭示中 民族几千年来的劣根性；也 ， 我 没有海 勒那 然盲 但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我 可以改 自己， 自己接受 庄子的熏陶， 自己接受 喊彷徨的 音， 自己接受假如 我三天光明的洗礼，借助 籍， 心在潜移默化中沸 ，改 自己。人不能要求 境适 自己， 只能 自己适 境

16、。 然我 不能改 世界， 但我 可以改 自己， 我 用 心和智慧来面 一切 境。 境改 人生作文（二）“与善人居，如入芝 之室，久而不 其香； 与 人居， 如入 之肆， 久而不 其臭 ”, 自 了小 和他的母 寓言，才 我真正明白了 其中的道理。小 和他的母 寓言主要 的是：一个小男孩小 候 了同学的写字板， 他的母 不但没有教育小男孩，反而 夸 了小男孩。 后来小男孩 大，胆子也越来越大了，到 金拿 ，盗窃、 劫无 不作。有一次，他正在 窃 人的物品 ，被当 抓 ，因作 多端，被判 死刑。行刑前，他很想再 母 最后一面，和母 最后 几句 ，白 母 来了，当他母 把耳 在儿子嘴 ，就被他很狠地

17、咬了下来 寓言告 我 一个道理: 孩子的教育是很重要的的芬芳，久而久之，就会有相同的味道，也能 人 来了香味。, 泥土和玫瑰相 ， 吸收玫瑰()正如人也一 ，和一群善良的人在一起玩， 必会养出善良的心灵， 和一群品 劣的人在一起， 不邪 也 。 可 不良的 境能改 人的 性。俗 : “近朱者赤，近墨者黑”。 “莫以善小而不 ，莫以 小而 之”。作 父母，要敢于承 自己的缺点和不足，以身作 ， 去感染孩子， 孩子 立好榜 ， 他 在没有 染的 境下茁壮成 。 境改 人生作文（三） 于 个斑 的世界，我只能 ，我很渺小。我曾 世界的 争而恐慌，我曾 中国的 史而 ， 我曾 社会的不公平而抱怨， 我

18、曾 我所 的 境而不 我 是幻想着要改 一切， 哪怕用尽我全部的力量。 但随着我一天天的 大， 那幼稚 代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀， 向九霄云外。 因 我 ，要改 一切有三个字可以用得上 不可能。我迷惘，我徘徊，无奈的望着窗外的那片黄叶孤零的 。似乎一切都是安排好的，黄叶 了火堆，在 荒漠的秋季将希望点燃，把春天孕育。我 于 了另一端道路，如果我不能改 世界，那我可以去改 自己。那 的白雪， 把自己融成水才 灌了万物； 那生 的 ， 把自己 改成 才得到人 的喜 。改 自己，不是你容 了世界，而是你才 被世界所接受。在人生的征途上， 早就安排了众多的 阻， 曲折而又漫 。 也 里有一条并不比原来那条好走的道路，但 却是一条捷径， 条路上有最 峻的大山，有极 广的 沟，每一段路都是最 的考 ， 我 所需要的， 恰是最 的意志， 我 所用的方式是改