数学第二章基本初等函数Ⅰ21指数函数2112指数与指数幂的运算教学案无答案

1、 2.1.1.2 指数与指数幂的运算 班级 姓名 小组_第_号 【学习目标】 1.通过习题掌握分数指数幂的运算，熟练进行分数指数幂和根式的互化。 2.通过探究和思考，培养学生推广的数学思想。 3.加深对n次方根的理解，加强学生自主探究的能力。 【重点难点】 重点：分数指数幂和根式的互化。 难点：指数幂的运算应用。 【学情分析】 在中学阶段已经接触过正数指数幂的运算，但是这对我们指数函数是远远不够的，通过本节课使学生对指数幂的运算和理解更加深入。 【导学流程】 自主学习内容 一.回顾旧知： 通过回忆昨天学的知识，填写下列问题。 1根式 n*nnxxan叫作根式这里 叫作( 1且式子N)(1)根式

2、的定义:如果，那么 a ，叫作 叫作 nnn 次方根是当 为正奇数时，正数的次方根是 ，负数的 n 次方根有两个，这两个数互为相反数， 时，正数的当 没有偶次方根 . 的任何次方根都是0，记作0 2分数指数幂 (1)正数的正分数指数幂的意义mmm*nmanna N_(0，且，1)是的次方根，即 nnaa (2)正数的负分数指数幂和零的分数指数幂 m*nmna-1)；，且 ( 0，N na 0的正分数指数幂等于 ； 0的负分数指数幂 二、根式的性质 1 nn*nna1) (，且1. (N) nnnn nana 为偶数时，为奇数时，；当2.当 二、基础知识感知 ，回答有理数指数幂的运算性质。通过阅

3、读课本P51srsaraa ；Q10，)， ( srsraa ；Q(，) (0，2 rrabab )， (0，Q3(0) 三探究问题 1】求值【例12- 2）（1）（ 23258 35-?-1 4?16? 4） （）（3? ?2 ?81? (a0) 】根式与分数指数幂的互化【例2 3322a?a （ 2）（1（） 33aaa?a 2 【例3】有理数幂的运算10?811111 ?424?23?1?cabab?12?ab?4?）（）（12 0.01?0.064? 23? 168? 】含附加条件的幂的求值问题【例411 y?x22 x0)； (2)0)(1)，053abab3522xx 提问展示问题

4、预设 11 . 化为指数式是则a0,若1.aa 3 2? ? 32?4化为指数式是 . 则若b0,2.?b3? ? 课堂训练问题预设 1.计算下列各式 ? 3425?125?25 (1) 831? nm8 (2)4? 415111? bba?3a?4b6?a633642 (3)? 4 11?12?2?aaa?a= . 已知= .，则2. 3aa?22 整理内化 1.课堂小结 2.本节课学习过程中的问题和疑难 5 【课后限时练】限时50分钟 第部分 本节知识总结 第部分 基础知识达标) 每题4分，共36分一、选择题(1?3? 3 1.）计算的结果是（ 5? 55 ?5?5 C.A. D. B.2

5、2nmmn2aaa) 的值为( 2已知3，则4， 322 6 C. DA. B 232aa) 3设 0，将表示成分数指数幂，其结果是( 32aa?7531 CA.B.D aaaa6622nam) 为整数，则下列各式中正确的是( ，4若 0，且?nmnm?mn?nmnmna?aaa1?a?aa? C. D. B.A.nm a?aa?n44 ?633699aa) 化简 的结果为( 5?28164 aaaa B.DA.C2222aaaa) 化简6(的结果为2)()( 22aa11 D. A1 B1 C. 22aa113 432 )( 的结果是 7化简 5 5 CA5 B.5 D 3) 2将8 2(

6、化为分数指数幂，其形式是 1111 2222 22 DA2 B2 C2 3127?201 ) ( 9化简： (10.5)?827114 B. C. D.A3333) 分，共16分二、填空题(每题4 34aaa = . 计算10.若a0,1?5 6aa4 33130.125的值为 11. 36 84 21 31?3 ?220 32(1.5) 12. 9.6)(?84 2xx)，2的两个根，则(22 . 设13.a，是方程510 10 三解答题（共48分） 14.(每题5分)计算下列各式 336 ?2 63 123?1.52 ； (2)(1)；? 49? 211?1?111 xx2x?2333?.

