沪科粤教版初中九年级上册学案（含答案）　全册

1、第十一章第十一章 探究简单电路探究简单电路 111 从闪电谈起从闪电谈起 一、情景引入一、情景引入 冬天，小晴在镜前用塑料梳子梳理着自己的一头秀发，想再给头发打一点“水摩丝” ， 当她把梳过头发的梳子接近从水笼头流出的细水流时，发现细水流偏向梳子，好像自动给 梳子“上水” 。你有试过吗？为什么会出现这种现象？ 二、教材研究二、教材研究 问题 1摩擦会起电吗？ 1、把摩擦过的塑料梳子靠近撕碎的小纸片，发现梳子能 小纸片。 2、将文具盒中的各种文具，如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后，分别靠近小纸屑， 观察现象并记录下来。 通过以上可以说明： 一些物体被摩擦后，能够吸引 。人们把这种现象称为物体带

2、了“电”或者说带 了电荷。电荷。 问题 2电荷之间有什么相互作用规律？ 1、参照图 114 所示，认真观察老师的演示实验，或观看老师播放的视频中的实验现象， 填写以下内容。 （1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。 （2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。 （3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现 象。 规定： 为正电荷； 为负电荷； 电荷间的相互作用的规律是：同种电荷相互 ，异种电荷相 互 。 问题 3怎样知道物体带了电？ 检验物体是否带电的仪器称为 。 请认真观察图 11-8 验电器的构造，看看教

3、师的演示，回答下列问题： 验电器为什么能检验出一个物体是否带电？ 验电器能检验出物体带电的种类吗？ 归纳一下，检验一个物体是否带电，你有多少种方法？ 三、典例分析三、典例分析 三个带电或不带电的小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙带 正电，则 （ ） a、甲一定带负电； b、丙一定带负电； c、丙可能不带电； d、甲可能不带电； 解析解析：电荷间相互作用的规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸收。反过来说，电 荷互相排斥的一定是同种电荷；但能互相吸引的可能是异种电荷，也可能是一个物体带电， 另一个轻小物体不带电，因为带电体能吸引轻小物体，轻小物体可以不带电。题中知道乙 带正

4、电，和甲排斥，说明甲一定带正电（同种电荷互相排斥） ；但和丙相吸引，则丙可能带 负电（异种电荷互相吸收） ，也有可能不带电（带电体能吸引轻小物体） 。 答案答案：c 四、达标训练四、达标训练 1、如图所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况。d 球带负电，另外 三个球中，一定带正电的是 ；可能带负电的有 ；可能不带电的有 。 第 1 题图第 2 题图 2、如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上向下捋，塑料绳就会向四周散 开，而且捋的次数越多，下端散开的越大。这种现象包含的物理知识有： 。 3、观察下述实验现象：三只通草球分别用丝线悬挂着，其中任意两只靠近时都互相吸引，

5、 请判断下列结论正确的是： （ ） a、三球都带电 c、有两球带同种电荷，第三只球不带电。 b、只有一球带电 d、有两球带异种电荷，第三只球不带电。 4、有两个用丝线悬吊的通草球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，不可能发 生的现象是 （ ） a、两球相互排斥； b、两球相互吸引； c、带电的靠近不带电的； d、不带电的靠近带电的； 5、下列物体中一定带负电的是： （ ） a、与丝绸摩擦过的玻璃棒； b、能与带正电的物体相吸引的轻小物体； c、与带正电物体接触过的验电器； d、与毛皮摩擦过的橡胶棒； 6、阅读下面的表格，回答后面的问题。 下面是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序。

6、表格中任何两种物体相互摩擦时， 次序在前的带正电，次序在后的带负电。表格如下： 根据西耳 斯资料石棉玻璃云母羊毛猫皮铅绢纸木棉蜡 根据赫西蒙 科马利资料羊毛尼龙 粘胶 丝木棉 酸碱 盐 丙烯 树酯 聚乙 烯醇 （1）物理学中把与 摩擦的 带的电叫正电荷，把与 摩擦过 的 带的电叫负电荷。 （2）由表中可知玻璃棒也可带 电。 （3）羊毛对电子的束缚能力要比纸 （填“强”或“弱” ） 。 （4）由表中 判断猫皮和尼龙摩擦后两者的带电情况。 （填“能”与“不能” ） 7、有一个带电的轻小物体，不知道带的是什么电，请你根据所学的知识选择合适的器材， 设计一个实验来验证一下。 （1）该实验中所选的器材：

7、 （2）实验方案及其原理： （3）结论： 五、中考试题五、中考试题 （2008 年株洲市）年株洲市）用毛皮轻轻摩擦气球时，电子从毛皮转移到了气球上，使气球带 （填“正电”或“负电” ） 。 解析解析：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体，物 体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体就带负电。 答案答案：负电 六、课堂测评六、课堂测评 1、通过大量实验证明，自然界存在着 种电荷，即 电荷和 电荷，它们 之间的相互作用规律是：同种电荷 ，异种电荷 。 2、小刚打扫房间时，用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为 擦过的镜面因 而带上了电，带电体有

8、轻小物体的性质。 3、实验室里常用来检验物体是否带电的仪器叫 ，这是利用了 原理 制成的。 4、用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电。用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。若用摩擦后的 毛皮与丝绸靠近会出现 现象。 （填“吸引”或“排斥” ） 5、下列现象中不属于摩擦带电的是 （ ） a、用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑时，纸屑被吸起。 b、在干燥的天气中脱毛线衣时，听到轻微的噼啪声。 c、把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针吸引铁屑。 d、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物。 6、下列物体一定带正电的是 （ ） a、与毛皮摩擦过的橡胶棒。 b、与玻璃棒摩擦过的丝绸。 c、失去电子的塑料棒。 d、

