会计分岗位实训教学标准

1、会计综合实训课程教学标准课程代0889课程名称：会计综合实训英文名称：Tax practice课程类Wlf 总学时：职业技能课68学分:4适用对先修课程：会计专业学生基础会计中小企业会计实务稅收实务成本会计第一部分课程概述一、课程f生质与地位会计综合实训本课程是会计电算化专业的基础实训课程。本课程是建立在学生 对会计基本技能、会计从业基础知识、会计业务核算与报告、成本核算与控制、稅费计 算与申报、财务管理实务、会计电算化实务、新设企业会计工作组织与管理、会计岗位 实训等几大专业学习领域学习基础上，通过综合运用所学知识和技能，训练和提高学生 的职业岗位能力和职业综合能力，为进一步顶岗实习做好充分

2、的准备。会计岗位综合实训涵盖会计工作职业领域的所有方面，是高职会 计类专业的一门专业核心课程，其功能在于让学生了解企业会计全面工作 流程，培养学 生手工和计算机环境下会计实务处理、纳税申报和财务分析的能力，更注重在业务操作 过程中对职业综合能力培养，能对本岗位工作任务的完成进行合理计划、安排；在处理 与其他岗位尖系中学会沟通、协调、表达；增强团队意识、责任意识、管理意识、安全 意识。本学习领域是以高职会计类专业的学生就业为导向，采用行动导向教学模 式。以实 体企业为背景，紧密联系会计工作实际，对会计职业岗位进行工作任务与职业能力分 析，以实际工作任务为引领，以会计工作过程中涉及的专业知识与技能

3、为课程主线，以 岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学 生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标二、 课程基本理念会计岗位综合实训以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养 学生会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容及 其要求，设计 多种活动方案，以落实课程目标。本着“以能力为本位，以职业实 践为主线”的设计理 念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内 容，落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相尖课 程间的联系和侧重点，让学生在会计岗位综合实训课程的学

4、习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相矢工作夯实基 础。高职教育的特点在于以就业为导向，以服务为宗旨，培养学生良好的职业道德和素 养，使学生具有熟练的职业技能、具有系统的应用知识、具有持续发展的能力。本课程 设计理念可以概括为：以掌握职业知识为基础，将职业技能培养必 需的元素嵌入校内综 合实训，将校内综合实训嵌入职业技能培养黄金期，在整 个实训教学的过程中潜移默化 地培养学生的职业素质，并与校外顶岗实习建立有效互动，构建特色明显的会计综合实 训体系。三、 课程设计思路本课程是依据“会计电算化专业工作任务与职业能力分析”中的财务岗位工作项目 设置的。现阶段和以后很长一段时间，我国企业将

5、以中小型企业为主，这 就决定了企业 的财务岗位将以小企业、全方位、多技能为主，为此而设置该课程。本课程是根据任务引领型的项目活动要求，在综合了收银业务操作、出纳业务操 作、企业经济业务核算、税费计算与申报等课程操作内容的基础上，将各自独立的学习任务以工作岗位任务引领的方式进行重新组合的一门课，原来的各门课程内容比较多，既要学习课程理论，又要学习业务操作技能，而业务操作技能的学习 又缺乏系统性、完整性。本课程的侧重点则是收银、出纳、账务处理、纳 稅四方面的业 务操作。课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改

6、革，打破以知识传授 为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具 体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相尖理论知识，发展职业能力。经过会计行业专家深入、细致、系统的分析，本课程 最终确定了以 下四个学习项目：收银岗位业务操作、出纳业务操作、小企业会计 业务处理、纳稅申报。这些 学习项目是以财务岗位的工作过程为线索来设计的，同时，四个学习项目对应四个不同的财务 岗位的工作。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的 需要来进行，并融合了相尖职业资格证书（收银员资格证书、会计从业资格证书）对知识、技 能和态度的要求。项目设计以

7、工作任务为线索来进行。教学过程中，采取凭证仿真教学，给学 生提供了大量的实践机会。按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理 论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变 学与教的行为。每个项目的学习都按以财务岗位的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作 任务为中心整合操作技能，实现仿真的教学目的。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结 合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本门课程建议学时为68学时。第二部分课程目标通过任务引领型的项目活动，使学生能描述收银流程与操作内容、出纳的职责与工作内 容、会计

