24满井游记(2)

1、6点7满井游记診9激趣开场白臥早春三月祖国南方已是百花盛开，花团锦簇，而北方仍是水瘦山寒，枯燥乏味，不过只要你走出家门，步入野外，仔细观察，那可就别有洞天了。今天我们就一起走进袁宏道的满井游记，去感受京郊早春的芬芳气息，勃勃生机。淺?目标展示十i积累文言词汇，培养文言语感。2理解作者寄情山水的意趣。3体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。4感受北方早春宜人的景色，培养热爱大自然的感情。走课时安排承教学基本过程第一课时、新课导入经历了漫长的严冬之后，我们终于盼来了温暖的春天。一场小雨，让我们想起了“天街小雨润如酥，草 色遥看近却无”的诗句。你能给大家描

2、绘一下你眼中或心中的春之美景吗？（生答略）今天让我们一起随着 明代文学家袁宏道的脚步到北京郊外满井去走一走，看一看，领略一下那时那地的春之美景吧！二、自主学习（一）一一预习与展示1生字注音飞沙走砾（I 1）波色乍（zhd ）明髻鬟（j 1 hu cn）廿(ni cn) 二日倩(qi cn) 女浅鬣(li e)鹄(h u)靧(hu 1)面茗(m ing)罍（I 在）蹇（ji dn）浃（ji a）曝（p u）呷（xi a）堕（hu i）事恶（w 口）能无纪2 文言词语 （ 1 ）重点实词 冻风时作：兴起。 廿二日：二十。 偕数友出东直：同，和。 若脱笼之鹄：天鹅。 土膏微润：肥沃。娟然：美好的样子

3、。 潇然：潇洒无牵挂的样子。 晶晶然：光亮晶莹的样子。呷浪之鳞：吸。 以游堕事：毁坏。 适：正好。恶能：哪能。（ 2 ）一词多义时冻风时作（时间副词，时常 , 经常）于时冰皮始解（名词，时候）为山峦为晴雪所洗（介词 ,被）全石以为底（动词 ,作为）之若脱笼之鹄（结构助词 ,的）倩女之面（取消句子独立性，无实义） 而城居者未之知也（代词，指代“郊田之外未始无春” ）乍波色乍明（时间副词 ,初 , 始）冷光之乍出于匣也（时间副词 ,忽然）鳞鳞浪层层（名词作定语 ,像鱼鳞）呷浪之鳞（名词 ,鱼）始于时冰皮始 解（副词 ,才）始知郊田之外未始 无春（副词 ,才,方才） 余之游将自此始（副词 ,开始）（

4、3）词类活用泉而茗者 （茶，这里作动词，煮茶 ）罍而歌者 （酒杯，这里作动词，举杯 ） 红装而蹇者 （原意为跛足，引申为驴，这里作动词，骑驴）鳞浪层层 （鱼鳞，这里是指像鱼鳞一样 ）作则飞沙走砾（飞，动词使动用法，使 飞；走，动词使动用法，使 走）（4）古今异义局促 一室之内 （古义：拘束，限制 ;今义：拘谨，不自然 ） 柔梢披风（古义：在风中散开 ;今义：名词，一种披在肩上的没有袖子的外衣）（ 5 ）成语积累 汗流浃背：汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。局促不安：拘谨不自然。 悠然自得：悠闲自在的样子。飞沙走砾：沙子飞扬，石砾滚动。形容风很大。（ 6）文言句式判断句：潇然于山石草木之间者

5、，惟此官也（“者也”表示判断）倒装句：冷光之乍出于匣也（状语后置句，应为“冷光之乍于匣出也”）潇然于山石草木之间者（状语后置句，应为“于山石草木之间潇然也”）而城居者未之知也（宾语前置句，应为“而城居者未知之也”）省略句：柔梢披风（ “风”前省略介词“于” ） 廿二日天稍和，偕数友出东直（ “偕”前省略主语“余” ）被动句：山峦为晴雨所洗（ “为所”被动句式标志）3 作者名片 袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，湖北公安人。万历年间进士官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道 并称公安“三袁” ，为文学史上“公安派”的创始者。其作品率真自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部 分篇章反映民间疾苦，对当时政

6、治现状有所批判。有袁中郎全集 。4 背景追溯万历27年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。满井：京郊一处胜景，据称井口直径五尺余，内有泉水四季不干，常有井水溢 出，因而又称满井”。第二课时一、复习导入本文作者用极精练的文字记游绘景，抒情喻理，那么文章给我们呈现的是一幅怎样的图画？给我们怎样的人生启迪呢？二、自主学习（二）一一交流与展示（一）整体感知朗读课文，请概括作者游满井这个事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。【点拨明

