加强机械工程教学质量的打算

1、加强机械工程教学质量的打算 一、我院抓好本科教学、提高质量的主要经验 机械工程学院在学校的领导下，全院教职工几代人坚持不懈地努力，深化教学改革，勇于教学探索，在本科教育的专业建设、师资队伍建设、教学专项建设、实验室建设等方面，都取得了一定成绩。 在专业改造、专业建设方面，我院的“机械工程及自动化”、“热能与动力”两大专业日趋成熟，并具有特色。从2002年开始，这两个专业又各自形成两个方向。机械工程及自动化系在“机械电子工程”方向的基础上，形成了“机械制造”方向，为我院今年申办“数控技术与装备”本科莫定了基础。热能与动力工程系在“热能与动力工程”方向的基础上，派生了“建筑环境与设备工程”方向，并

2、且正在做明年申办本科的准备。我院参加了“热能工程”、“材料加工工程”、“载运工具(汽车)运用工程”三个硕士点的申报工作，而且已经做了“机械电子工程”硕士点申报的全部前期工作。 在教师队伍建设方面，机械学院与能源所实现了互相支撑、紧密结合，使我院教职工总数达到48人。几年来，我院不断引进人才，吸收新教师。教师中现有教授6名、副教授(高工)16名、讲师12名;博士3名、硕士19名;40岁以下高级职称5名。这使教师队伍年龄、职称、学历结构都较为合理。 在教学建设方面，结合修订本2002级培养计划工作，我院对各专业教学内容进行了整合提升，完成了教学大纲、课程简介的制定，现正在制定2003级本科学分制指

3、导性培养计划。2002年机械设计经复评后继续保留校一类课程，机械原理也评为校一类课程。2002年我院承担了市教委.、校课程建设项目共8项，2003年又承担了4项。 在实验室建设方面，我院现有总额约60万元的实验装备固定资产。机械基础实验室通过了上海高校基础课程实验室地区评估。机电一体化技术实验一直具有特色，屡次获得同行好评，使我们培养合格的专业人才有了扎实的硬件基础。体现在学生培养质量提高上，可以由两个数据得到反映。一个是毕业生获奖数，自1997年举办上海市大学生机电一体化毕业设计大奖赛以来，我院连续六年获奖(累计14人次)，获一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。此外，2002年我院毕业生还荣

4、获上海市的Sohdworks，ERP奖。另一个是毕业就业率(见表D，据近几年的统计，我院本科毕业生就业率始终占据校内前三名位置。 1.我院认真贯彻教育部(2001)4号文件(教育部关于印发关于加强高等学校本科教育工作提高教育质量的若干意见的通知)和市教委(2。02)4。号文件(上海市教育委员会关于印发关于加强上海高校本科教学质量管理工作的若干意见的通知)。根据学校“十五”发展纲要，以及我院2002年首次民主管理大会通过的“学院行政工作报告”和“机械工程学院2001一2005年发展纲要”所规定的目标，踏踏实实开展了工作，加强学科建设，加强学术梯队建设，并始终把本科教学质量放在全院工作第一位，才使

5、我院教学工作不断取得进步。 2.我院有一支优良的教师队伍，教师们非常敬业。在教学、科研任务相当繁重的情况下，全身心地投人教学而无怨无悔。我院教师、思政老师的教学经验丰富，对待教学工作认真负责，并且始终站在教学第一线。可以说，即使与上海一些著名高校相比，我们有些给本科生上课的第一线老师的学术水平、教学水平，并不比他们逊色，而我们付出的努力可能就更多。 3.重视教学工作。我院重视开展教学研究活动，学院、各系(室)都有学期教研活动预安排，按计划有效地开展教研活动。我院重视教学工作的“五大建设”，在教学内容、教学方法、教材、实验室建设，都下了很多功夫，有套办法，逐渐形成特色。我院重视日常教学管理，比如

6、毕业设计，近几年每届都有160多名毕业生，各系在第七学期末就布置题目，确定指导教师，组织毕业设计小组。在毕业设计中，从开题、前期检查、中期检查到预答辩、答辩(评比优秀毕业设计还要进行全院集中答辩)，细抓了过程管理，所以毕业设计环节教学效果一直较好。 二、我院在本科教学工作中存在的主要问题 1.教师队伍结构还需改进。按照学校对我院的要求，硕士以上教师比例、博士比例、40岁以下高级职称教师比例，都有待提高。特别是考虑到硕士点建设，能担任学科带头人的正高职教师非常缺。教师的学术水平、教学水平也有待进一步提高。 2.在落实教育部“高等学校教育质量和教学改革工程”方面，还有很多工作要做，比如专业设置的改

7、造，教学内容的整合，教学方法的更新等。在使用近三年出版新教材、多媒体教学、双语教学方面，都有一定的差距。 3.实验教学方面，教育部要求改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性和研究性试验，鼓励本科生参加科研活动。我院在这方面也有相当的差距。 4.教学是教师和学生的双向活动。现代教育理论尤其强调学生是教学过程的主体。由于我院新生人学报考第一志愿比率与人学最低分数较低，学生的确存在对专业不了解、不热爱、学风不踏实等问题。表现在四级英语水平考试通过率、学士学位获得率都不是很理想(见表2)。 三、全面提高我院办学水平与教学质量的思路 我院专业教学系、室将于2005年3月(2003级第二学年下学

8、期)进人松江大学校区。需要面对三种变化:(l)学分制教学管理制度的实行;(2)我院在校生人数预计由840人增至1350人，班级由现在的27个班增至36个，每年招生数由250人增到330人;(3)由于松江大学城校区可以跨校选课，大学城内各校、各专业，乃至教师之间的竞争日益凸现。面对这些新情况，机械工程学院全面提高办学水平和教学质量的思路是: 1.师资队伍建设是根本除了引进人才外，现有的中青年教师的迅速成长具有重大意义。学院通过在岗培训，攻读学位，坚持新进青年教师的导师制，以及鼓励教师参加学术梯队的教学、科研实践，使中青年教师较快成长为学术骨干。对于实行学分制后开设的专业特色课、专业选修课、学科基

9、础课的教师岗位，以及2003年、2004年开设新专业急需的教师岗位，学院要提前做好人才储备，定向培养。为了2005年申报“机械电子工程”硕士点，还要引进教授。学院鼓励教师参加国际或国内高水平的学术、科研会议。定期组织学院的学术、教学报告会。各系室要按计划有效地开展教研活动。每个老师要确立自己的学术方向，积极组建学术团队，不断更新知识结构，保证教给学生先进的科学知识。学院要求专任教师每学年能讲授两门以上课程，也希望每门主干课有两名以上教师能够讲授。 2.把提高教学质量作为全院教学工作的重心各系应继续搞好专业整合、专业改造、专业更新，不断调整本科专业内容。各系的专业核心课程要逐步实现统一大纲、统一进度、统一试卷。教学大纲一旦制定，就要严格执行，不能随意取舍。要重视教学方法的研究，鼓励课堂上开展讨论式、研究式教学。学院要求有关系(室)所承担的教学建设项目，不但要按期完成，而且更要坚持在教学实践中使用。改革考试形式，每个专业期末考试课以2一3门为宜，有条件的课程逐步实现试卷库存。提倡考查课采用多种考核形式，比如小论文、上机、口试、开卷考试等。 3.加强学生的能力培养，增加实践性环节要探索上好专业课“课程设计”的办法。严格把好毕业设计质量关。建立实验室预约开放制度，更新改革实验，尽快开出综合性、创新性和研究性试验。鼓励本科生参加科研活动。建设一定