小学一年级新生家长会老师的精品发言稿

1、小学一年级新生家长会发言稿尊敬的各位家长：您们好！首先，我真诚地欢迎您和您的孩子共同加入一（）班这个温 馨友爱的大家庭！首先要祝贺您的孩子光荣地成为了一名小学生。并期待 我们能携手相伴，共同陪伴孩子走过一个快乐充实的童年。其实今天我和 你们一样也升级成为一年级学生的家长，内心和你们一样，有很多担心、 很多困扰、同时也有很多期盼，所以今天家长会的主题就是如何帮助孩子 迈好入学的第一步。在我们的生活中，经常会看到周围有的家长当得轻松又得意，可也有 部分是又累又痛心，这种差别还会随着孩子年龄的增长，学习的深入越发 明显，造成这种差别的原因是什么？是孩子的原因吗？说到这，我想到一 件事：暑假里，有个同

2、学来看我。谈起孩子的教育，同学说自己很失败，孩 子上四年级了，学习成绩一直在班里不咋样，她说都有点不好意思说了。 我很惊讶，无论从哪方面讲，她家的孩子都不应该很差的：遗传基因，两 个相当当的高智商大本生的后代，再说，平时看上去孩子一点都不象那种 笨小孩；家庭条件又好，爸爸是高中教师，妈妈应算是文武全才。可后来 究其原因，都是爸爸惹得祸。妈妈因工作关系很少顾及孩子，而爸爸的观 念里以为孩子一二年级不用管，大了再管也不迟。等爸爸妈妈发现该管孩 子的时候，孩子的学习兴趣迟迟激发不起来，整天散漫无羁，读书学习从 不主动，妈妈只好请家教重新补习前面的课程，紧赶慢赶，成绩还是不好。 我们都感觉很可惜。其实

3、，在平时的教学中，我也发现了很多家长还是存在这种思想的。 包括我的老公也是这样，孩子3 3、4 4岁时，他总认为孩子小，大了自然就懂 事了，再加上一个溺爱的奶奶，所以家庭教育不是那么令人满意。为了儿 子，我选择与他同行。家长们不要认为，一年级的学习还不就是学学拼音， 认几个字，算算2 0以内的加减法吗？幼儿园时孩子早学得差不多了，上 一年级简单着呢！如果我们家长真这样对待孩子的教育，那会是家庭教育 很大的误区。“家有学童始劳碌”那么忙什么呢？我个人认为成绩不是最主要的，最重要的是习惯。孩子学习、行为习惯的培养是否成功，远比学习课本知识 重要的多。习惯成就人的性格，性格决定人的一生。那么今天的入

4、学家长 会，我首先送在座的三句话：第一句：好妈妈胜过好老师。这其实是一本有关家庭教育的书，类似的书还有好爸爸胜过好老师。 这样的书名 向我们传达着一个重要的信息：家庭教育对孩子的成长至关重有这样一个故事，这个故事也经常在我们小学高年级语文的阅读中出 现，故事的大概是这样的： 有一位家长第一次参加家长会，幼儿园的老师 说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都做不了，你最好带他到医院 看一看。回家的路上儿子问她： ”老师都说了什么？“她鼻子一酸，差点流下 眼泪来。然而，她还是告诉了他的儿子：”老师表扬你了，说宝宝原来在板 凳上做不了一分钟，现在能做三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因 为全班只

5、有宝宝进步了。 那天晚上，他儿子破天荒地吃了两碗米饭，并 且, ,没让人喂。儿子上小学了，家长会上，老师说 : :“全班5050 名同学，这次数学考试成 绩，你儿子排在 4949 名，我们怀疑他智力上有些障碍， 您最好能带他上医院 去查一查。 回去的路上，她流下了眼泪。但当她回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她 便振作起精神， 对做在桌子前的儿子说 : :“老师对你充满信心。他说了， 你并 不是个笨孩子，只要能细心点，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 2121 名。”第二天上学时 , ,孩子去得比平时都要早 . .上了初中，又一次家长会，她做在儿子的座位上，等着老师点儿子的 名字，因为每次家长会

6、，她儿子的名字在差生的行列中总能点到。然而 , ,这 次却出乎她的预料，直到结束都没听到。她有些不习惯，去问老师，老师 告诉她 : :“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。 ”她怀着复杂的心情 走出校门。发现儿子在等她。路上，她扶着儿子的肩膀，她告诉儿子 : :“班主 任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。”最后，这个孩子考上了清华大学。 相信在座每一位家长都明白，没有母亲的鼓励，这个孩子是怎么都不 可能考上清华大学的。这是因为父母是孩子的第一任教师，也将是孩子终 身的教师。从某种意义上说，在坐的各位家长和我们是同行，我们共同承 担着孩子的教育责任，谁放松了对孩子的教育