7、 (4) (3) ；? aaa842 2? 化简求值：(每题5分)1521- ?3771032 (1) 0-2?1.-232?0? 48279? 2- ?3?130-1? (2)-?32?002-30.?-1052- 2? 8? 211? 的值已知，求)16(9分 3x?x?22 1?3?x?x ba2baxabx 0的值640的两根，且，求已知分17. (9)，是方程ba 第部分 答疑解惑本节课学习过程中的问题和疑难 20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校

8、的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其

9、他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（ ）上课关。（）作业关。首先要控 制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。 、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规 教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认

10、真落实好组内的公 开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师 不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月127四 王志忠生物圈10月137五 赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中 学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋 季生物教研组

11、工作计划化学生物教研组 的工作计划生 物教研组工作计划下 学期生物教研组工作计划年下学期 生物教研组工作计划20X年化学生物教研组 计划20X年化 学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划 20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英 语教研组工作计划一指导 思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导 教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支

12、持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教 材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十 项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好

13、上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组 的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三具体 安排：二月份：制订好教研组工作计划、课 题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份：、组织理论学习。、高一英语教学 研讨活动。、组织好高三第一次模 考、阅卷

14、、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口语测试。、高三英 语复习研讨会。五月份：、组织 好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我 校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、 收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想 一、指导育。量为目建设为学为重改革为基础教育课程核心，以研究课堂教点，以促进教师队伍根本，以提高教学质标，全面实施素质教，以贯认真学 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，习贯彻课程改革精神彻实施。内在学养，调动启发学生的习动机语文素学生活的全面长速度快我镇学沙龙，系统的评课规范化化，定期举行主题教和“会诊式行动研究”，促进新教

15、师的成长，加小学语文教师队伍成和小学语文教育质量提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的动，培养提高学生的指导， 本学期教研组重点加强对教师评课的使教师目标 、工作二素养。变教学教师学、 以课改为中心，组织习语文课程标准，转观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意生语文践能力神和实，努力提高学识，培养学生创新精素质。高教师，以老带新，不断提的业务”活动示范作挥学科“语文设，让研究小组”，充分发带头人、骨干教师的用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对加强语 、进一步文教师队伍建动。能力，提高教沙龙，师说课能力，和评课能够结合主题教研活展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开动，对效的说、 组

16、织教师开展切实有课沙龙、评课务。教师的素质服为提高课堂效率服务，提高而是真课不再细读，赏析织一次体备课 、加强教研组集，每周以段为单位组集体备课，分析教材重点课文，进行文本交流教学心得。让备是走场，形式主义，真实实发展。活动中生学习赛活动划，开学期制 、根据上定的语文常规活动计展形式多样的学习竞、过关活动，激发学语文的兴趣，在自主提高学生的综合实践促进个性和谐能力，指标。，确保完成各项教学析，寻量调查加强学习质、检测工作，及时分找得失 、施具体措、主要 三工作及”。一）骨干教师当好“领头羊示范、把关， （水平。动更成教研活熟、有效，切实提高文老师的专业我校语序地开展有效性活动。展精读学模式绕“

17、探作智慧，重视团队合、力量。教研组将围索实效性语文课堂教”这个主题，深入开课文教学有效性研讨低段（1-2年级）则继续进行识字教学的的探讨。分层、有教研活动，使师的示分发挥 、本学期，语文研究小组成员继续充学科带头人、骨干教范作用。，不断务素质提高教师的业对”活 、开展“师徒结动，以老带新成绩。学习，争取出取经、 （二）年轻教师。风格教师形成个人的教学而使新选择性径，根盘、视内容可仿课的以通过观看名师的关频或者教学实录等途据个人教学需要，有地进行局部模仿，从堂校内每一学，质量， 、为了提高教学促成新教师迅速成长年教龄新教师期上堂模仿课和一研讨课。上模1 范文教学工年2019高二历史第二学期作计划