9、与带负电的物体相吸引的轻小物体。 112 电路的组成和连接方式电路的组成和连接方式 一、情景引入一、情景引入 以美国为首的北约多国部队在空袭南联盟国家时，使用了一种石墨炸弹。它爆炸时在 供电线上空撒下大量导电石墨丝条，漫天飞舞的石墨丝条破坏了供电系统，给南联盟国家 的人民生命财产了非常大的损失，这种炸弹的原理是什么？让我们一起来探究吧。 二、教材研究二、教材研究 问题 1电路是怎样组成的？ 阅读课文后填空 电路的组成部分有： 电源：在电路中的作用是 ，你知道的电源还有： 用电器：在电路中的作用是 ；你知道的用电器还有： 开关：在电路中的作用是 ；你知道的开关还有： 导线：在电路中的作用是 ；你

10、知道的导线还有 问题 2电路的状态有哪几种？ 阅读课文填空 通路 ； 开路 ； 短路 ，其后果是： 。 问题 3你会画电路元件的电路符号吗？ 画电路图是要注意：要用统一规定的符号；要简洁、整齐；连线时要画成横平竖直。 1 2 元件符号元件符号 电源电灯泡 开关导线交叉不相交 电动机导线交叉相交 问题 4怎样使两个小灯泡同时发光？ 尝试进行实物连接。并完成下列问题： 串联电路是 。请在下面的左边方框内画 出二个灯泡串联的电路图。 并联电路是 。请在下面的右边方框内画 出二个灯泡并联的电路图，并在图上标出干路和支路。 串联并联 三、典例分析三、典例分析 有关用电常识的书中，列出了白炽电灯的常见故障

11、与检修方法，其中一项故障现象如下： 故障现象可 能 原 因检修方法 灯泡不亮1 灯炮的灯丝断了 2 灯头内的电线断了 3 灯头、开关等处的接线松动，造成接 触不良 换新灯泡 换新线并接好 检查加固 从电路的组成来看，上述故障现象的可能原因可以概括成一个原因是 （ ） a、电路出现了短路； b、电路出现了开路； c、并联变成了串联； d、串联变成了并联； 解析解析：灯炮灯丝断了，说明电路已在灯泡处断开了；灯头内的电线断了，也说明电路断开 了；接线松动，接触不良，也说明电路断开。以上三种情况都是说明电路是开路的。 答案答案：b 四、达标训练四、达标训练 1、干电池对外供电时， 能转化为 能，发电机

12、发电时， 能转化 为 能。 2、两个灯泡如果要由一个开关控制，则这两个灯泡的连接方式是 （ ） a、一定是串联； b、一定是并联； c、可能串联，也可能是并联； 3、小东同学发现课室中是用一个按钮开关控制着四盏日光灯,那么这四盏日光灯：（ ） a一定是并联的； b有可能是并联,也有可能是串联的； c一定是串联的； d有的串联,有的并联。 4、连接在电路中的蓄电池，下列说法正确的是 （ ） a、它一定是电源； b、它一定是负载（用电器） ； c、它既不是电源，也不是负载； d、它可能是电源，也可能是负载； 5、在日常生活中，人们常说“开灯” 、 “关灯” ，其物理意义是 （ ） a、开灯是指断开

13、开关，关灯是指闭合开关； b、开灯和关灯都是指闭合开关； c、开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关； d、开灯和关灯都是指断开开关； 6、如下图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。 （a） （b） （c） 7、如图所示，当开关 s 闭合时，灯 l1和 l2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障。 他将导线先并接在灯 l1两端时，发现灯 l2亮，灯 l1不亮，然后并接在 l2两端时，发现两 灯均不亮，由此可判断 （ ） a、灯 l1开路； b、灯 l2开路； c、灯 l1短路； d、灯 l2路 ； 8、在下图的四个电路图中，与下边实物图对应的是 （ ） 9、标出下图中的电流方向，并按图所示电路

14、图连接相应的乙图中的实物。 10、一天晚上,小明邀请同学小华到家一起学习，当走到小明家楼梯口正准备上楼时,小明顺 手按下开关，灯亮了；于是他们两人上到了楼上，小明按下楼梯口的开关，这时灯灭了。 他们开始认真地学习，学习完毕，小明要送小华下楼回家，走到楼梯口，小明按下刚才关 灯的开关，这时灯却奇怪的亮了，下到楼梯后，小明再次按下刚才上楼时的开关，这时灯 却灭了。小华觉得不可思议，问小明楼上、楼下两个开关同时控制一个灯泡的道理。请你 根据图 13-5 所示电路图帮帮小明说说，为什么上楼时按下开关 s1开灯,人上楼后,能用上面 的开关 s2关灯;当下楼时,能用 s2开灯,s1关灯。s1、s2是两个单

15、刀双掷开关，单刀双掷开关 的掷刀可以绕轴转动,或者跟触点”2”接触或者跟触点”3”接触,说说 s1、s2中的任何一个开关 灯的道理。 五、中考试题五、中考试题 （2008 年四川省乐山市）年四川省乐山市）家用电器都_（选填“并联”或“串联” ）在电路中，如 果你家中的用电器突然全部停止工作，经检查发现是空气开关跳闸了，你认为原因可能是 _（说出一种即可） 。 答案：答案：并联；短路。 （20082008 年福州市）年福州市）晓桦不小心把一边耳机的线扯断了，而另一边耳机仍有声音，根据此现 象可判断：两边耳机是_的（选填“串联”或“并联” ） 。 答案答案：并联 六、课堂测评六、课堂测评 1、在电

