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文档简介
1、第三课生命的节奏一、要点:1、一切生命都有它们各自的年轮,他不但能反映出生命的年限,还能反映出生命的特殊经历。人的年轮在头颅里面,外表不能看出,鱼类是看鳞片的宽窄分界的条纹。水仙花是看花期长短。2、人的生命是有限的,应倍加珍惜。3、人生只有三天:昨天、今天和明天,要把握今天、反思昨天、畅想明天。4、时间是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富。5、我们要做时间的主人,珍惜时间,充分利用好时间,把时间变成“财富”。6、把握好生命的每一分钟,也就把握了美好的人生。7、处理事情应区分轻重缓急。分清各种事情的主次,并学会给自己的生命排个次序。8、运用时间统筹法可以合理地利用时间,提高时间的利用效率。9
2、、守时是一种美德。二、简答:10、时间与生命有何关系?答:时间就意味着节奏,打乱节奏,生命就会紊乱;要想使自己的生命更精彩就必须珍惜时间掌握更多的本领。11、我们如何看待人生中的三天?答:人生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已经过去,无法捉回来,但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱;而你的今天就是你昨天所期盼的结果;明天是个未知数,但只要我们心中有目标、有理想,就能使我们的明天更美好、更灿烂。12、我们怎样对待时间?答:时间是生命的刻度,是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆,我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走,而是我们牵着时间的项圈走。13、我们怎样做时间的主人?答:把握好生命
3、的每一分钟;区分轻重缓急;运用时间统筹法不浪费时间;守时是美德。14、如何理解我们是时间的主人?答:在生活中我们应该做到:只要把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生;区分轻重缓急,我们要学会分清各种事情的主次,并学会合理地安排时间,要学会给生命排个序;学会统筹安排时间;不能浪费时间;要珍惜时间。15、你是如何看待守时的?答:守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间,你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时,你就失去了诚信,同时你的信誉就会降低。为了守时,有时甚至要付出一定的努力和代价,而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。名言:放弃时间的人,时间也放弃他。莎士比亚 不要老叹息过去,它是不
4、再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 朗费罗 忘掉今天的人将被明天忘掉。歌 德第四课第一次“握手”二、简答:1、你知道人际交往的技巧有哪些?答:交往有技巧,微笑、幽默、宽容和真心待人这些都是交往中很好的方法,其中真心待人是人际交往的最大技巧。2、人际交往时,微笑有何重要意义?答:微笑在脸上,其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。微笑丰富了那些接受的人,而又不使给予的人变得贫穷;他是疲倦者的休息,是沮丧者的希望,是悲哀者的阳光,是大自然赐予人类的最佳良药。3、人际交往时,幽默有何重要的意义?答:幽默是一种机智和友善,可以轻易地使人际关系润
5、滑起来。只要你不只是到处与人握手,而是以你的友善、机智、幽默去与人交往,那么时空距离就会消失。4、人际交往时,宽容有何重要意义?答:同学之间性格不同,特点各异,各人都有优点和长处,也有缺点和不足。要想和睦相处,首先需要大家都有一颗包容之心。宽容其实是一种心态,一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容的背后是一颗仁爱之心,能使人际交往变得轻松,也会给自己带来快乐。5、我们应怎样对待人与人之间的不同?答:生活中,没有两个完全相同的人。学会接受不同,也是交往的奥秘之一。6、如何理解“君子和而不同,小人同而不和”答:人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人,但是你不能轻视他人,他只是和
6、你不同而已,你要尊重这种不同;同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人,从而丢掉自己的个性。三、分析:1、我们与他人的交往都有一个起点,从这个起点开始,我们跨越了陌生,走向熟悉和友谊。与陌生的同学相遇,难免会有拘束和尴尬。你有一些好的方法能打破这种难堪吗?说出来与大家分享一下。答:如寻找共同的爱好;主动帮助同学;主动沟通,介绍自己;记住同学的名字等。小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”的表现;再说,自己不求于别人,没有必要和别人“套近乎”。他的想法对吗?为什么?答:他的观点是错的。主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基础,是打破尴尬和难堪的好方法,它会使我们跨越陌生,走向熟悉和友谊。2、小
7、可同学家境并不宽裕,穿着很土,平时班上组织活动,只要一掏钱,他就变得支支吾吾,躲在一旁,因此,他在班上很孤独,被同学们视为“怪人”。这次四川汶川地震灾害发生后,全班同学为灾区人民捐款,小可捐出了自己平时积攒的2.6元,不料却得到了同学的讥笑,“哈哈,看他也捐钱了!?”同学们视小可为“怪人”,小可他“怪”在什么地方?答:穿着很土,很“小气”那些嘲笑小可的同学做法正确吗?为什么?答:不对,因为小可并不怪,只不过因为家境较差,平时生活比较节俭。面对捐款,在自己不宽裕的情况下,仍然献出自己的一片爱心。如果你是小可的同学,请你劝告那几位同学。(用书本知识)答:生活中,没有完全相同的人,学会接受不同,也是