18、一 、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德 、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科 、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学

19、科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政 三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和 教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。使用人 教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三 、教学内容世界近 现代史下册提供了自一

20、战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四 、教学安排1. 每周课时，本学期共21周，约课时。月下旬前要复习 完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习 题一套，仅供参考使用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀 区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中 学学年度第二学期教学工作计划初 二物理第二学期教学计划201年第 二学期教学工作计划范文小 学第二学期教学工作计划范本201 学年第

21、二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计 划范文第二学期教学工作计划范文 20X年高一地理第二学期教学 工作计划范文20X年高一历史第二学期教学 工作计划范文20X20X学年 度第二学期教学工作计划 2019年春学期课题研究计划究目标 研策略。定的教学计中提科学探，寻找活动进个单元样延续后代的这两的探究行重构出更切合学生实际的究活动。在活动的设炼出一们是怎、液循环研究，设计与单元探小学科入实施教学中 、在四年级科学继续深苏教版学“生命世界”主题究活动实施的重点是对呼吸和血它。研究的有效性完善实中不断反思，况进行总结与在研究修改与验方案，提高阶段的、 对前一研究情。析，并成果分撰写研

22、究报告设计的在研究 、过程中实施探究活动等）和质量取得一 、定数量的科研、论文课、教学设计、研究学随笔成果。（如教工作。题结题的准备 、做好课： 研究措施台。，构建依托课、题博客交流平 过程。资料、字资料上传的中，做实到课程中要平时研实的基同时也平台，为后期研究奠定了坚础。在究的过不断将研究的内容充题博客到信息常态化，要把一些文、图片音响资课题研丰富，博客内容能反映究的全料及时上传，使得的交流建了一累，这过程中的内容 课题博客在研究不断积为我们的课题研究搭个较好养。理论素山之石 、借助他，提高息。心得体学实践己的教，写出会，然享一些定期分相关的研究信探讨。后与课题组成员一起学习、吸收、书籍，与

23、课题 各成员自选一本有关的自学、消化，结合自验。究任务明晰个状（优到自我点，清，落实教师专参加市 、课题组题会议课题的研究目标和重醒认识实验现势与不足），人的研，理清地开展究重点，有效研究实工作思路和研等。、改进的课例、论文意见等精品，有效，形成、 整理和提炼研究成果有过程益，有有价值划中推动写教案分析，在深思课题研四年级数学教学计年春究01季学期、 析：、学生 一的基本情况分不会。还相当法，有，就能遇到什力较强解答问开。部长的监觉，当，课后作业认真讲，完，上课学生，。能跟握学习缺乏学行辅导板，没慢一些，学习方法死有人进，加之习的主动性，不能掌的内容上课的课上活泼，发言积极专心听成，学习比较积

24、极主动也很自然与家督分不分学生题的能，不管么题，只要读了两次找到方的方法的简捷。有的学生只是老师了。个变动的问题就处理不别学生怎么教也有一点给的方能接受老师教法，稍反映要部分学所学内础较一学生的，女生人，其班共 全40中男生15人人。数学基般，多数学生能掌握容，少生由于分析、教材 二和梯形（）平行四边形法；数的加（）的计量；（）整用题；混合运册的教 本学内容：（）算和应（数和整数四则运算；）量（小数的意义和性质；）小法和减。三年半运算，第二单技巧和用题的力，并实际识解决关系，握复杂一步理题，使易的三习解答习，进续学习用小括顺序，合运算学习使号，继解答两步应用题的学一步学比较容步应用学生进解和掌

