人教新课标版四年级上语文同步备课资料包（课件）-6爬山虎的脚

1、人教新课标 四年级上册 作者：叶圣陶6.爬山虎的脚 【教学目标】 1学会本课生字新词，能流利地朗读课文。2读懂课文，了解爬山虎的特点；3理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 猜谜语猜谜语一、导入新课上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？ （因为它有脚。）一、导入新课 作者介绍叶圣陶叶圣陶（18941988）原名叶绍钧。中国现代文学家、教育家、出版家和社会活动家。江苏省苏州市人。选入小学语文课本中的文章除爬山虎的脚外，还有记金华的双龙洞小青石等。1. 男女分组朗读 ，看看哪一组读得正确、流利。 二、

2、新课学习2. 生字认知嫩绿舒服均匀重叠空隙漾起拂过叶柄蜗牛紧贴蛟龙枯萎逐渐牢固二、新课学习生字写法： 叠 （下面是“且”） 逐 （“半包围”) 虎 （ 第三笔“”）二、新课学习 3. 自由读文，思考两个问题 （1）课文按什么顺序介绍了些什么？ （2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？二、新课学习（1）课文按什么顺序介绍了些什么？ 课文按照从整体到部分的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的。二、新课学习 （2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 第一自然段写爬山虎生长得很茂盛。 第二自然段写爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段写爬山虎脚的生长位置、形状、颜色。 第

3、四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段写了爬山虎脚的变化。二、新课学习 4. 再读课文，你了解了什么？还有哪些疑问？ 二、新课学习 二、新课学习 叶尖朝下，铺得均匀 ， 没有重叠不留空隙。爬山虎的叶子有什么特点？爬山虎的脚是什么样子的？触触角角 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。二、新课学习 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。二、新课学习爬山虎是怎样爬的？ 二、新课学习 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来

4、连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的。我们写作时也要有一定的叙述顺序，才能让文章条理清晰。 三、课文总结1本文的作者是（ ）。中国现代文学家、教育家、出版家和社会活动家。江苏省苏州市人。选入小学语文课本中的文章除爬山虎的脚外，还有（ 、 ）等。堂四、课堂练习2你从作者观察爬山虎中受到那些启发？可以结合句子来谈。 （1）观察细致。 （2）要抓住特点观察。 （3）要注意事物的细微变化。 （4）连续观察。堂四、课堂练习 1仿照课文的观察方法，观察一种植物，先从远处看（整体），再从近处看（部分、细节），特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。五、作业布置【板书设计】