8、交往的奥秘之一。当你远离小可这样的人的同时,你正失去一位朋友,一个机会。3、帮助热线 小梅进入初中后,面对许多陌生的面孔,经常单独活动,从不与人打交道,渐渐养成了孤僻的性格,“人际圈”也越来越小,小梅这种封闭自己的做法,使自己陷入孤立中。如果你是小梅同学的朋友,你打算如何帮助她呢?答:我打算从以下方面入手帮助她、告诉她封闭自己的危害;、告诉她第一次与陌生人交往的意义与技艺;、帮助她掌握做受欢迎人的方法:微笑、宽容、真诚、幽默等。第五课为他人开一朵花二、简答:1、心中有他人有何意义?答:让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一心地,增加一缕温馨,就是提高自己的生存质量;用自己的心为他人做园圃,给
9、他人吐一地绿茵,染一片色彩,就是给自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一种什么样的人?答:能为别人开花的心是善良的心,能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵。3、你对“己所不欲,勿施于人”是怎样理解的?做人的道德金律是什么?答:我们要认识到做事情应顾及他人的感受,要设身处地地为他人着想,要懂得:自己不喜欢的、不希望得到的,不要施加给别人,与人交往时,要做到换位思考。做人的道德金律是:己所不欲,勿施于人。4、不考虑他人感受有哪些表现?答:有的人,心是一片荒地,长不出绿叶,更绽放不出鲜艳的花;有的人心是泥淖,让一个个人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顾
10、自己,不顾他人的自私的现象。5、对他人的一些反常行为应怎样理解?答:生活中,我们不能匆匆下结论,急着否定一个人,要知道他(她)的一些行为也许另有原因。当我们遇到他人的一些反常举动时,要学会设身处地为别人着想,理解别人行事的原因,在生活中去作换位思考,学着理解别人。6、假如“天女”散的“花”落到你的头上,你会怎么想?答:会觉得这些人没有没有素质,因为这些人只顾自己方便,而不顾他人的生命和财产安全,随意破坏环境。 三、分析:1一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却可减轻不少负担。”马不高兴的回答:“凭什么让我帮你驮东西,我乐
11、得轻松呢。”不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。(1)你从上面寓言中体会出什么道理?答:帮助别人就是帮助自己.(2)试用学过的知识阐述你悟出的道理。答: 让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一心地,增加一缕温馨,就是提高自己的生存质量;用自己的心为他人做园圃,给他人吐一地绿茵,染一片色彩,就是给自己的人生喝彩。(3)依据你体会出的道理,说一说你在生活中将怎么做。答:做到为他人着想,理解他人的感受。在他人需要帮助时伸出热情的双手。情景一:在上课的时候,你脱掉鞋和袜子,脚臭发出阵阵难闻的臭味,使得同学们都冲你皱眉头,老师也批评了你。(1)以上情景中“你”大丢面子。说
12、说看,“你”能怪谁?答:不能怪别人,只能怪自己。(2)运用所学知识,说说“怪谁”的理由。答:因为“我”首先没有尊重他人,没有理解他人的感受,做了有损他人的事情,而不尊重他人、不为他人着想就不会赢得别人的尊重。材料分析有这样一则故事:一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提着灯走路呢?”盲人说:“我提着灯,为别人照亮道路,同时别人也容易看到我,避免了碰撞。这样既帮助了别人,也保护了自己。”请结合所学知识回答下列问题:(1)你从老盲人的话中懂得了什么道理?(6分)(2)在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的?1、答从老盲人身上,我懂得了为他
13、人着想会方便自己的道理。2、(1)我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想,我 们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路,也照亮了自己。(2)我们要真诚地关爱他人,体验他人的情感世界,我们就会懂得与别人和谐相处,也会得到别人的关心和帮助。补充;人际交往的必要性;1、只有在人际交往的过程中,我们才能够实现心灵的沟通,找到感情的寄托,才可以摆脱孤寂,保持心情的愉悦。2、只有在人际交往中,才能更好的认识自我,发展自我,也能体验到人的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。3、只有在健康、广泛的人际交往中,才能满足心理上的需要,才能更好地适应社会。人际交往的原则:1、平等原则,2相容原则,3、互利原则,4信用原则中学生
14、交友原则;多交益友,乐交诤友,不交损友。保持友谊应坚持的原则和方法;1要有平等的交往观念,不管性别、条件、地位如何,没有尊卑优劣之分。2悦纳他人。学会欣赏他人,会得到许多帮助。3要真诚表达内心的感受,不能口是心非,无中生有。4要主动承认错误,避免因摩擦带来的误解破坏友情。简答题补充:进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长对同学的要求也高了,有的同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经常违反校纪校规,为了引导同学深刻反思自己的行为,端正学习态度,激发学习热情,学校开展了一次互帮互助活动。假如你是一位品学兼优的同学:(1)请你对那些厌学,甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析(2分对自己不负责任,不珍惜受教育的机会;不懂得自律,没有认真遵守学校的要求;学校和家庭应多关注。(答到自律即可给两分)(2)古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例,这对我们有什么有益的启示?多想一些办法来约束和控制自己;读书需要刻苦,随随便便是不会成功的!(围绕这两层意思的答案都可以给分)3学习成绩不理想的同学要缩小差距,你认为应该从哪些方面努力?(4分)自己:思想认识上和行动上重视;学校和家庭的共同努力。(多方面的共同努力)人的一生
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