16、路中，提供电能的装置是 ；消耗电能，使电能转化成其他能的装置 是 ，输送电能的是 ，控制电流通断的是 。 2、电路接好后，闭合开关， 的电路，这样的电路叫通路；电路中某处断开的电 路叫做 ；电路和连接一定要正确，如果不经过 而直接跟 连接的电路就是短路，短路时， 很大，会烧坏 和 。 3、如图所示所列的电路中，完整的是 （ ） 4、下图是手电筒的剖面图，请在右边方框内画出它的电路图。 s2 2 3 2 3 s1 5、如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是： （ ） 6、如图 4 的电路中，灯泡 l1与 l2组成串联电路的是： （ ） a、 （1） （2） b、 （1） （3） c、 （2）

17、 （3） d、 （2） （4） 11.3 怎样认识和测量电流怎样认识和测量电流 一、情景引入一、情景引入 放学后，同学们要回家了，都往校门方向走，从楼上往下看，只见一条流动的“河水” ，形成“人流” 。导线内存在很多电荷，如果能向一定的方向移动，就会形成一条流动的 “河水” ，形成电流。 电流有方向吗？有大小吗？又怎样测出它的大小？让我们一起来研究教材吧。 二、教材研究二、教材研究 问题 1什么是电流？ 阅读课文填空 1、在物理学中，把 叫做电流。 2、电流这个物理量用字母符号 表示，单位是 ，用符号 表示。 3、0.1a= ma 0.6ma= a。 4、在课本中引入电流时，用水流来作类似，这

18、种方法在物理学称为 法。 问题 2电流用什么工具来测量？ 阅读课文及电流表的使用说明书，填写以下内容 1、电流的测量工具是 ，在电路图中的符号是 。 2、电流表有 个接线柱，分别是 ；电流表的刻度盘上 显示有 个量程，分别是 ； 3、当电流表接入（+，3）两个接线柱时，电流表接入量程是 ，刻度盘上 一大格表示 ，一小格表示 ； 4、电流表要 在被测电路中；电流从电流表的 接线柱流进， 接线柱 流出；不要超 使用；更绝不允许不经这用电器把电流表直接接到电源 。 三、典例分析三、典例分析 在下图中，要使用电流表测量灯泡 l2的电流，其中电路图正确的是 （ ） 解析解析：电流表接入电路时应跟被测电路

19、串联，电流表测量灯泡 l2的电流，说明电流表跟 l2串联，同时要注意“+” “”接线柱要正确。a 图测的是 l1和 l2并联后的总电流，b 图电流表跟 l2串联，且接法正确。c 图虽然电流表与 l2串联，但“+” “”接线柱不正 确。d 图与 a 图相似，而且“+” “”接线柱也不正确。 答案答案：b 四、达标训练四、达标训练 1、一位同学在用电流表测电流时发现指针向左侧没有刻度的一方偏转,出现这种现象的原 因是 （ ） a、电流表量程选错了 ； b、电流表中的电流太小了； c、电流表的正负接线柱接反了 ； d、电流表被短路了； 2、如下图所示的电路中，电流表测量的是： （ ） a、通过灯 l

20、1的电流； b、通过灯 l2的电流； c、通过灯 l1和灯 l2的电流之和； d、电源供给电路的总电流； 3、小刚要测量灯泡 l1电流的大小，下图中正确的电路图是： （ ） 4、两个同学用电流表测电路中的电流，甲接入电路的是 00.6 安量程，而乙读数时，却 按 03 安量程读得 2.4 安，那么实际测得的电流是 （ ） a、2.4 安 b、0.44 安 c、0.24 安 d、0.48 安 5、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流 表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、 + +- - a 0 6 3 乙、丙所示的

21、三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的 横线上. 甲同学的问题：_； 乙同学的问题：_； 丙同学的问题：_； 6、小科在探究并联电路的电流时,请你将如图所示的器材连成并联电路,a1测干路电流,a2 测量 l2的电流。 7、要用电流表测量通过小灯泡 l1的电流，3 位同学分别连接了如图所示 a、b、c 的电路。 他们连接正确吗？如果有错，请指出错在哪里。 a： 。 b： 。 c： 。 五、中考试题五、中考试题 （2008 年安徽省）年安徽省）某次实验时电流表的读数如右图所示， + + - - a 0 6 3 a 0 6 3 a 0 12 3 0 0.4 0.6 0.

22、2 0.63 电压表的读数为 v，电流表的读数为 a。 答案答案： 0.5 (2008 年贵阳市年贵阳市)电流表如图所示，电流表的读数是 a， 答案答案:0.5 六、课堂测评六、课堂测评 1、导体中的电荷 ，就会形成电流。物理学中用 来表示 电流。用字母 表示，单位名称是 ，符号是 。 2、完成下列单位换算 （1）360a= ma= a （2）128ma= a= a 3、在“用电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应认真观察电流表，明确电流表的 ，电流表的最小刻度值及指针是否指在零刻度位置。在某次测量中，使用的电流表 量程及指针位置如下图所示，则此时刻度盘上每一小格表示的电流值是 a，所测 得