8、进行账务处理的流程与方法、稅费的计算与申报，理解各财务岗位之间的相尖性；会 进行大型卖场收银、能胜任出纳岗位的工作、能进行中小企业的账务处理、能进行纳稅申报表 的填写并缴纳稅费；养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现 问题的学习习惯；具有善于和客户沟通和与企业其他职能部门工作人员共事的团队意识，能 进行良好的团队 合作，养成为企业保守商业秘密的良好习惯。知识目标能描述收银、出纳、会计、纳税申报各岗位的工作职责及其在财务工作中的地位，理解各岗位的工作过程；能描述收银、出纳、会计、纳稅申报各岗位的工作内容，理解各岗位的工作方法；能描述收银、出纳、会计、纳稅申报各岗位可能产

9、生的失误、错误的原因并能够独立处理技能目标会按要求操作不同型号的收银机、财务软件；能识读不同的原始凭证并填开财务票据；能进行不同种类的收银工作、出纳工作、会计处理、纳税申报工作。素质目标养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；具有善于和客户沟通和与企业其他职能部门的工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；养成为企业保守商业秘密的良好习惯。第三部分课程教学内容标准知识模块教学内容技能大赛内容技能考证内容知识目标能力目标1填制支票、填与原始规范地填制支票、填规范地填制支票、填1 规范地填制支票。1 能够规范地填制凭证、编制现金、银写原始凭证、编制现写原

10、始凭证、编制现2填写原始凭证。支票。行存款收付款凭证、金、银行存款收付款金、银行存款收付款3.规范地编制现金、2.能够填写原始凭编制转账凭证。凭证、编制转账凭凭证、编制转账凭银行存款收付款凭证。证。证。证。3.能够规范地编制4.规范地编制转账现金、银行存款收付凭证。款凭证。4.能够规范地编制转账凭证。2现金日记账、银行存 款日记账、明细账、 总账的设置，及会计 账簿登记的基本技 能。设置现金日记账、银 行存款日记账、明细 账、总账，及掌握会 计账簿登记的基本技 能。设置现金日记账、银 行存款日记账、明细 账、总账，及掌握会 计账簿登记的基本技 能。1 设置现金日记账、 银行存款日记账。2.设置

11、明细账、总 账。3.掌握会计账簿登记 的基本技能。1 能够设置现金日记 账、银行存款日记 账。2.能够设置明细账、 总账。3.能够掌握会计账簿 登记的基本技能。3熟悉出纳岗位职责；能出纳岗位职责；能够能够填制支票、汇款1 熟悉出纳岗位职1 能够处理与开户银够办理现金收付和银行办理现金收付和银行申请、电汇或信汇等责。行对账，编制银行存结算业务；能够填制支结算业务；能够填制主要结算凭证；能够2.能够办理现金收付款余额调节表。票、汇款申请、电汇或支票、汇款申请、电登记现金日记账和银和银行结算业务。2.能够办理现金收付信汇等主要结算凭证；汇或信汇等主要结算行存款日记账：能够3.能够填制支票、汇和银行结

12、算业务。能够登 记现金日记账和凭证；能够登记现金办理现金缴存、支票款申请、电汇或信汇3.能够填制支票、汇银行存款日记账；能够日记账和银行 存款日进账、票据背书等主等主要结算凭证。款申请、电汇或信汇办理现金缴存、支票进记账；能够办理现金要银行结算手续；能4能够登记现金日记等主要结算凭证。账、票据背书等主要银缴存、支票进账、票够处理与开户银行对账和银行存款日记4.能够登记现金日记行结算手续；能够处理据背书等主要银行结账，编制银行存款余账。账和银行存款日记与开户银行对账，编制算手续；能够处理与额调节表。5.能够办理现金缴账。银行存款余额调节表。开户银行对账，编制存、支票进账、票据5.能够办理现金缴银

13、行存款余额调节背书等主要银行结存、支票进账、票据表。算手续。背书等主要银行结6.能够处理与开户银算手续。行对账，编制银行存款余额调节表。4了解常用原始凭证的填能够办理各项应收款能够办理各项应收款1 了解常用原始凭证1. 了解常用原始凭证制及业务流程；能够办项的计算业务；掌握项的计算业务；掌握的填制及业务流程。的填制及业务流程。理各项应收款项的计算各应收款项日常账务各应收款项日常账务2.能够办理各项应2.能够办理各项应业务:掌处理；能够正确处理；能够正确握各应收款项日常账务 处理；能够正确登记应 收款总账及所属的明细 账。登记应收款总账及所属的明细账。登记应收款总账及所属的明细账。收款项的计算业