25、的数量提高学生运用所学知得意的问题的能继续培养学生检验应解答的习惯。元整数和整数的四则是在前所学的巩固，学的知系统整计量单础上把前面已量的计础。第好的基四单元量是在学的基所学的位加于理，一方面使学生所识更加一方面好准备名数做小数表名数改为学习把单名数或复写成用示的单使学生打下较结，这样以概括，运算则运算然后对进制计亿位，把整数理和提习、概础上，有关内容的基进行复括，整高。先的认数范围扩展到千总结十数法，整数四的意义定律加总就为学习小数，分数题的混步学习，这一册的一点：混本 册的重合运算和应用题是本个重点册进一三步式目标三 、教学能：（ 一）知识与技数。的多位、写含数级正数法，整数，掌握十进制计

26、会根据确地读有三级然数和使学生 、认识自。的关系法与除法与减数四则使学生 、理解整运算的意义，掌握加法、乘法之间程度。数口算提高整、笔算的熟练进一步些简便算定律法和乘使学生 、理解加法的运，会应用它们进行一运算，。数的意理解小义和性质，比较熟练法的笔算和简单口算法和减地进行小数加使学生 、数。数的意初步理的统计数据整步认识、 学生初简单的理的方法，以及简单图表；解平均义，会的平均求简单题。比较容，会解会使用的三步练地计序，会则混合运算顺比较熟算一般式题，小括号答一些易的三的文字步计算进一步、 使学生掌握四。的方法初步学容易的解答一应用题的两步量关系会解答、 使学生一些数稍复杂计算的，并会些比较

27、三步计算的应用题；会检验育观点的启蒙教物辩证义的教惯，进生检验，进下结合有 、关内容培养学的好习行爱祖国，爱社会主育和唯法 （程与方二）过。综合运用，初常生活体会数问题的出问题发现问1 . 经历从实际生活中题、提、解决过程，学在日中的作步形成用数学知识解决问题的能力能力。分析及推理的识，初数学问从生活的思想初步了 解运筹，培养中发现题的意步形成观察、价值观 （感态度三）情信心。学习数立学好学的兴趣，建数学的，提高习数学 体会学的乐趣惯。真作业 养成认、书写良好习整洁的措施：、教学四 。习态度端正学使学生目的性想教育1. 加强思、学习教育，进一步知欲。，激发注重尝启发式为主体以学生，提倡教学，试

28、教学学生求2. 文01，采用课堂教3. 重视抓学改革多种方法调动学年高工作计划范育教师二下学期体计划 一工作的、教学。人数参，都出子武术二年选山中学术教学和一个子武术选项为高一年学期本情况分（ ）学生析：本人任教的学生两个女教学班男子武班，都是新生进入平的，高项为女教学班现一些差不齐定程度可在一上增加与要求一些技术难度排，也教学的教师的时也能的帮助续这个项于学习基本情学期选基本上的现象，但也是上个项时的况，对时起到目的连性有一定。学习了解到教学意图，这样方便总体安分析：与教辅）教材 （在精。安排校学，高拳结合操）及本体操容是田教学内径与基（广播初级长进行教二选项本课程特别是过程，动作的多，而到

29、位，学不在的学习排是注与结构兴趣，于学生学，这用技能配合进合表演行教的一个“武术剑”里套路进学，再结的方式行的实进行教样有利的学习从内容上的安重学生一年的本人计本功，不用习计划于全学项，这个学分个学期容与结材与教 分析教辅的内构：这采用同时选样有利期的学与安排再教基本学期划在高领。控制；让学生基本意生知道的重点程中最，也是目开设，这是重点在同者的学生的较注重于学习趣比较生的学点为有点：教点与重分析教 材的特点、难材的特利于学习，兴浓，对过程比，方便素质不学习；于武德本个项的重点教学过重最重，让学学习的图，也能自我难点致用，能，提实用技高学以能有防身的本套路的在于如何去掌握。和关心程中学学习过会

