中南大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告

1、中南大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告总体概况2010 年，成为首批进入教育部 “卓越为主动服务新型工业化进程， 我校于 2009 年在国内高校中率先开办 “创新型高级工程 人才试验班 ”，积极探索高级工程人才的培养新模式。工程师教育培养计划 ”高校。 b5E2RGbCAP1、指导思想认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）及教育部有关文件精神， 树立全面发展和多样化的人才观念， 本着主动服务国家战略要求、 主动服务行业企业需求的理念， 努力构建社会经济发展迫切需要的务实创新人才培养体系，培养国家迫切需要的创新型高级工程人才。 p1EanqFDPw2、总体思路

2、本着 “面向工业界、面向未来、面向世界 ”的工程教育理念，以走中国特色新型工业化道路为契机，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，注重对学生的学习能力、工程实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力和国际竞争能力的培养，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。DXDiTa9E3d3、目标定位中南大学卓越工程师培养目标定位为：视野开阔，功底深厚，国际能力，坚韧从容，拔尖领军。 培养过程增强前沿意识、 开放意识和国际意识，以实际工程为背景，以工程技术为主线，贯彻 “面向工程、宽基础、强能力、重应用 ”方针，以 “下得去、上得来、见效快、后

3、劲足 ”为目标，培养引领中国工程界未来发展的创新型高级工程技术人才。RTCrpUDGiT4、参与专业根据学校的办学优势和特色，确定材料科学与工程、冶金工程、矿物加工工程、粉体材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、交通运输、地质工程、化学工程与工艺、电气工程及其自动化、软件工程、采矿工程、测绘工程、热能与动力工程等14 个试点专业，机械工程、材料工程、冶金工程、动力工程、电气工程、软件工程、测绘工程、化学工程、地质工程、矿业工程、交通运输工程等 11 个硕士学科专业（工程领域） ，机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、 动力工程及工程热物理、 测绘科学与技术、化学工程与3 / 12

4、技术、地质资源与地质工程、采矿工程、矿物加工工程、交通运输工程、冶金工程、电气工程等11个博士学科专业（工程领域）。5PCzVD7HxA5、培养层次本科、硕士、博士6、学生情况招收4届本科生，采取提前批次录取:2009级7个专业229人，2010级9个专业330人，2011级14个专业424人，2012级14个专业420人。jLBHrnAlLg硕士、博士 2届：2011级和2012级共1485名，其中工程博士生 5名。二、组织管理卓越工程师培养计划”的管理体系结构图如下图所示:1、XHAQX74J0X建立联通式管理机构。学校成立由校领导、企业领导组成的卓越工程师培养计划”领导小组，由主管校长牵

5、头，相关职能部门负责人、二级学院负责人、企业人员组成的工作小组,组织、协调卓越工程师培养计划”试点的实施。成立由资深教授、企业专家、教育专家组成的专家委员会，对实施 卓越工程培养计划”提供咨询。二级学院、合作企业成立工作班子和专业教学指导委员会，保证培养质量和培养过程的顺利实施。本科生院负责本科阶段的协调 与管理；研究生院负责硕、博阶段的协调与管理；合作企业相关部门负责培养组织实施实施 工程实践方面的内容。LDAYtRyKfE2. 保障体系(1)制定卓越工程师人才培养标准和培养方案本科、硕士、博士分别以“ 3+1 1 + 1; 1+2模式制定培养标准、培养目标和培养方案，Zzz6ZB2Ltk在

6、此基础上进行课程体系、教学内容和教学方法的改革。(2)与18家企业成立 卓越工程师教育培养计划”校企联盟，设置领导小组、专家小组和工作小组。(3) 建设国家工程实践教育中心与18家企业成立国家工程实践教育中心组织机构、制定国家工程实践教育中心管理办法、落实师资队伍、完善实践条件、制订实践内容、创新实践形式，有效的组织卓越工程 师企业阶段的培养工作。dvzfvkwMH(4) 校内实验实训条件的完善依托校内实验室、工程中心等各类实验实训平台组织学生进行科研和工程实践。(5) 经费保障卓越计划”经费主要来源于国家与学校拨款、学院卓越计划”专项经费、社会募集资金、所依托共建的企业出资。rqyn14ZN