23、的电路中的电流值是 a。 4 题图 3 题图 4、如上图所示的导线，a 处导线的直径大于 b 处的直径，那么通过 a 处和 b 处电流的大 小关系是 i1 i2。 （填“” 、 “=” 、 “p2，右边的水压 大，形成自左向右的水流，也就是水压 水流。 电荷的定向移动形成了电流，是什么原因使电荷产生定向 移动的呢？它是否也跟水流一样需要水压？电流的形成也需要 电压？ 二、教材研究二、教材研究 问题 1电压起什么作用？ 跟水压一样，电路中当电荷多少不平衡时（好象上图中水位高低） ，形成了电压，电 压促使电荷定向移动形成电流。 阅读课文填空 电压的作用是 ， 是提供电压的装置。 1 电压用字母符号

24、 表示，单位是 ，用符号 表示。 2 1.5v= kv= mv 3 一节干电池电压是 v，家庭电路电压是 v，对人体的安全电压是 v。 4 问题 2电压的用什么工具来测量？ 阅读课文及电压表的使用说明书，填写以下内容 1、电压的测量工具是 ，在电路图中的符号是 。 2、电压表有 个接线柱，分别是 ；电压表的刻度盘上 显示有 个量程，分别是 ； 3、当电压表接入（+，3）两个接线柱时，电流表接入量程是 ，刻度盘上 一大格表示 ，一小格表示 ； 4、电压表要 在被测电路的两端；电流从电压表的 接线柱流进， 接 线柱流出；不要超 使用。 问题 3怎样用电压表测电池电压？ 用电压表测出 1 节干电池电

25、压是 再分别测两节干电池串联电压是 ，3 节干电池串联的电压是 。 可知，串联电池组电压等于 。 三、典例分析三、典例分析 电压表和电流表有什么异同？ 解答解答：电路符号不同：电流表；电压表 a v 量程方面不同：电流表量程（0-0.6a 和 0-3a） ；电压表（0-3v 和 0-15v） 使用规则方面： 相同点：测量前需先校零；电流从电表的“+”流入，从“-”流出；被测量值 不能超过电表的量程，选择合适量程。 不同点：电流表要串联接入电路，而电压表要并联在被测电路中；绝对不允许不 经过用电器把电流表直接接在电源的两极上，而电压表可以直接接在电源两极上测出其电 压。 四、达标训练四、达标训练

26、 1、如下图甲、乙所示电路中的表示测量电路中的电流或电压的表，请在内填 a 或 v。 2、在图所示的电路各，当闭合开关 s 后，小灯泡 l1、l2都能正常发光，其中电压表不能 直接测出 l1两端电压的电路图是： （ ） a、甲图； b、乙图； c、丙图； d、丁图； 3、如下图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然 同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能 是： （ ） a、电灯 l1断路； b、电灯 l2断路； c、电灯 l1短路； d、电灯 l2短路； 4、如图 5 所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材，当开关闭合时，下

27、列说法中正确 的是： （ ） a、两表指针均有明显偏转； c、电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动； b、两表指针均几乎不动； d、电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动； 图 5 图 6 5、某同学在用有两个量程的电压表(0-3v 和 0-15v)测由两节干电池串联成的电池组的电压 时,记录的是 10v 他出错的原因是_,实际电压应是_ _. 6、有一个正负极模糊不清的电池，但小明很快找到了它的正负极，你能说出他的方法吗？ 7、物理课后,小明和小红将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池” ， （1）请你针对这一实验完成一个实验课题，你的课题是： ； 这个课题的猜想有：

28、； （2）请你设计完成这个课题中的一个实验猜想。 （3）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这些现象，给有关部门提出一条合 理建议： 。 五、中考试题五、中考试题 （2007 年上海）年上海）在下图中的圆圈里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图。 解析解析：根据电流表和电压表的使用规则，电流表应该串联在 电路中，电压表应该并联在电路中，由此可在图中填上正确 的电表符号。 答案答案：如右图中所示 （20082008 年恩施州）年恩施州）为了研究并联电池组的电压规律，需要测量三个电池并联之后的电压。 请按照要求在图 15 中用笔画线代替导线连接实物电路，并在图 16 的方框内画出对应的

29、 电路图。 答案答案： 六、课堂测评六、课堂测评 1、要在一段电路中形成电流，这段电路的两端必须有一定的 ，电源就是给用电器 器提供 的装置， 、 、 等是生活中常用的电源。 2、国际上通常用字母 表示电压，电压的单位是 简称 其符号是 。 3、220 伏特= 千伏= 毫伏 4、电压的大小用 测量，它必须与被测电路 ，必须使电流 从“ ”接线柱流入电压表，从“ ”接线柱流出。被测电压不要超出电压表的 ，在预先不能估计被测电路电压的大小时，可以用 的方法来选择合适的 量程。 5、使用电压表与电流表最主要的区别是 。 6、关于电压和电流的说法正确的是 （ ） a、有电源就能产生电压因而就能形成电流

30、； b、如果电路中有电流，则必定有电压； c、如果电路中有电压，则一定有电源和电流； d、以上答案均正确； 7、下列说法错误的是 （ ） a、所有电池电压都是 1.5v； b、如某用电器有电流通过，可以肯定该用电器的两端有电压； c、电路断路时，无电流有电压； d、每个干电池电压是 1.5v，每个铅蓄电池电压是 2v； 8、对电压表的使用方法，下列说法中不正确的是 （ ） a、要把电压表与待测电路并联； b、在未知电路两端电压的大小时，应选较小量程并进行试触； c、测量前要先检查指针是否对准零刻度； d、要让电流从“”接线柱流进“”接线柱流出； 图 15图 16 116 探究串、并联电路中的电