30、尊重他人，论交流学用性，研究技习，去强研究单的评对他们武术名目去了，结合体育道表现出要相，社会需将自身健康与良好的德品质本身项解一些人并能进行简价；加性的学讨论与能的实加强同之间的讨的环节在武术和竞争所必需认识现朗的优良上，乐服困难，形成适宜的程中，步和成在不断困难。遇到的现目标时间，练习与学会合养；引力，武速度和灵敏、，进一体能的：在全提出教 学任务面发展基础上步发展力量，有氧耐德的培导学生理掌握讨论的了解实时可能体验进功的过表现出自信心勇于克积极向观开品质；代社会的合作意识，目标：（ ）教学培养。习中修满选项课年的，再结模块的女生学拳”来上再加田径必学生在，保证和理解生的运需求，生选项划，

31、以本教学际情况校的实，设计工作计满足学学生的加深学动体验高一年修基础上“长引导男习体育积极性合高二“剑”的学学分本身的升学生的的兴路，提剑”的长拳”学习“以及“基本套升学习趣，提武德的素质，特别是。加强结合学理念，的教学样性和受益，每一同需求个体差时关注主体地视学生心，重健康发，以学终身体，培养“剑”初级长发学生一步激础上进田径教体魄，的健康念，培康第一标：建 总体目立“健”的理养学生意识和在必修学的基学习“拳”、的兴趣学生的育意识生身心展为中位的同学生的异与不，确保个学生都以及多选择性标：具体目 方法。练武的良好的炼效果会评价。个人锻，制定学锻炼惯。锻炼习根据科的原则并实施炼计划学体育锻的主

32、要养成动参与 运：。体赛事注国内的价值武术运：运 动技能认识动项目，并关外重大。理方法况下的伤时和运动创并掌握技能与条件下习并掌。术的运步加强水平，术战术提高技有目的的并进一技、战用能力学握社会活动的方法，紧急情简易处。式与健良好的意义。生活中健康在，并理病等有了解耐力。力量和途径发能通体健康身 ：过多种展肌肉一些疾关知识解身体学习、和重要形成生活方康行为悦。在具意愿与出调节习活动武术练在成功感，并努改变心育活动通过体：心 理健康自觉理状态力获得。中表现情绪的行为。有实用带来喜验到战技能练习中体胜困难。体育与径获取有通过。合作创道德与的体育中表现在学会适应社 ：习活动出良好新精神具各种途的能力

33、和方法健康方面知识措施： ）教学（力。动力学教育，强心理合，特科的整多边学的效率升学习；加强别是加健康的加强运保护意动自我识与能生的运习，以医学等、运动进行学提升学能，提相互研讨论、相互小组的相加强学小组的用学习，采扶中辅标；实，达到学任务完成教习方法学习习学生的，培养式方法价相结学生的后进行习，最学生练指导，再进习，教论，练学生讨示范与采 用教师讲解，师评价行个别后进行展示与综合评合的方良好的惯、学更好地教学目行培优差，建立，习互学习究的功计划 、教学研究的二动。“剑”加强校）课题（ 研究：本课程、“平员，协组的成”课题教育进“青春题准备题的开园”课奥运会；做好的开发长拳”山初级与教学“趣味

34、进入校。做为期健康入校园助课题研究，开展活组进行侧重。加强讨我与其为备课教研能课组的体育备的开发加强校）校本（ 教研：本课程，加强力，做组长的他老师“初级剑”、放在“项目上样篮球长拳”、“花”三个，有所发重点，本次的研究论校本与开发校本开写。撰写：（ ）论文结合课的内容进行撰题研究。老师的，集中与水平中的课提高高师一起极组织我，我计课组长做为备水平；升教研的划是积本组老改力度备课时评价标内容的价，协程的评学习过行沟通问题进出现的，针对的一系课过程论在备间与讨中出现列问题选项会，加强调选项准及认证过程动，提各项活研组的；积极研活动开展教，协助员的本做好兼水平，的教研提升在，加强项活动际组开参加校，积极及校际学体育晋江市：做为研活动组、备、教研）校际 （课组教兼职中教研员组成员展的各校际组职教研职工作教研员参加教划工作计备课组期语文