7、XI(6) 生源保障卓越计划”严格按照国家政策招生，纳入每年招生的提前批，保证生源质量。硕士研工程博士生以招收企业究生层次卓越计划在试点阶段以招收的全日制工程硕士为基础实施,的骨干技术人员和高层管理人员为主。EmxvxOtOco3、教学运行人才培养按照“ 3+1 的模式运行，具体如下图所示:(1)理论教学安排具有工程背景、丰富的工程实践经验和能力以及教学水平高的教师担任任课教 师。采取独立成班进行教学，保证理论教学的效果和培养方案的执行，教学硬件设施完备, 并已取得较好的效果。SixE2yX Pq56ewMyirQFL公共基础课、部分专业基础课程学 校 累 计部分公共基础课、专业基础课程、部分

8、专业课生产实训基地3 / 12国程实践教育中6了解企业的组 织管理、运行管 理、企业文化等了解企业生产、 质管、技改、销企业累计2）实践教学建设和完善国家工程实践教育中心等实训平台，包括：工程能力训练平台、工程技术卓越计划 ”学生的教学经费开发平台、 生活保障平台、实践教学信息系统和师资队伍。保证 与条件。 kavU42VRUs3）实行学业导师制卓越计划 ”学生实行学业导师制，每一个学生配备一个学业导师。学业导师是工程背景强、工程实践能力强、学术造诣深、教学水平高、科研成果突出的博导、教授或副教授。学业导师引导学生着力培养工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力， 成为创新型工程15 / 12

9、应用人才与行业领军人才。 y6v3ALoS894）企业导师的落实与管理从相关实训基地选拔具有高级职称的工程技术人员担任创新型高级工程人才试验班 学生的企业导师（首批聘任 85 人）。制定了详细的企业导师管理办法。 M2ub6vSTnP三、政策措施1、经费保障1）“卓越计划 ”经费专款专用国家、学校与企业关于 “卓越计划 ”投入的建设经费与教学经费一律专款专用，任何人 不得以任何理由将经费挪作他用。 与学校计财处制定专项经费使用说明， 明确专款使用要求。0YujCfmUCw2）学院经费学院每年给予卓越计划专项经费， 重点支持企业阶段学习、 课程重构、 教学方法改革、eUts8ZQVRd工程实践教

10、育中心完善、工程师资引进培养、教材建设等。3）社会资金募集为提高 “卓越计划 ”的办学水平和人才培养质量，加快办学条件建设，通过积极宣传， 开辟社会力量筹措 “卓越计划 ”经费的渠道，广为募集经费。 sQsAEJkW5T设定期2、学生遴选学生来源主要通过高考录取时于提前批次面向当年参加高考的学生统一招收； 内有条件转入、转出机制等。3、学籍管理严格执行学校政策规定，保证学生的质量水平，结合学习成绩和本人意愿采取准入和 转出机制。4、校企合作1）支持企业开展在职工程师培训，提高在职工程师的理论水平，支持企业提升在同等条件下优职工程师学历层次， 在职工程师参加在职攻读工程硕士专业学位研究生联考，

11、先录取； GMsIasNXkA2）协助企业掌握新技术、新装备 ,优先给企业提供科研成果、技术转让； 3）优先向企业推荐优秀毕业生。5. 激励机制保障支持专业教师进行教学改革， 对于教学改革、 教学研究有显著成果的教师在职称聘任、 教学业绩考核等方面给予适当倾斜； 适当加大学生课程自选力度， 对学生的考核侧重知识应 用、工程开发能力等。 TIrRGchYzg6. 教师培养优先资助卓越计划的教师参加出国访学、留学、进修、实习、学术交流等国际合作交流，优先支持卓越计划青年骨干教师到跨国公司、国内大型企业锻炼实训， 逐步提高培训期间教师的工资津贴等待遇。 7EqZcWLZNX7、教师评聘与考核通过 “