14、务。3.掌握各应收款项日 常账务处理。4.能够正确登记应收 款总账及所属的明细 账。收款项的计算业务。3.掌握各应收款项日 常账务处理。4.能够正确登记应收 款总账及所属的明细 账。5存货会计岗位职责；能 够对材料收入、发岀、 结存用实际成本和计划 成本两种计价方法进行 核算；掌握材料期末清 查的处理；能够填写收 料单、领料单等原始凭 证；能够正确登记材料 个明细账和总账。存货会计岗位职责； 能够对材料收入、发 岀、结存用实际成本 和计划成本两种计价 方法进行核算；掌握 材料期末清查的处 理；能够填写收料 单、领料单等原始凭 证；能够正确登记材 料个明细账和总账。掌握材料期末清查的 处理；能够

15、填写收料 单、领料单等原始凭 证；能够正确登记材 料个明细账和总账。1 存货会计岗位职责。2.能够对材料收入、 发出、结存用实际成 本和计划成本两种计 价方法进行核算。3.掌握材料期末清查 的处理。4.能够填写收料单、 领料单等原始凭证。5.能够正确登记材料 个明细账和总账。1 能够熟悉存货会计 岗位职责。2.能够对材料收入、 发出、结存用实际成 本和计划成本两种计 价方法进行核算。3.掌握材料期末清查 的处理。4.能够填写收料单、 领料单等原始凭证。5.能够正确登记材料 个明细账和总账。6投资核算会计岗位职 责；能够完成各项金融 资产与长期股权投资岗 位工作任务；掌握各金 融资产与长期股权日

16、常 账务处理；能够正确登 记各总账及所属的明细 账。能够完成各项金融资 产与长期股权投资岗 位工作任务；掌握各 金融资产与长期股权 日常账务处理；能够 正确登记各总账及所 属的明细账。掌握各金融资产与长 期股权日常账务处 理；能够正确登记各 总账及所属的明细 账。1 投资核算会计岗位 职责。2.能够完成各项金融 资产与长期股权投资 岗位工作任务。3.掌握各金融资产与 长期股权日常账 务处 理4.能够正确登记各总 账及所属的明细账。1 能够熟悉投资核算 会计岗位职责。2.能够完成各项金融 资产与长期股权投资 岗位工作任务。3.掌握各金融资产与 长期股权日常账务处 理。4.能够正确登记各总 账及所

17、属的明细账。7固定资产会计岗位 职责；能够处理固定 资产确认与初始计 量业务；能够核算固 定资产折旧和修理 经济业务；能够计量 与处置固定资产经 济业务；能够核算固 定资产减值经济业 务；能够核算固定资 产期末处置经济业 务。能够处理固定资产 确认与初始计量业 务；能够核算固定资 产折旧和修理经济 业务；能够计量与处 置固定资产经济业 务；能够核算固定资 产减值经济业务；能 够核算固定资产期 末处置经济业务。能够处理固定资产 确认与初始计量业 务；能够核算固定资 产折旧和修理经济业务；能够计量与处置固定资产经济业务；能够核算固定资 产减值经济业务；能 够核算固定资产期末处置经济业务。1.固定资

18、产会计岗 位职责。2能够处理固定资 产确认与初始计量 业务。3.能够核算固定资产折旧和修理经济业务。4.能够计量与处置固定资产经济业务。5能够核算固定资 产减值经济业务。6能够核算固定资 产期末处置经济业 务。1 能够熟悉固定资 产会计岗位职责。2.能够处理固定资 产确认与初始计量 业务。3能够核算固定资产折旧和修理经济 业务。4能够计量与处置 固定资产经济业务。5.能够核算固定资 产减值经济业务。6.能够核算固定资产期末处置经济 业务。8无形资产会计岗位 职责；能够处理无形 资产确认与初始计 量业务；能够核算无 形资产摊销经济业 务；能够掌握研发支 出会计处理规则；理 解无形资产减值准 备的

19、计算规则的设 计思路；能够核算无 形资产期末处置经 济业务。能够处理无形资产 确认与初始计量业 务；能够核算无形资 产摊销经济业务；能 够掌握研发支出会 计处理规则；理解无 形资产减值准备的 计算规则的设计思 路；能够核算无形资 产期末处置经济业 务。无形资产会计岗位 职责；能够处理无形 资产确认与初始计 量业务；能够核算无 形资产摊销经济业 务；掌握无形资产减 值准备的经济业务； 能够核算无形资产 期末处置经济业务。1 无形资产会计岗 位职责。2能够处理无形资产确认与初始计量业务。3能够核算无形资 产摊销经济业务。4.能够掌握硏发支 岀会计处理规则。5.掌握无形资产减 值准备的经济业务。6.