31、压探究串、并联电路中的电压 一、情景引入一、情景引入 电源提供了电压，电压“加”闭合电路的灯泡两端，电流通过了灯泡，灯泡会发光。 如果电路中串联（或并联）有两个灯泡，电压是怎么分配的呢？是不是跟串联（或并联） 电流的规律一样呢？ 让我们通过实验来探究吧。 二、教材研究二、教材研究 问题 1串联电路的电压有什么规律？ 器材：干电池两节、小灯泡两个、开关一个、导线若干、电压表一块 猜想：在串联电路中，电路两端的总电压与各部分电路两端的电压会是怎样的关系？ 你的猜想是： 测量处abcdad 电压/v 结论：在串联电路中，串联电路两端的电压等于它的各部分电路的电压 ， 用代数式表示： 问题并联电路的电

32、压有什么规律？ 器材：干电池两节、小灯泡两个、开关一个、导线若干、电压表一块 猜想：在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压会是怎样的关系？你的 猜想是： 测量处abcdad 电压/v 结论：在并联电路中， ，用代数 式表示： 三、典例分析三、典例分析 如图所示的电路中，电压表的读数是 18v，电压表的读数是 6v，那么电压表 v v2 的示数应该是多少？ v1 解析解析：我们知道：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即 u=u1+u2。本题已知总电压 u，l2两端电压 u2，根据 u1=u-u2就可求出。 答案答案：12v 四、达标训练四、达标训练 1、将两个不同的小灯

33、泡 l1和 l2串联在 4.5v 的电源上，则下面说法正确的是 （ ） a、将电流表接在电路中的任何位置，它的示数都是相同的； b、小灯泡 l1两端的电压等于小灯泡 l2两端的电压； c、小灯泡 l1和 l2两端的总电压大于 4.5v； d、以上说法都不对； 2、如下图所示，电源两极间电压为 6v，电压表示数为 3.8v，则 （ ） a、l1两端电压为 3.8v； b、l1两端电压为 6v； c、电源两极间，l1两端电压之和为 3.8v； d、l1两端电压为 2.2v； 2 题图 图 6 3、如图 6 所示，闭合开关 s 后，l1和 l2两盏灯都不亮，电流表指 针几乎没能偏转，电压表指针明显偏

34、转，该电路的故障可能是： （ ） a、l1灯丝断了； b、l2灯丝断了 ； c、电流表损坏； d、l2灯口处短路； 4、如下图所示的电路中，电源电压为 6 伏当开关闭合后，只有一只灯泡发光，且电压 表的示数为 6 伏产生这一现象的原因可能是 （ ） .灯处短路.灯处短路 .灯处断路.灯处断路 4 题图 5、在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测某同学连接了如上图所示的电路，闭 合开关后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是ae3 伏， ab0，bd0，de3 伏，则此电路的故障可能是 （ ） a、开关 s 接触不良； b、小灯泡灯丝断了； c、d、e 间出现断路； d、e

35、、f 间出现断路； 6、画线将图中的元件连接起来，要求灯与灯串联，电压表测量灯两端的电 压，电压表测量灯与灯串联后的总电压，画线时导线不能交叉 5 题图 7、小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮。经检查， 电路连接无误，老师告诉他是一个灯泡坏了。请你帮助小明，在图 11 所示的实验器材中任 选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了。请按下面表格的要求填入检测实验的内容。 图 11 导线 电流表 电压表 小灯泡 选用器材检测电路图现象及结论 五、中考试题五、中考试题 （2008 年哈尔滨年哈尔滨）某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析 正确的是（

36、 ） a若电流表无示数，电压表有示数，则 r1短路 b若电流表无示数，电压表无示数，则 r2断路 c若电流表有示数，电压表有示数，则 r1断路 d若电流表有示数，电压表无示数，则 r2短路 解析解析：这是电路分析题，不仅要熟悉电路状态分析，而且 要知道电流表和电压表的串、并联的规律。逐个进行分析， a、若电流表无示数，则说明电路中没有电流，电路中有断路情况，或者是电流表被短路。 若 r1被短路，电路中仍存在通路，电流表有读数，所以 a 是错误的。b、若 r2断路，电 压表与 r1串联，据实验测量可知，电压表测出的几乎是电源电压，因电压表电阻太大，电 路中电流很小，则电流表几乎没有读数。c、若

37、r1断路，电路中没有电流，同时电压表与 电源断开，电压表也没有读数。d、若 r2短路，则说明电路中有电流，电路中只有 r1，电 源电压分配在 r1两端，r2被短路了，相当一条导线，几乎没有电压。 答案答案：d 如图所示，甲图中鸟 a 提示鸟 b：“快飞，你会触电的！”鸟 b 说：“你怎么不怕？” 乙图中电压表提示电流表：“你不能直接连在 电源两极上，会把你烧坏的！”请分析两 幅图 中的对话是否合理，并说明理由 解析解析：甲图中鸟 a 看作是一个灯泡，它与 导线并联，相当于短路，电流不经 a 而经 过导线，所以 a 没有危险，我们看见很多 站在高压线上鸟安然无恙，就是这个道理。 但鸟 b 与灯泡

38、并联，电源电压加在并联电 路两端，必然有电流经过 b，所以有危险。 电流表相当一根导线，要是电流表直接接在电源两端，相当于电源短路了，电流会很大， 有可能会烧坏电源和电流表。 答案答案： （2008 年江苏省苏州市）年江苏省苏州市）为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实 验电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为 15v)、电源电压恒为 3v，实验时，当 开关闭合后，两灯泡发光一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示数：经检 查，除灯泡外 其余器材的连接良好 请简述造成这种情况的可能原因。(写出两种，并在每种 原因中说明两灯的具体情况) 原因一： 原因二： 解答解答：原因一：由于