12、三定一聘 ”即定岗、定编、定员和竞聘上岗。实行固定编制与流动编制、专职与 兼职相结合的用人模式。 校内导师要求高级职称， 企业导师要求具有高级职称或高级管理职 务。 lzq7IGf02E8. 服务保障要求紧紧围绕学校发展大局、以培养学生成长成才、促进教师教学科研水平提高为目 的，加强服务意识、完善服务条件、优化工作作风、加强服务能力、提高服务效率，以高度zvpgeqJ1hk的责任感和事业心，共同为卓越工程师培养工程做出贡献。从企业、 学校层面建立和健全各项管理制度， 保障“卓越工程师培养计划 ”的顺利实施。为加强卓越计划相关学生日常工作管理， 制定了中南大学创新型高级工程人才试验班管理 办法（

13、中大教字【 2012】 53 号）、为加强卓越计划相关导师队伍建设，制定了中南大学 工程实践教育企业兼职教师聘任工作办法 （试行）、为落实校企联合培养体建设， 制定了关 于成立中南大学卓越工程师培养校企联盟的函 。研究生层次制订实施了中南大学研究生培养创新基地建设管理暂行办法 ，包括了基地机构职能、经费管理、研究生培养、企业导师聘任、研究生在企业的待遇等方面内容。NrpoJac3v1加大经费投入。学校对试点专业设立专项资金，通过国家985建”设投入专项经费，并多渠道筹措经费， 加大对试点专业的经费投入， 支持工程教育教学改革、工程型教师培训、校企联合培养体建设、联合培养补贴和学生对外交流。1n

14、owfTG4KI搭建培养平台。 重点建设 5 个面向学科大类的实践创新能力训练基地、10 个国内一流水准的工程人才培养平台、 30 个行业领先的综合性校外工程实践实训基地，完善工程拔尖领军人才培养支撑体系 （包括校企联合培养体建设、 校外工程实习实践支撑、 工程拔尖领军人才培养研究等） 。 fjnFLDa5Zo配备工程教师队伍。学校从校内、企业和科研院所选拔一批具有深厚理论知识基础和较强工程应用能力的人员，建立实施 “卓越工程师培养计划 ”的教师队伍。 tfnNhnE6e5制订评价标准。对接国际工程教育标准，开展专业认证与评估，制订国际化的工程人才培养标准。四、培养模式1制订学校专业标准，修订

15、专业培养方案。优化知识结构，校企联合制定培养标准和培养方案。注重学生 “知识 +能力 +素质 ”培养。 HbmVN777sL2加强学科交叉，突出工程能力，强化工程素质教育，优化课程体系。将与生产工艺、设备等有关的课程安排在企业授课，将毕业设计（论文）等安排在现场进行，增设业案例分析 ”等课程，加强与企业合作，增设校企联合课程；搭建人文综合素质教育平台，重点建设企业管理、 项目管理、 公共政策分析、 公共关系学、 领导学、 经济法、 知识产权法、文学与创意、 人际传播与沟通等 9 门人文综合素质公共选修课； 增设工程引导性课程。 如材料与人类文明 、冶金与人类文明 等；将企业实习阶段分为工程认知

16、、工程实践与岗位体验、企业生产实践及毕业设计等三个阶段。V7l4jRB8Hs3改革教学内容和教学方法。授课教师深入结合工程实例、工程要求、行业标准、规范等内容进行讲授。开展结合生产实际的案例式教学，1/3 的课程教学和考核结合工程实际进行，考核形式多样化。注重应用启发式、开放式和研讨式教学。强化实践性教学,实验室全天开放 ,试行综合考核体系。 83lcPA59W94在企业阶段学习一些课程由企业派出的技术人员（学校兼职教师）和学校老师共同承担，并组织考试或考核。5.鼓励试点专业学生早期进入科研。利用学校科研优势，推动教师科研项目和科研实验室向试点专业学生双开放， 为学生的创新实践活动提供便利条件

17、， 培养学生科研实践动手能力。 mZkklkzaaP6.把学习的自主权交给学生。全面推行课程选修制、实验开放制、科研参与制、专业转换制、灵活学制。7.开设 “荣誉讲坛 ”和 “名师讲坛 ”。通过采取多种方式和手段，开展创新人才培养的改革和实践， 把创新创业教育融入学生培养教育的全过程，营造精英成长氛围与创新文化、 拓宽学生创新视野。 AVktR43bpw8.培养学生的国际视野，加强学生的国际竞争力。开设了第二外语，同时开设多门双语教学课程； 支持高水平的中外合作工程教育项目， 鼓励在多种语言环境下培养熟悉当地国家文化、 法律和标准的国际化工程师； 提供给学生更多地参与企业国际竞争和国际工程实际