7、都是对孩子的不负责任。第二句：好习惯受益终身。这里举两个例子： 有一期扬子晚报登载了这样一件事： 一个 2323 岁的小伙子活活饿死 了，原因是懒得给自己做饭。这个孩子懒到上厕所就在家中挖个坑一埋了 事。邻居送的肉之类的，坏掉霉掉也不愿烧煮给自己吃。最后是宁愿饿死， 也不远劳动。这个小伙子的父母已经去世了，生前两人舍不得让宝贝儿子 做一点事情。儿子无论做什么事，两个人都舍不得孩子做。导致悲剧的发 生。这件事是我们做父母的镜子，告诉我们如何正确地去爱孩子。有导演 就根据这个故事，拍摄一部影片，叫罪爱。当时看到这个题目，心里 一震，有罪的爱？是呀，如果爱孩子不当，导致了孩子这样那样的人格缺 陷，那

8、我们就是有罪的了。这是一个很极端的例子，有人说我们家孩子不会这样的。但事实是，由于爱孩子不当，我们让孩子的性格与习惯有了这 样那样的毛病。可见溺爱孩子，不培养孩子良好的习惯其实是在害孩子。另一个故事：19781978 年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。 有记者问当年的诺 贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是 最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。” 记者愣住了，又问：“您在幼儿园学到了些什么呢？” 老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的 东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭

9、后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全 部东西就是这些。”这个故事告诉我们人生之初培养习惯是大事情，好习惯受益终身。家 庭教育最重要的任务是让孩子养成良好的行为习惯，家庭是习惯的学校， 父母是习惯的老师，家庭教育最重要的任务就是让孩子养成良好的行为习 惯。第三句：也许你拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但 你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。我是语文老师，工作 1313 年我一直担任语文教学， 1 1 6 6年级我都教 过。在这么多年教学中，我发现凡是爱读书的孩子到了中高年级，作文和 阅读就会很好， 不用老师和家长操什么心。 而那些对读书没有兴趣的

10、孩子， 每次写作文时，就会像挤牙膏似的挤不出东西来。所以多年得教学让我无 论教哪个年级，都会布置读书的任务给孩子，可是很多孩子常常不去完成 这项任务。和他们的家长说起这件事情，家长们常常这样回答：我叫孩子 读书，他就是不肯读；我给孩子买了不少书，他就是不读！那就让我们来 看看这句话吧：也许你拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金， 但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。从这句话自豪的语 气中我们可以想象，一个母亲为孩子读书，对孩子产生的教育力量是多么 巨大。回过头来想想，您为孩子读书了吗？据我所知，所有的家长都希望孩 子能安安静静地看书， 自己工作劳累了一天， 也想去看会儿电视上

11、会儿网， 做爸爸的喜欢偶尔赶夜场打会儿麻将。您知道这时候孩子会想什么？他会 想：凭什么你们都去玩儿，叫我去读书？所以，我们培养孩子良好的学习 习惯就首先就要给孩子创造一个读书的氛围。建议我们家长每天晚上在孩 子临睡前半小时关掉电视，和孩子一起在房间里读书。目前这一阶段孩子 还不会认太多的字，需要家长读书给孩子听。等到孩子认识一些字了，也 别忙着叫他读太长的故事，可以读简单的儿歌或者家长和他们共同读一个 故事。等到孩子有了读书的兴趣，能自己安安静静地读书时，我们家长可 千万别自顾自去玩了，还是应该和孩子一起读书。不过这时候您可以读自 己喜欢的书，哪怕是看报纸也行。（推荐阅读书目） 提示一下，给孩

12、子看的书一定要是正版的，图片色彩鲜艳，便于孩子 看图理解故事内容。字体要大，拼音要大，字数要少，这样孩子读起来会 比较轻松，成就感强，容易激发孩子阅读的兴趣。孩子读书时不要提要求， 什么大声一点啊、读完之后说说故事里讲了什么呀，您给孩子附加这么多 任务，这会挫伤孩子读书的兴趣。另外，以后送孩子礼物就可以少买玩具 多买书，没事带他们到超市先去逛逛书摊，让书成为孩子生活中的主角。上面我讲的这三句话其实是一个意思，孩子的教育包括学校教育和家 庭教育两部分，家庭教育必不可少。家庭教育的任务主要是培养孩子良好 的习惯，而学习习惯培养则以培养良好的阅读习惯最为重要。有了良好的 阅读习惯，其他习惯的培养可以