39、l2断路，导致电路中电流很小， l1未损坏但不发光 原因二：由于 l1短路，导致 l2两端电压比它的额定电压高得多，l2烧坏发生断路 六、课堂测评六、课堂测评 1、串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系是 ； 并联电路中各并联支路的电压 。 2、如图 4 所示电路中，电压表所用的量程不同，当电路闭合后，v1、v2的示数分别为如 图所示，则 v1用的量程是 v；v2用的量程是 v，小灯泡上的电压 u1 为 。 1图 4 3、灯 l1、l2串联后接在 6v 的电源上。开关闭合后，两灯均不发光，而测得 l1两端的电 压接近 6v，则电路故障可能是 （ ） a、灯 l1发生短路； b、灯

40、l1发生断路； c、灯 l2发生短路； d、灯 l2发生断路； 4、如图 8 所示电路，闭合开关 s 后，灯泡 l1发光，电压表、电流表均有示数。但灯 l2不 亮，这可能是 （ ） a、l2的灯丝断了或 l2与灯座未接通； b、l2的两个接线柱间被短路； c、电流表被烧坏断路了； d、电流表的两个接线柱之间被短路； 图 8图 9 5、如图 9 所示电路中，电源电压不变，闭合开关 s 后，灯 l1和 l2都发光，一段时间后， 其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ） a、灯 l1短路； b、灯 l2短路； c、灯 l1断路； d、灯 l2断路； 6、用电

41、流表测量通过小灯泡 l1的电流强度，下列四个电路中正确的是： （ ） 第十一章知识体系构建第十一章知识体系构建 两种电荷： 摩擦起电 电荷间的作用规律： 组成： 电路 状态： 结构： 电流的形成： 电流的单位 电流的测量工具及其使用： 了解电路 电流 串联 电流在电路中的特点 并联 电压的作用 电压的单位及其换算 电压 电压的测量工及其使用 串联 电压在电路中的特点 并联 单元综合测试单元综合测试 一、单选题 （每小题 6 分，4 小题，共 24 分） 1、关于教室内的电灯、开关、插座之间的连接方式，下列说法中正确的是 （ ） a、用一个开关控制的两盏灯之间是串联的； b、被不同开关控制的各盏

42、灯之间是串联的； c、开关与被控制的灯之间是并联的； d、各盏灯与插座之间是并联的； 2、在如下图所示的电路中，欲使闭合开关 s 后，两只灯泡能同时发光，应在图中甲、乙 两处填入的元件是 （ ） a、甲填电流表，乙填电压表 ； b、甲填电流表，乙填电流表 ； c、甲填电池组，乙填电压表 ； d、甲填电压表，乙填电流表 ； 2 题图3 题图 3、如图所示，闭合开关 s 后，l1和 l2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压 表指针有明显偏转，该电路的故障可能是 （ ） a、l1灯丝断了 ；b、l2灯丝断了 ； c、电流表损坏 ； d、l2灯口处短路 ； 4、如图所示的四个电路中，若闭合开关

43、 s，将会造成电源短路的是 （ ） 二、填空题 （每小题 4 分，6 小题，共 24 分） 5、日光灯工作电流约为 0.15a，合为 ma。电流表使用前要先检查指针是否指在 位置。 6、大桥上的路灯，由于某种原因有一个灯泡不亮，而其他灯泡照常发光，由此可以判断大 桥上路灯必为 联，节日门框装饰的小灯泡是 联的。 7、如图所示，已知电流表 a1的读数为 0.3a，电流表 a 的读数为 0.5a，则通过 l1的电流 是 a，通过 l2的电流是 a 7 题图8 题图 8、如图所示电路中，电源电压为 6v，电压表的示数是 2v，电压表测量的是灯泡 两 端的电压，灯泡 l1两端的电压是 v。 三、作图题

44、 （共 10 分） 9、如图所示的实物连接图，在右框中画出对应的电路图。 四、实验题 （共 14 分） 10、如图所示的黑板上面有两个小灯座，每个灯座的两端接在两个接线柱上，安装两个完 全相同的灯泡，都能发光。不许用其他任何仪器，怎样判断它们是串联还是并联？ 五、综合能力题 （2 小题，每题 14 分，共 28 分） 11、南孚牌干电池的外包装说明（部分）如下表所示，请回答（每小题各答一点即可） 南孚 无汞碱性电池 注意：使用前确认电池正（）负（）极。请勿将电池充电、火烧、与旧电 池或不同类电池混用，请勿拆解电池或卸下聚能环，避免造成电池漏液或破裂。 （1）保养或使用电池过程中应注意： ； （

45、2）废旧电池应如何处理： 。 12、给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一个电铃和若干细导线。 请你设计一个自动放养牛的装置图。 要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响； 当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现。 第十二章第十二章 探究欧姆定律探究欧姆定律 121 怎样认识电阻怎样认识电阻 一、情景引入一、情景引入 在上章我们知道，电压表可以直接接在电源两极上，而电流表不能这样做，因为电流 表相当一根导线，若接入会使电路中电流很大，烧坏电源和电流表。这说明两个电表对电 流阻碍作用是不同的，电压表阻碍电流作用大，电