18、项目的机会； 积极利用国外先进的工程教育资源积极组织学生参与国际交流、到海外企业实习。 ORjBnOwcEd五、师资队伍1. 队伍规模与结构教师队伍由专职管理人员与兼职教师结合，固定教师与流动教师结合。本科生按照师生比 1:（10-15） ，研究生配备校、企导师各1 名。 2MiJTy0dTT对工程试验班的学生从大一开始配备校内指导教师，从大二开始选派具有研究生指导资格的教师做导师， 从大四开始配备企业工程导师， 实行学校导师和企业兼职导师相结合的目前学校聘请双导师制。 研究生最晚在第二学年入学进入企业工程实践后配备好企业导师。的相关工程领域的企业兼职（本科）教师 85 名，兼职硕士导师超过

19、400 人。 gIiSpiue7A2. 工程型教师培养根据教师自身特点，培训重点也有所不同。1）对企业方指导教师定期进行理论知识的培训，加强教学技能的训练。2）对校方指导教师利用指导实训的机会参与实践强化训练。3）加强学校与企业科研合作，使高校指导老师在帮助企业解决实际问题的过程中提高自身的知识结构。4）高校针对相关企业在职人员开展在职工程师硕士学位研究生或博士学位研究生的培养。5）派送指导教师到发达国家学习先进的教学理念和工程师培养模式。六、校企合作1.教育部等 23 个部门联合批准我校与中国铝业公司等18 家企业为首批国家级工程实践教育中心建设单位。我校已与 18 家企业联合成立中南大学卓

20、越工程师培养校企联盟，组成了国家工程实践教育中心的管理机构。uEh0U1Yfmh2建立校企联合培养机制。根据卓越工程师培养目标和定位，依托与我校学科特色紧密联系的大中型骨干企业， 形成 “双参三联合 ”工程实践教学机制： 企业参与学生培养过程、学生参加企业生产过程； 校企联合制订实践教学计划、 联合开展实践教学活动、 联合考核实践教学质量。 IAg9qLsgBX3校外工程实践教育中心建设情况：先后与合作企业就实践教学的现场教学平台、工程能力训练平台、工程技术开发平台、生活保障平台进行了建设，已基本具备教学条件，09 级创新型高级工程人才试验班的同学已经在该平台上完成了工程实践与岗位体验得教学工

21、作。以中铝洛铜实践教育中心为例， “中心 ”为迎接 2009级材料科学与工程专业学生的 “工程实践与岗位体验 ”教学环节，对现场教学平台、工程能力训练平台、工程技术开发平台、生活保障平台、 实践教学信息系统等进行了完善。 充分利用中国铝业洛阳铜加工有限公司和国家铜加工技术中心的现有实验仪器设备和现场生产设备等硬件资源，根据实践教学需要安排专项资金补充必要的教学设备和相应交通工具或补贴。依托洛阳铜加工有限公司职工培训中心，搭建实体平台，提供 3050人上课的教室 1 个，并配有先进的教学设备（多媒体系统）。 WwghWvVhPE4、研究生层次目前与湖南省骨干大型企业建设有省级研究生培养创新基地8

22、 个，与国内数十家企业建立了联合培养工程博士/硕士培养基地。根据卓越工程师和工程硕士培养要求，研究生在企业不少于 1 年的实践时间， 研究生校企联合培养基地设立专门机构，专人负责组织考核研究生企业实践情况， 为研究生提供专门经费用于在企业学习阶段的研究、活费用。研究生在企业实习期间，专题针对企业生产实际课题和问题，在校企导师指导下，现场研究解决，取得现场经验，完成学位论文。asfpsfpi4k5.企业培养方案的制定与实施情况：企业阶段学习与实践是本专业本科生、研究生培专业基养方案中不可缺少的重要教学环节。 通过企业阶段的学习使学生的职业素养和道德、本技能、工程实践和工程研发、 工程创新、自我获