7、确】时间：花朝节后廿二日。地点：满井。人物：我与数友。起因：局促一室之内，欲出不得。廿二日天稍和。经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。（二）深层理解再读课文，思考探讨：1作者围绕“满井”写了哪些事物？这些事物具有什么特点？【点拨明确】润土：肥沃。冰皮：冰始融化水波清澈。山峦：清新可人、娟净明媚。堤柳：柔软。麦苗：破土初生、整齐喜人。游人：快乐潇然。鸟鱼兽：快乐嬉戏、悠然自得。2如此的美景让人流连忘返，可作者为什么要在开篇写燕地的寒呢？【点拨明确】表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。用烘托、反衬的手法，欲扬

8、先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。3作者给我们描绘了满井醉人的春色之后似乎应该结束全文，好给人留下回味。但作者却又生发了些议论，这是否有些多此一举？为什么？【点拨明确】并非多此一举。这正体现了作者厌恶官场生活，热爱大自然、寄情山水之间的思想感情，也是作者作此记的缘由。4谈谈你对“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也” 一句的理解。【点拨明确】这一句，是本文的画龙点睛之笔。这句话看似为作者不经意之谈，是在为自己出城郊游找 借口，实则大有深意。这句话告诉我们，美是一种客观存在，而人们在现实生活中往往由于这样那样的限制 而看不到它，这是很可惜的。表达自己将以这次游览

9、满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。三、走进语言1 抓住景物特征写景乍暖还寒，万物复苏。（1）“余寒犹厉” “冻风时作”“作时飞沙走砾” ，这说明冬寒犹在。（2）“天稍和” “高柳夹岸，土膏微润” ，这说明春天刚降临人间。 “土膏微润” ，写冬去春来大地解冻复 苏的情景，简练而传神。（3）“冰皮始解，波色乍明” ，写“波色”已明，但又不是通透明亮，一个“始”，一个“乍” ，写天气转暖湖水消融的情景，把初春之“波色”叙写得恰如其分，突出了初春的特点，令人精神为之一振。（4）写“柳条”不是“万条垂下绿丝绦”的盛春之景，而是“将舒未舒，柔梢披风”，一个“将”字，一个“未”字，初春之景不写而境界全出

10、，写出了初春柳枝初展的神韵；（5）“麦田浅鬣寸许” ，写麦苗破土出芽的情景， “浅”“寸”准确而生动。（6）就连设喻时，也牢牢扣住初春的特点。用“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”比喻“春水”，一个“新”字，一个“乍”字，不正好对应“初春”之“初”吗？用“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”比喻 “春山”，用美女新妆比喻春山之新绿，正合了初春之景。2 按照一定顺序，写出景物的层次。先写全景： “高柳夹堤，土膏微润，一望空阔” ，然后再分别描写“冰 皮”“山峦”“柳条”“麦田”“游人”“鸟”“鱼”等种种景物，采用空间顺序，由面到点，由远及近。3 运用多种修辞手法，使所写景物形象生动可感。（1）白描：作

11、者写景， 不堆砌词藻， 没有夸张、 渲染和烘托， 而是用极为简练单纯的笔法将其勾勒出来。 例子上面已展示。（2）拟人：把景物拟人化，可以增加景物的动感或“灵气”，也便于在景物描写中渗透进作者的感情色彩。我们来看作者对鸟和鱼的描写： “凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”鸟的羽毛 和鱼的鳞鳍之间都洋溢着一股喜气，这首先是因为作者心头荡漾着春天的喜悦。（3）比喻：如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄” 。写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也” ，以 新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；用“倩女之面而髻鬟之始掠也”比喻积雪融化后 的山峦，这两个比喻一气相通，由明镜而

12、带出对镜梳妆的美人，显出春光的明媚动人。 “麦田浅鬣寸许” ，以 兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。4 在景物描写中渗透自己的感情，情融于景。（1）本文写了不同环境中作者的两种不同情感。作为“城居者”，整个冬天蜗居斗室之中，室外飞沙走石，欲出不得。景物描写中，愁苦烦闷之心可见一斑。来到郊野，看到明媚春光，长期的压抑一时得以解脱，自然一切都是新的、美的，作者笔 下的一草一木都充满了生机，具有了人情人态，挂满了喜悦的色彩。（2 ）作者在写景中渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。如“若脱笼之 鹄”、“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”等句。四、板书设计满幷游记抒写性灵 寄情山水城中余寒一冻风时作一欲扬先抑（景色:春意盎然）丿满井春色一游人