13、水到渠成，正如我们常常看到爱读书的人 身上有着很浓书卷气的，这样的人知书达礼，令人尊敬。所以，我们特别 希望能通过这次家长会形成家校合作的共同作用力，让学生在学校里和在 家里都能养成良好的习惯，让他们健康快乐地成长！对于一年级学生的家庭教育，我们家长需要注意什么呢？今天我再送 大家三个词： （爱心，细心，恒心、信心）1 1、爱心。关于爱心，我今天讲的是要正确的爱孩子，不要溺爱孩子，不包庇纵 容孩子。现在的孩子，一出生就成为全家的焦点，全家的中心。因为只有 一个，我们有些家长真的是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。其实，正 是因为只有一个，我们才更应该注意孩子的教育，因为这个孩子教育的成 败，直接

14、关系着你未来生活的幸福与否。我还要说一句的是，我们家庭教 育的成败直接决定学校教育的成败。有些家长总把教育好孩子寄希望于老 师。要知道，家庭教育对孩子的影响那可是终身的，这是我们许多家长可 能还没意识到的。所以不要溺爱孩子，不要纵容孩子。孩子能做的事让他 自己做。不要事事代劳。德国人对刚出生的孩子就说：“孩子，努力吧。 你到这个世上是为了工作的。”我们的孩子总是显得依赖性强，这其实是 我们家长自己一手造成的。但我们常看到的镜头是：一看见自家的宝贝， 爸爸妈妈爷爷奶奶们首先是接过孩子肩头的书包。要让孩子成为一个有责 任感有担当的人，应该从小锻炼他，自己能做的事自己做。2 2、细心，做家长除了要关

15、心孩子的身体健康，还要关心孩子的精神心 灵的健康成长。比如孩子今天特别高兴了，找找原因；孩子说话吞吞吐吐 的，找找为什么。关心孩子的喜好，培养良好的兴趣爱好。细心还有能随时发现孩子学习上的困难， 能随时给孩子及时的帮助与指 导。细心还有要关注孩子文具的破损遗失等情况，教会孩子珍爱身边的一 切。如，我以前教一年级时，有一次小孩做作业，一个小孩总是在位置上 磨磨蹭蹭的不做，我正准备批评他，可他却说“我没笔 . .我吃惊了，文具盒 里有四支笔呢，结果拿起来一看，四支笔都突突的，不好写字，一调查, ,孩子 已经近一个星期没削壁了 . .3 3、细心呢，许多家长都能做到。难做到的就是恒心，就是孩子的教育

16、 需要我们家长数年如一日，持之以恒。这是一件比较难的事。我以前的家 长常跟我说，你一督促我呢我就在抓，你不打电话我就松懈了。不能出了 问题紧一下，没有问题就放手不管了。要常常关注，时时关注。4 4、最后要帮助孩子树立学习的信心。自信心是一个人学习生活前进的 动力。很多家长认为，一年级学生小，自信心的有无是无关紧要的。其实 不然，作为家长，我们应该时时鼓励自己的孩子树立起较强的自信。可以 说，人生来就有虚荣心，只是孩子的这种心理不易被大人觉察，家长应该 适时创设情境，促使孩子的这种心理转化为自信。孩子的成长需要家长的 扶助，让我们把孩子扶上马，再送一程，孩子的成功就是对父母的最好回 报。三、关于

17、孩子，我们作家长的，可以帮他做些什么？1 1、首先，要让孩子融入这个集体。孩子进入了一个新的团队，都有一个适应的过程，我们要帮助他们缩短 这个过程，让他们在最短的时间内喜欢上这个集体，喜欢他的同学，他的 老师，这里家长的引导很重要。我们从最简单的卫生开始，我会安排轮值 表，希望你们能明白，值日的目的是让孩子们在一个干净、爽洁的环境里 生活、学习，所以请各位回去指导孩子如何使用扫帚、簸箕、抹布等劳动 用品。同时也要灌输给孩子，我是班级的一员，我有义务和责任，让我的 班级变得美丽、漂亮！我们还要让孩子意识到，在这个团队人人平等，没有唯我独尊，如 果一个孩子太自私、太专制了，必然会收到其他同学的排斥

18、，所以你们要 明确告诉他，要和同学友好相处。孩子放学回家，家长与他的对话是有艺 术，不要问：“告诉我，今天有没小朋友欺负你啊？ ”你可以换种问法： “今天你有没交上新朋友啊？”把孩子往美的方向去引导，尤其要强调的 是，虽然我能理解孩子在你们心中的份量有多重，但是请把你们的爱藏在 心底，不要影响到孩子间的交往，我们都知道孩子间的争执是难免的，发 生了矛盾让他们自己解决，你们可以提供一些解决的办法，供他们参考， 如果发生了磕磕碰碰的事情，我希望大家商榷解决，承担应该承担的责任， 让孩子意识到自己必须为自己的错误承担责任。再者就是孩子与老师的交往了，进入了小学，就有了学习任务，游戏少 了，作业多了，

