吉林版语文五年级下册《滁州西涧》 (2)

1、服务师生服务师生 方便老师方便老师 贴近教学贴近教学 五年级 语文 下册 吉林版吉林版 课件课件PPT 5 5 滁州西涧滁州西涧 【唐】韦应物 课件课件PPT 资料宝袋资料宝袋 韦应物韦应物(737-792)(737-792)，中国唐代诗人。，中国唐代诗人。 汉族，长安汉族，长安( (今陕西西安今陕西西安) )人。今传有人。今传有 1010卷本韦江州集、两卷本韦苏卷本韦江州集、两卷本韦苏 州诗集、州诗集、1010卷本韦苏州集。散卷本韦苏州集。散 文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世 称称“韦苏州韦苏州”。诗风恬淡高远，以善。诗风恬淡高远，以善 于写景和描写隐逸生活著

2、称。于写景和描写隐逸生活著称。 滁州，中国古代行政区划名，清初滁州，中国古代行政区划名，清初 属江南省，康熙六年（属江南省，康熙六年（16671667年）属年）属 安徽省，安徽省，19121912年改本州为县。州西年改本州为县。州西 南有亭，北宋欧阳修知滁州时曾来南有亭，北宋欧阳修知滁州时曾来 此饮酒，自号醉翁，因以名亭，作此饮酒，自号醉翁，因以名亭，作 醉翁亭记醉翁亭记。 滁州滁州 这首诗是公元这首诗是公元781781年韦应物任滁州年韦应物任滁州 刺史时所作。韦应物生性高洁，爱幽刺史时所作。韦应物生性高洁，爱幽 静，好诗文，笃信佛教，鲜食寡欲，静，好诗文，笃信佛教，鲜食寡欲， 所居每日必焚香

3、扫地而坐。他时常独所居每日必焚香扫地而坐。他时常独 步郊外，滁州西涧便是他常光顾的地步郊外，滁州西涧便是他常光顾的地 方。作者最喜爱西涧清幽的景色，一方。作者最喜爱西涧清幽的景色，一 天游览至滁州西涧，写下了这首诗情天游览至滁州西涧，写下了这首诗情 浓郁的小诗，后来成为他的代表作之浓郁的小诗，后来成为他的代表作之 一。一。 写作背写作背 景景 绝绝 句句 1 1、绝句，又称截句、断句、绝诗，四、绝句，又称截句、断句、绝诗，四 句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来 的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一 种形式。绝句一词最早在南朝的齐

4、、梁种形式。绝句一词最早在南朝的齐、梁 时代就已出现。时代就已出现。 2 2、七言绝句是近体诗的一类，由四句、七言绝句是近体诗的一类，由四句 组成，五字句的称五言绝句，七字句的组成，五字句的称五言绝句，七字句的 称七言绝句。称七言绝句。 课件课件PPT 字词乐园字词乐园 独独怜怜幽草涧边生，幽草涧边生， 上有黄上有黄鹂鹂深树鸣；深树鸣； 春潮带雨晚来急，春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自野渡无人舟自横横。 滁州西涧滁州西涧 lin l hng 课件课件PPT 课文详解课文详解 滁州西涧滁州西涧 唐唐韦应物韦应物 独怜幽草涧边生，独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，春

5、潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。 【注解】【注解】： 1.1.滁州：今安徽省滁州市。滁州：今安徽省滁州市。 2.2.西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人 称上马河。即今天的西涧湖（原城西水称上马河。即今天的西涧湖（原城西水 库）。库）。 3.3.独怜：独爱，一种对幽草的独情。独怜：独爱，一种对幽草的独情。 4.4.春潮：春雨。春潮：春雨。 5.5.野渡：荒郊野外无人管理的渡口。野渡：荒郊野外无人管理的渡口。 6.6.横：指随意飘浮。横：指随意飘浮。 译一译译一译 我怜爱生长在涧边的幽草，我怜爱生长在涧边的幽草， 涧上有黄鹂在深林中啼叫。涧上有黄鹂在深

6、林中啼叫。 春潮伴着夜雨急急地涌来，春潮伴着夜雨急急地涌来， 渡口无人船只随波浪横漂。渡口无人船只随波浪横漂。 我非常喜爱这河边生长的野草，是那我非常喜爱这河边生长的野草，是那 样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林 的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是 那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河 面像潮水一样流得更急了；在那暮色面像潮水一样流得更急了；在那暮色 苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只 有小船独自横漂在河边上。有小船独自横漂在河边上。 也可以这么译也可以这么译 写的是春光明媚的

