对《考试说明》中的解说

1、优品课件? ?对考试说明中的解说? ?对考试说明中的解说对考试说明“现代文阅读”中两条规定的解说考试说明“现代文阅读”中的“理解词语在文中的含义”和“理解文中重要 的句子”，这两条规定应该做为现代文阅读的基础。要能够对现代文 后的试题做出正确解答的话，决不可脱离这两条规定。如果在词语含 义的理解上或在重要句子的理解上出现错误， 那么势必导致解题失误。 本文仅对上述两条规定解说如下：“理解词语在文中的含义” 1.1.并非词语在词典中的含义，而是指词语在阅读材料提供的具体语言环 境中的含义。例一：19941994年试卷27.27.下面文字中加点的词语在文中的意思是传统不得不变，因此 规律、习惯不断

2、地相机破例 用词典义“察看机会，打破常例” 来解释文中的“相机破例”就不如选项 B B “顺应形势，改变常规”准 确。例二“他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬 气就知道，而且颇有点迂。有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也 有些这模样的。”（为了忘却的记念鲁迅）这段文字中谈到柔石 的“迂”决不可用词典义“迂腐”、“迂阔”、“迂拙”来解释。这 里的“迂”与方孝孺联系在一起，应该包含有“执着一念，不随时俗” 之义。2.2.因前后语境不同，同一个词语前后的含义不同；因前后语 境不同，也会出现表义相同而所用的词语却不同的语言现象。例三19971997年试卷24.24.第一段有三个用黑体字和

3、序号标出的“内容”， 它们所指的 是否相同？这几个“内容”要考生解释的话太难，只要求考生判断是 否相同。例四：19961996年试卷第2020题提到的“示范厂”、“小规范工厂”、“正式规模的工 厂”和“小型厂”这四个概念中的“示范厂”属于“小规模工厂”，“小型厂”属于“正式规模的工厂”。优品课件例五“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”（阿房宫赋杜牧）阅读上段文字，应当分 辨清楚，三个“后人”的含义相同，都指的是，“秦之后人”；的“后人”指的是“更后之人”。3.3.现代文中的代词指代的范围可以 窄到词或短语，代词指代的范围也可以宽到句子或段落。 我们阅读现 代文

4、时必须找准文中某些代词指代的对象。例六：19991999年试卷1818.按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说， 符合文意的一项是 解答此题，应认真研究原文第二段中的有关文字， “但是随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明 显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死亡；而此时冬眠 动物的心脏细胞则完全与此相反。”对这段文字中的前一个“此”，知 道它指代的是“温度的降低”，后一个“此”指代的是“明显降低”， 原文说“与此相反”，正好指的是“相应提高”，应当选A A项，“随着 温度的降低，心脏细胞排除钙离子的能力也相应提高。”例七“这一则杜撰的施耐庵的创作方法，有它

5、显然附会的地方， 如说画像是宋江等三十六人，就是从宣和遗事的记述联想起来的， 但它所强调的朝夕揣摩，却有部分的真理，虽然它这说法基本上是不 科学的。”（谈水浒）的人物和结构茅盾）上述文字中的“它”指 的是“杜撰的施耐庵创作水浒的方法”，明白了这一点，对全文 第一段也就读懂了。“理解文中量要的句子” 1.1.对于现代文中出现的信息含量较大、较深的语句，我们在阅读过程中必须做全面而深入 的理解。例八：19961996年试卷21.21.第四段中，佩蒂说：“一天生产 350350吨 而不是10001000吨纸浆”，他要说明的是 对“一天生产350350吨而不是 10001000吨纸浆“这句话，要做全面

6、而深入理解的话，就必须找到原文 中佩蒂说的话中如下三处：“建造一座新的纸浆厂要耗资1010亿美元”，用新工艺“只要耗资3.53.5亿美元”，“所需木材供应量较小”。 这就意味着建造新纸浆厂变得较容易，即可判断A A项“纸厂规模的缩 小”为正确选项。例九：19981998年试卷优品课件2727 作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。（1 1）作者为什么吃惊? ? （2 2）联系全文看，作者为什么怅然？对 “先是一惊，随即怅然” 一句要全面准确理解的话， 就必须把握住作 者的思路，玉簪花开使作者产生了巨大的情感波折， 感到自己光阴虚 度，未能及时把握现实。有了这一总体认识，再

7、落实到首尾呼应的文 字，就可以体会到“惊”的是玉簪花已报秋，“怅”的是自己仍然两手空空。例十“对于杨志，我们虽可怜其遭遇，却鄙其为人；对于林冲， 我们既寄以满腔同情，却又深惜其认识不够；对于鲁达，我们除了赞 叹，别无可言。”（谈水浒的人物和结构茅盾）上述文字说明作 者施耐庵成功地塑造了林冲、杨志、鲁达不同而鲜明的性格，使读者 对这三个人物产生的感情也各不相同。这就是水浒塑造人物形象 产生的艺术效果。2.2.对于现代文中能够表现文段主旨或表现作者观 点态度的语句，我们在阅读过程中必须准确把握。例十一 :1995:1995年试卷23.23.下列语句不适合作本文标题的一项是这道题表面选不适合的标题，

8、实际上考查应试者能否把握作者写 这篇短文的观点和态度。短文开头说：“在地球之外，究竟有没有外 星人？”短文结尾说：“这3737个讯号果真是由外星人发出的吗？ “应 试者准确地把握住了首尾的两个问句之后，即可判断以肯定语气说“来自地球外文明的讯号”的 C C项并非作者的观点，不能正确反映作 者的态度，所以不适合作本文的标题。例十二：19991999年试卷24.24.下列对文章的赏析，不正确的两项是 （ABCDFABCDF项略）E E .本文 的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。E E项的提法是从原文第四段的第一句话“教育者也要创造值得自己崇 拜之创造理论和创造技术”变化而来

9、。原文中的“也要”已经标明了 这句话表述的仅仅是本文主旨的一个方面， 而且是一个次要方面。表 明主旨的主要方面的一句话是第三段中“他们所要创造的是真善美的 活人”。例十三“在封建制度的上升时期，诗经、乐府、神话传说都 是政府为了了解民情，从民间搜集来的；小说本是稗官从民 优品课件间搜集来的，供施政参考的。志人志怪小说也是文人学习参予民间创 作的结果。唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而开拓了小说 创作的新境界，丰富了我国的传统文化。说话艺术出现后，民间 话本如三国志平话等，都是既粗糙又不准确的，不能代表说话艺 术的成就，也不能作为流传的读物；而其中的错误、疏漏、粗糙之处， 后来在文人再创作的三国演义中都得到了改正与润色、丰富，从 而取得了更高的艺术成就，这是具有规律性的情形。”（我国古代小 说的发展及其规律吴组缩）上述文字中画线句包含两层意思：一是 中国的小说来自民间、反映了民情；一是各个阶段的代表作品都是优 秀