19、孩子会产生抵触心理，所谓“亲其师信其道”只要孩子喜 欢老师，也必然会喜欢这一老师所教学科，所以我们也会努力做一个让孩 子喜欢的老师，但这也需要家长的配合，因为我们老师也是常人，我们身 上也有缺点，在工作上也会出现失误，也希望你们有一颗包容的心，不要 在孩子面前对我们评头论足，帮助我们树立起威信，如果，我们的举措有 不对的地方请你们直接与我们交流，如果是误会请听我们解释，如果我们 有失误也请给我们纠正的机会，如果我们有什么不当之处，我们欢迎您的 批评指正，但不要影响了孩子在老师心中努力建立起来的形象。 其次，我们要帮助孩子养成良好的习惯（一）、创设良好的学习环境1 1、在家里为孩子布置一个学习的

20、小天地。书桌、椅子的高度要适中， 在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定 的学习场所和优美的学习环境。有条件的家长可以准备一个小书橱，教会 孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴一些 动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。2 2、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看 书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身 边和他一起看书，发展阅读的兴趣。孩子不是学您说的，是学您做的，手 不释卷的妈妈不会有不爱看书的孩子，看书习惯养成，一辈子改不掉。博 学多闻多半得自广泛阅读，知

21、识丰富的孩子，学校功课大体也都优秀。不 如我们大家都来做到一句话：关掉电视，打开书本。家长在旁边看书学习， 既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意 力的养成便可以起到潜移默化的作用。3 3、家长尽量多用温和的语气，引导性的话语与孩子交流，避免粗暴和 简单的惩罚与对话。尤其在外人面前更该对孩子温言软语但不纵容，以免对 孩子的自尊心受到伤害。（二）、养成良好的生活习惯一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃 早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚 子疼。二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。过分包办会让孩子形成依 赖的错误思想

22、，应当与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为 学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养 他自己的事应该自己做的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、 收拾文具，以便能带齐学习用品，比如第二天上什么课，头天晚上要把书 装好，铅笔削好，本子放好。教会孩子整理书包，告诉他书应该怎么放（比 如大书横着放，小书竖着放两本），放哪里；记作业的本子放哪；文具和 学具盒放哪；卫生纸放哪。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二 天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。建 议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，鼓励孩子自己检查作业，全对 的，给孩子画一颗

23、星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可 以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激 发孩子学习的兴趣。准备一个记事本，让孩子专门用来记当天的作业或第 二天要带的物品，也可以作为草稿本用。三是教会他们看课程表，不要以为小朋友就不懂，其实他们的可塑性 很强，多教几遍就会自己看了，对于以后他们自己整理书包，检查作业都 有好处。（三）培养学生认真做事的好习惯。针对一年级刚入学的小朋友，我们应着重培养孩子良好的行为习惯和 学习习惯。如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明 有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业 孩子年龄尚小，没有足够的自

24、制力，所以低年级小动作现象会比较明显, 因此我们要减少外界对他们的诱惑，在购买文具时要遵循大方、实用的原 则，那些新奇的多功能学具我们要避而远之，像文具盒只要能放笔、尺、 橡皮就足够了，铅笔选用木质的，杜绝自动铅笔，因为孩子刚练习写字， 要有一定的力道，而自动铅笔承受不起那样的劲道，不仅写字不好看，而 且分散了孩子的注意力。每日家作分两种形式，一种是口头作业，一种是书面作业，无论那种 形式家长都要予以检查，书面作业，要看孩子书写，规格，一定要要求孩 子先自查，如果发现错误切勿直接告之，最初，可以提醒孩子有几处错误， 让其寻找并解决，一定要培养孩子自我检查的习惯，这在今后的学习尤为 重要。同时还要严格控制孩子的作业时间，不能从小就学会拖拉，那会后 患无穷。最好是在孩子的学习区域安置一个挂钟或闹钟，记录孩子的休息 时间、学习时间，培养孩子的时间观念。口头作业的检查形式和时机可以 多样化，但一定要检查，口头作业是帮助孩子巩固记忆，是今后学习中不 可忽缺的一种学习手段。千万不要给孩子产生口头作业可以忽略的错觉。（注）如果家长实在是工作繁忙，可委托他人，亦或至少每周抽查