46、流几乎不能通过，这反映了电压表对电 流的“阻力”大，也就是电压表“电阻”大。 二、教材研究二、教材研究 问题 1什么是电阻？ 在家庭电路中，同样是 220v 电压，不同的灯泡，亮度是不同的，这是什么原因呢？ 说明不同灯泡的灯丝对电流的阻碍作用是不同的，即 不同。 电阻是用来表示 。它 的单位是 1k= ； 1m= 问题 2-电阻的大小与哪些因素有关？ 1、猜想：电阻的大小可能与_有关。 2、器材补充：三根用同一种材料制成的导线（其中两根长度相同，粗细不同；第三根与它 们相比，粗细相同但长度不同。第四根导线与前三根相比，材料不同，其他因素与任何一 根完全相同）电源、导线、滑动变阻器、开关，还应有

47、_. 3、请画出实验装置电路图： 4、请严格按照课文的要求进行实验或认真观察老师的演示实验，与同学交流合作后将实验 结果填入“活动 1”的横线处。 归纳总结：导体的电阻是导体本身的一种 ，它的大小跟导体的 、 、 有关，还跟 有关。导体电阻不受电压和电流的影响。 5、在此实验中，用到了一种常见的物理研究方法是_.你还知道哪 些实验用到这种方法？如_. 问题 3有没有可以直接改变电阻的器材？ 请观察图 12-4“各种电阻器”和滑动变阻器的构造和使用，回答下列问题： 电阻的电路符号： 滑动变阻器的电路符号： ，结构示意图： 。 请对照课本图 12-5（a）实物图，回答：滑动变阻器有四种接法，分别是

48、接（填字母） 、 、 、 。可以简单归纳为“一上一下” 。 如果接 a 和 d，当滑片 p 向右边移动时，连入电路的电阻长度变 ，电阻变 ，电路中 电流将变 。 可以接 a 和 b 吗？或 c 和 d 呢？为什么？ 三、典例分析三、典例分析 将图 3 的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确： aa 和 b ba 和 c cc 和 d db 和 d 解析解析：可以排除 a 和 c，因为这两种接法都不能改变电阻大小， a 和 b 连入电路的电阻为零，而 c 和 d 连入电路电阻最大。滑动变阻器 接法只能“一上一下” ，如 ac,ad,bc,bd 四种。据题意，当滑片向

49、左移动 时，电阻减少，必然电阻的长度减小，只能是 pc 这一段，符合题意的只能是接 a 和 c，或 b 和 c。 答案答案：b 四、达标训练四、达标训练 1图 1 所示是滑动变阻器连入电路的一种情况，则连入电路的电阻是_（填“ap 或 “bp”）部分；若要使它连入电路的电阻减小，则滑动片 p 应向_。（填“左”或 “右”）移动。 2把一根粗细均匀的细铁丝对折起来，电阻将_，若剪一半，剩余部分的电阻将 _（填“变大”、“变小”或“不变“） 3如右图所示是电阻箱的结构示意图，若将 b、d 的铜塞拔出，电阻箱连入电路的阻值是 _欧姆，当铜塞全部拔出时，连入电路的阻值是_欧姆。 （第 3 题） （第

50、4 题） 4右图中是四个接线柱的滑动变阻器的结构示意图，将接线柱 a、d 接入电路时， 滑片向右移动，接入电路的合金线_，接入电路的电阻值将_。 变阻器铭牌“20，1a”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是_，允许 通过的最大电流是_a。滑片 p 移至中点时接入的阻值 rap=_欧姆。将这个 变阻器 bd 接入的电路中，滑片 p 向左移动时，则电路中流过的电流将_。 5滑动变阻器的电阻能改变，是由于改变了 （ ） a电阻线的长度 b电阻线的横截面积c电阻线的材料 d电阻线的密度 6两端长短粗细和材料都不同的导体分别接在电压相同中的电路 中，则下列判断正确的 是：（ ） a长导体中的电流一定大些

51、b短导体中的电流一定大些 c无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小 d无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小 7通过一个 50 电阻的电流若减少为原来的 1/2 时，不计温度的影响，此时该电阻的阻 值大小为：（ ） a100 b50 c25 d无法确定电阻大小 8如果在粗细相同中的铜丝、铁丝、镍铬合金丝中选择做电学实验连接电路用的导线，最 好选用：（ ） a铜丝 b铁丝 c镍铬合金丝 d三种材料都一样 9如图甲所示，是收音机上用以调节音量的一种电位器，电视机、收音机、复读机上 的“音量 volume”址钮能够控制声音的响度。它的实质是一个。 图 乙为其说明书中的内部结构示意图。使用时，

52、接线柱 o 必须接入电路。由此可知，电 位器调节收音机音量的原理是 。 10如图所示，在测量小灯泡的电阻实验中，发现灯泡不发光，电压表有读数， 而电流表无读数，请你分析原因 。 11，在如图所示的实验过程中，我们主要观察 的变化，由此可以发 现 而增大，所以，一只不发光的灯丝电阻比它正常发光时的电阻要 。 (第 1 题) （第 2 题） （第 3 题） 12如图 5 所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置，r 是滑动变阻器 它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指 的刻度，就能知道油箱内油量的多少。则：（ ） a油量增加，r 增大，油量表指针偏转变小 b油量增加，r 减小

53、，油量表指针偏转变大 c油量减少，r 增大，油量表指针偏转变大d油量减少，r 减小，油量表指针偏转变小 图 5 13一根锰铜线的电阻为 r， ，要使这根连入电路的导线电阻变大，可采用的方法是：（ ） a减小导线两端的电压 b增大导线中的电流 c将导线拉长后连入路 d将导线对折后连入路 五、中考试题五、中考试题 （2007 年宿迁）年宿迁）当温度一定时，比较两根铝导线电阻的大小，下列说法中正确的是（ ） a长导线的电阻大 b细导线的电阻大 c长度相同，粗导线的电阻大 d粗细相同，长导线的电阻大 解析解析：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关。 这里要注意控制变