23、取知识的能力、 工程组织和领导的能力进步得到提高，国际视野及竞争力大幅度提升。ooeyYZTjj1七、国际化1.构建与国际接轨的课程体系，学习和借鉴世界一流大学的课程体系。2.扩大双语教学课程比例，部分课程全英语教学。3.推进国际短期实训项目。为了增加学生的国际流动性，让更多的学生赴海外学习，开发并完善短期国际实训项目。BkeGuInkxI4.利用国外优质教育资源。邀请国际知名教授、学者、企业专家为学生做专题讲座。支持学生海外访学、参加国际学术会议、到国外企业实习等交流活动。PgdO0sRlMo5.引进与国外知名高校、 企业共建工程教育联合体， 建立国际化交流和人才培养基地。6.加强国际学术交

24、流。 与美国华盛顿大学、 伊利诺伊州立大学等 20 余所大学进行广泛的教学合作与学术交流。通过组织学生参加国际学术活动，来开阔自己的眼界，拓展思路。3cdXwckm157.加强双语师资培养。贯彻实施学校提出的中青年教师博士化工程，使双语师资队伍的学历结构及业务素质逐年提高，并有计划的选派骨干教师出国进修、访问。h8c52WOngM八、其他1.围绕卓越计划开展的其他相关工作1）各二级学院为每个班级配备辅导员和班导师，及时了解和掌握学生思想动态、心理状况和学习生活情况， 进行学生思想政治教育和心理辅导， 使学生树立远大理想。 积极参与各种公益事业中锻炼自己、 提高自己。组织学生积极参与科技创新、学

25、科竞赛、科技竞赛。 v4bdyGious2）为每个班级学生配备学业导师，原则上由教授担任，且每位导师每年级限招工程试验班学生 2 人。目前已完成 09-11 级创新型高级工程人才试验班学生学业导师双向选择工作。 J0bm4qMpJ92. 实施“卓越计划 ”对其他专业（包括工科与其他学科门类）人才培养模式改革的影响中。1）卓越工程师培养过程中的一些成功改革措施已应用在2012 版普通班的培养方案2）国家级工程实践教育中心的建设为本专业平行班学生及其他相关专业学生提供了条件优越的工程实践基地。3）“卓越计划 ”所提倡的重视工程、重视实践、重视创新的理念也已成为工科院校人才培养的新思路。九、下一步工

26、作计划与建议1.实施卓越计划以来的取得的主要成效和经验，以及存在的问题我校于 2009 年开始招收工程试验班的同学，目前共招收 2009-2012 级等共计四个年级共 1403 人。先后和中国铝业公司等共建国家或学校工程实践教育中心，工程实践教育中心建设工作已经取得了阶段性成果，已经完成了09 级工程试验班的工程实践与岗位体验环节，专门制定的创新型高级工程人才试验班培养方案也已开始全面实施。以首届材料科学与工程试验班（ 0901 ）为例，因教学效率高，效果好，学生学业成绩优秀，有23 人被推荐为硕士研究生；软件工程试验班已有 2 名学生选拔进入法国高校实习，多名学生赴日本学习；法国布列塔尼省洛

27、里昂市 Arbor Technologies 食品机械制造公司也接纳机械工程试验班 1 名学生进行了为期 1 个月（ 2012.7.15 8.15）的实践教学。 XVauA9grYP2011 年我校入选全国工程硕士创新院校， 在读全日制工程硕士生李海星成功研发电动轮椅并实现产业化，荣膺创业大本营第二季全国总冠军，入选2010中国大学生年度人物”，刘延东同志亲自为他颁奖。 bR9C6TJscw主要经验：1）学校高度重视。成立教学指导委员会，由院士、资深教授、博导及企业一线专家组成， 负责指导创新型高级工程人才试验班本科生的教学；重视过程管理， 成立学校与学院两级专家工作组， 不定期的组织研讨， 为教学与管理质量保驾护航； 强化质量意识， 建立全员参与质量管理的机制， 出台相关的政策及文件保障教学、 管理及服务质量， 建立周期的教学与管理质量评估制度； 定期组织召开专题工作研讨会议及二级学院工作研讨、工作经验交流会； 组织相关职能部门与二级学院的工作协调会； 定期分班召开工程试验班学生、 教师及管理人员的座谈会，并针对提出的问题解答或整改。pN9LBDdtrd2）制定合理培养方案。优化培养方案并严格执行，保证卓越工程师培养质量；组DJ8T7nHuGT织对工程试验班专用教材、教学内容、教学方式等