7、晴天白日所见所感。写的是春光明媚的晴天白日所见所感。 胜春时节，群芳已过，诗人闲行至涧，胜春时节，群芳已过，诗人闲行至涧， 但见芳草萋萋，甚是钟爱，因而才有但见芳草萋萋，甚是钟爱，因而才有 “独怜幽草独怜幽草”。“幽草幽草”虽然不及妩虽然不及妩 媚娇艳鲜花，但它那既不甘寂寞，又媚娇艳鲜花，但它那既不甘寂寞，又 不趋时悦人的品格，恰恰赢得了诗人不趋时悦人的品格，恰恰赢得了诗人 的喜爱。的喜爱。“独怜独怜”一词，感情色彩彩一词，感情色彩彩 浓郁，是诗人别有会心的感受。它表浓郁，是诗人别有会心的感受。它表 露了作者闲适恬淡的心境。露了作者闲适恬淡的心境。 “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣独怜幽草涧边

8、生，上有黄鹂深树鸣” 上文是涧边上文是涧边“幽草幽草”茂盛，茂盛，“深深 树树”“”“黄鹂黄鹂”啼鸣，好一派明媚春光；啼鸣，好一派明媚春光； 而此处无人的而此处无人的“野渡野渡”原本小舟原本小舟“自自 横横”，却又偏偏赶上，却又偏偏赶上“晚来晚来”“”“春潮春潮 带雨带雨”，给人的感受可想而知。不过，给人的感受可想而知。不过 诗人要表现的情怀并非悲凉和伤感，诗人要表现的情怀并非悲凉和伤感， 细细品味，不难看出细细品味，不难看出“春潮带雨晚来春潮带雨晚来 急急”从某种程度上却又渗透着某种希从某种程度上却又渗透着某种希 望与寄托，望与寄托，“野渡无人舟自横野渡无人舟自横”之之 “自横自横”也有自爱

9、，自赏意蕴也有自爱，自赏意蕴 。 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横” 课件课件PPT 概括主题概括主题 这是写景诗的名篇，描写春游滁州这是写景诗的名篇，描写春游滁州 西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。 全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情 怀。怀。 课件课件PPT 写法点拨写法点拨 这首诗运用了托物言志的手法这首诗运用了托物言志的手法 所谓托物言志，也称寄意于物，所谓托物言志，也称寄意于物， 是指诗人运用象征或起兴等手法，是指诗人运用象征或起兴等手法， 通过描摹客观上事物的某一个方面通过描摹客观上事物的某一个方面

10、的特征来表达作者情感或揭示作品的特征来表达作者情感或揭示作品 的主旨。的主旨。 课件课件PPT 拓展提升拓展提升 闻雁闻雁 （唐代）（唐代）韦应物韦应物 故园渺何处，归思方悠哉。故园渺何处，归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳

11、鸯。 野旷天低树，野旷天低树， 江船火独明。江船火独明。 晓看红湿处，晓看红湿处， 花重锦官城。花重锦官城。 春夜喜雨春夜喜雨 陶渊明陶渊明 鹿柴鹿柴 王维王维 空山不见人，空山不见人， 但闻人语响。但闻人语响。 返景入深林，返景入深林， 复照青苔上。复照青苔上。 课件课件PPT 心灵感悟心灵感悟 这个世界并不缺少美这个世界并不缺少美, , 只是缺少发现美的一双眼睛。只是缺少发现美的一双眼睛。 课件课件PPT 随堂练习随堂练习 1 1、诗的第一句表明了作者对涧边草的什、诗的第一句表明了作者对涧边草的什 么情感？最能体现这一情感的是哪个么情感？最能体现这一情感的是哪个 字？字？ -情感：喜爱情感

12、：喜爱 -体现情感的字是：怜体现情感的字是：怜 2 2、后两句历来为人们称道，这两句描绘、后两句历来为人们称道，这两句描绘 了哪些意象？这些意象又创设出一种了哪些意象？这些意象又创设出一种 怎样的意境？表达出作者什么样的感怎样的意境？表达出作者什么样的感 情？情？ 意象：春潮、意象：春潮、 雨、雨、 野渡、野渡、 横舟横舟 。 意境：意境： 诗人通过这些意象，创设出一种诗人通过这些意象，创设出一种 孤寂、闲适的意境孤寂、闲适的意境 。 感情：作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟。感情：作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟。 3 3、这首诗用了什么手法？表现出诗人怎、这首诗用了什么手法？表现出诗人怎 样的情怀？样的情怀？ -这首诗运用了托物言志的手法；这首诗运用了托物言志的手法； -诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧 边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人 恬淡的胸襟；而野渡无人，水急舟横恬淡的胸襟；而野渡无人，水急舟横 的景象里，蕴含着一种不得其位、不的景象里，蕴含着一种不得其位、不 得其用的无奈而忧伤的情怀。得其用的无奈而忧伤的情怀。 4 4、人们普遍认为、人们普遍认为“横横”字用得好，请字用得好，请 你说说它好在哪里？你说说它好在哪里？ -从全诗看，因在从全诗看，因