54、量法，研究某一个量时，要控制其它量不变，才能确定电阻跟哪个因素 有关。c 选项虽然有控制，但粗导线的电阻小。 答案答案：d （20072007 年潍坊）年潍坊）在研究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验时，将一根粗细均匀的 导体截成两段后分别接入电路中，如下图所示，这是用来研究（ ） a导体的电阻与横截面积有关 b导体电阻与材料的关系 c导体电阻与长度的关系 d导体电阻与温度的关系 解析解析：从图中可看出，一根粗细均匀的导体截 成两段后长度不同，说明在同种材料和横截面 积相同的情况下，研究导体电阻与长度的关系。 答案答案：c 六、课堂测评六、课堂测评 1导体对 的阻碍作用，叫做电阻，在国际单

55、位中，电阻的单位是 ，符 号是 。 2甲、乙两条长度相同的镍铬合金电阻线，r甲06a 所以选择 03 安的量程测量。 六、课堂测评六、课堂测评 1.在电阻一定的情况下，导体的电流强度跟这段导体 成 。 2.在电压一定的情况下，导体中的 跟 的 成反比。 3.某电路两端电压一定，电路两端接入 10 的电阻时，通过这导体的电流是 1.2a，若 改接 24 电阻时，则通过电路的电流是 a。 4.欧姆定律的内容是：导体中的电流跟 ,跟 。数学表达式为 _。公式中的三个物理量的符号：_表示_，_表示_，_ 表示_。 5、关于r=u/ir=u/i说法，下列正确的是（ ） a.电路两端的电压越大，电路中的电

56、阻就越大 b.通过导体的电流强度减小，导体的电阻就增大 c.导体的电阻跟电压成正比，跟电流强度成反比 d.导体的电阻表示导体对电流阻碍的性质，不随电压、电流的改变而改变 6、关于i=u/ri=u/r说法，下列正确的是( ) a.电流强度和电压成正比 b.电阻和电流强度成反比 c.导体的电阻一定时，通过导体的电流强度跟加在这段导体两端的电压成正比 d.对同一导体，它两端的电压和通过它的电流强度成正比 123 欧姆定律的应用欧姆定律的应用 一、情景引入一、情景引入 一段导体，怎样才能测出它的电阻？我们试着这样的思路：我们现在学过两种电表 （电压表和电流表） ，可以用电压表测出这段导体的电压 u，用

57、电流表测出它的电流 i，用 欧姆定律 i=u/r 可得：r=u/i 求出这段导体的电阻了！ 图 13 对！这种方法就叫做伏安法，让我们一起来通过实验来探究吧。 二、教材研究二、教材研究 问题 1能不能用电流表 、电压表测量灯泡工作时的电阻呢？ 制定计划和设计实验 器材：小灯泡、电源、导线、开关、电压表、电流表还应有_. 原理：实验依据的原理就是欧姆定律得一个变形公式_. 请画出实验电路图： 进行实验与收集证据 按照电路图连接好实物后，通过调节_以调节小灯泡两端的电压，观察 小灯泡的发光亮度，记下电流表和电压表的每次示数，并将小灯泡的发光情况和示数录入 课本数据表格。 分析与讨论 将实验结果与其

58、他同学交流后写出结论：导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流 _；但受温度的影响，温度越高，电阻越_. 问题 2短路有什么危害？ 请按课本“活动 2”进行计算，用计算说明： （1）短路有什么危害？ （2）为什么不能把电流表直接接在电源的两极上？ 三、典例分析三、典例分析 下面是小明同学拟出的一份实验报告： 实验报告实验报告 实验原理实验原理 ：欧姆定律 实验电路图：实验电路图： 实验目的：（略）实验目的：（略） 实验步骤实验步骤： 按电路图连接电路，调节滑动变阻器 ro， 使电路中的电阻较大。 闭合开关 s，读出电流表和电压表的示数。 根据测量的电压、电流的值算出 rx的电阻值 实验数据记

59、录：实验数据记录： 实验讨论：实验讨论： 略 u/vi/arx 2.80.4 请你评价此实验报告： 根据小明的实验数据记录，可知 rx=_。 从实验步骤看，主要缺陷是： 。 就小明同学原来电路图而言，rx的测量阻值不很大，电流表也具有一定的较小电阻，而 电压表连接时连成了图 13 的情形，则电阻值的测量结果将（选填“偏大” “准确” 、 “偏小” ） 。 小明在老师的帮助下修改好原来电路完成了实验，请你帮助他在实物连接图 14 中，用笔 画线代替导线将缺的导线补上，并在方框内画出正确的电路图。 解析解析：这是一道用伏安法测电阻的实验典型题。从实验数据看，算出 rx并不难，但算出 来的值是有缺陷

60、的，因为它没有通过滑动变阻器调节电阻两端的电压和电流值，取得多组 数值求电阻的平均值，所以算出来的数值是不太准确的。从图 13 来看，rx的测量阻值不 很大，电流表也具有一定的较小电阻，相当于两个电阻串联，电压表测的是总电压，肯定 比 rx的两端电压要大，根据 rx=u/i 可知，rx的电阻偏大。连线要注意除电压表外，其它 器材是串联的，最后电压表并联在灯的两端，注意“+” “”不要接反。 答案答案：（1）7；（2）没有通过滑动变阻器调节电阻两端的电压和电流值，取得多组数值 求电阻的平均值；（3）如下图所示： 四、达标训练四、达标训练 1、r=u/i的物理意义是: ( ) a、加在导体两端的电