九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题3 走进化学实验室》同步练习1 （新版）新人教版

1、课题3 走进化学实验室一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1某些玻璃仪器，为保证其密封性，常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器中经过磨毛处理的是( )A量筒 B集气瓶 C烧杯 D锥形瓶2实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是( )A烧杯 B试管 C蒸发皿 D量筒3实验是化学研究的基本方法。学生掌握基本实验技能是进行科学探究的重要保障。下列实验操作正确的是( )ABCD4下列实验操作中，正确的是( )ABCD5下列滴管使用或放置图示正确的是( )A取液时挤入空气B将滴管横放在桌上C将洗净后的滴管放入洁净烧杯里D将有残留试液的滴管倒持6下列实验操作符合操作规范的是( )A为了证

2、明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道B实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙C用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部D用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶中7下列做法正确的是( )A把实验剩余的药品倒入废液缸B用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末C取用较多量液体药品时，可直接向容器中倾倒D向试管中倾倒液体时，试管要直立8某学生用量筒量取液体时，量筒放得平稳，而且面对刻度线，初次仰视液面读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该学生倒出的液体的体积( )A等于8mL B大于8mL C小于8mL D无法确定9某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示

3、，该同学称取烧杯的实际质量为( )A23.6g B27.4gC32.3g D32.6g10某同学用量筒量取5.0mL水时仰视读数，则所量水的体积( )A等于5.0mL B大于5.0mL C小于5.0mL D不能确定11用托盘天平称量10g粗盐，天平调零后，在称量时发现指针向左偏移，此时应( )A添加砝码 B添加粗盐 C减少粗盐 D调节平衡螺母二、填空题12实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，所以我们在使用时不能_，不要_药品(特别是_)的气味，不得_。13实验中如果不指明药品用量时，一般按最少量取用，固体只要_，液体取_毫升，用剩或多取的药品应_。14液体药品通常盛放在_里

4、。取用时，先拿下瓶塞，_放在桌面上，然后拿起瓶子(注意使标签向着_)，瓶口应_试管口，使液体缓缓倒入试管。用完后要马上_，将试剂瓶放回原处。15 如图是初中化学实验室常用的四种仪器，按要求填空。(1)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是_；滴加液体常用_(填仪器名称)。(2)量筒的用途是用来度量_。(3)用完酒精灯后，要盖好灯帽，因为酒精有_性。(4)取液后的滴管应保持橡胶帽在上，以免_。16将下列各仪器名称前的字母序号填在相应空格位置。(1)用来夹试管的工具是_。(2)贮存固体药品的仪器是_。(3)常作为反应用的玻璃容器是_。(4)用于洗涤仪器内壁的工具是_。(5)用于夹持燃烧镁条的工具是_

5、。(6)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是_。(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是_。(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是_。17用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示从托盘上减少砝码。请用“”和“”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“”表示游码在标尺上的位置。(烧杯的实际质量为37.6g)砝码g502020105取用情况参考答案1B2B3B解析 点拨：实验室规则中要求不能把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，而应远离鼻孔，用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，因此A项错误；用倾倒法取用液体药品的操作要领是“一倒、二对、三紧贴”，即瓶塞倒放，瓶口对

6、准容器口，标签紧贴手心，且倒完后要轻轻刮一下，故B项正确；取用固体药品应用药匙或镊子，而不能用手直接取用，故C项错误；向试管内加入块状固体应将试管横放，用纸槽或药匙把药品送入试管底部，然后将试管慢慢地竖起来，让块状固体慢慢滑到试管底，防止试管破裂，故D项错误。4B5C6C7C8B9B解析 点拨：用托盘天平称量药品时，调零后，应当“左物右码”，即左盘中物质的质量右盘中砝码质量游码质量；因为该同学把药品和砝码放颠倒了，30g为砝码质量，2.6g为游码质量，此时应为左盘中砝码质量药品质量游码质量，故药品实际质量砝码质量游码质量30g2.6g27.4g。10B解析 点拨：量取已知体积的液体，所量取的体积是读数。此题中5.0mL应是读数，则实际的体积大于5.0mL。11C解析 点拨：称量已知质量的药品，先放砝码，后移动游码，最后加药品。现10g的砝码放好，在称量时发现指针向左偏移，说明粗盐的质量已大于10g，所以应减少粗盐。12用手接触药品 把鼻孔凑到容器口闻 气体 尝任何药品的味道13盖满试管底部 12 放入指定的容器内14细口瓶 倒 手心 紧挨着