20、能够核算无形资产期末处置经济业 务。1 熟悉无形资产会 计岗位职责。2.能够处理无形资 产确认与初始计量 业务。3.能够核算无形资 产摊销经济业务。4.能够掌握研发支岀会计处理规则。5.掌握无形资产减 值准备的经济业务。6.能够核算无形资 产期末处置经济业 务。9负债会计岗位职责； 能够计量短期借款 经济业务；能够计量 长期借款经济业务； 能够计量应付债券 经济业务；能够计量 借款利息、借款利息 资本化经济业务。能够计量短期借款经济业务；能够计量长期借款经济业务；能够计量应付债券经济业务；能够计量 借款利息、借款利息 资本化经济业务。能够计量短期借款 经济业务；能够计量 长期借款经济业务；能够

21、计量应付债券经济业务；能够计量 借款利息、借款利息 资本化经济业务。1 负债会计岗位职责。2能够计量短期借 款经济业务。3.能够计量长期借 款经济业务。4.能够计量应付债 券经济业务。5.能够计量借款利息、借款利息资本化经济业务。1 能够熟悉负债会 计岗位职责。2.能够计量短期借 款经济业务。3.能够计量长期借 款经济业务。4.能够计量应付债 券经济业务。5.能够计量借款利 息、借款利息资本化 经济业务。10所有者权益会计岗位职责；掌握企业资 金取得的渠道及相 矢业务核算；掌握资 本金核算矢于投资 者投入货币资金、实 物资产、无形资产等 的实务操作流程；能 够办理所有者权益 的取得或形成以及

22、减少的凭证手续。掌握资本金核算矢于投资者投入货币资金、实物资产、无形资产等的实务操 作流程。掌握企业资金取得 的渠道及相矢业务 核算；掌握资本金核 算矢于投资者投入 货币资金、实物资 产、无形资产等的实 务操作流程。匸所有者权益会计 岗位职责。2.掌挥企业资金取 得的渠道及相矢业 务核算。3.掌握资本金核算 矢于投资者投入货 币资金、实物资产、 无形资产等的实务 操作流程。4.能够办理所有者 权益的取得或形成 以及减少的凭证手 续。1 能够熟悉所有者 权益会计岗位职责。2.掌握介资金取 得的渠道及相尖业 务核算。3.掌握资本金核算 矢于投资者投入货 币资金、实物资产、 无形资产等的实务 操作流

23、程。4.能够办理所有者 权益的取得或形成 以及减少的凭证手 续。11财务成果会计岗位职责；掌握收入的确 认和费用的计量；掌 握销售明细账的设掌握收入的确认和 费用的计量；掌握销 售明细账的设置与 登记及销售收入、销掌握收入的确认和费用的计量；掌握销售明细账的设置与登记及销售收入、销1 财务成果会计岗 位职责。2.掌握收入的确认 和费用的计量。1 能够熟悉财务成 果会计岗位职责。2.掌握收入的确认 和费用的计量。置与登记及销售收入、 销售成本的账务处理； 掌握利润的计算、利润 分配的核算程序和方 法。售成本的账务处理； 掌握利润的计算、利 润分配的核算程序和 方法。售成本的账务处理； 掌握利润的

24、计算、利 润分配的核算程序和 方法。3.掌握销售明细账的 设置与登记及销售收 入、销售成本的账务 处理。4.掌握利润的计算、 利润分配的核算程序 和方法。3.掌握销售明细账的 设置与登记及销售收 入、销售成本的账务 处理。4.掌握利润的计算、 利润分配的核算程序 和方法。12财务报告会计岗位职责；能够掌握结账 方法；会编制资产负 债表、利润表等财务 报表。能够掌握结账方法；会编制资产负债表、利润表等财务报表。能够掌握结账方法；会编制资产负债表、利润表等财务报表。1.财务报告会计岗位职责。2能够掌握结账方法。3.会编制资产负债表、利润表等财务报表。1.财务报告会计岗位职责。2.能够掌握结账方 法

25、。3.会编制资产负债表、利润表等财务报表。13进一步熟悉各个会 计岗位的职责；能够 填制审核原始凭证 和记账凭证；能够根 据审核无误的记账 凭证和原始凭证登 记日记账和明细分 类账；能够定期编制 科目汇总表并据以 登记总账；能够办理 对账、结账业务；能 够根据总账明细账 编制资产负债表和 利润表。能够填制审核原始 凭证和记账凭证；能 够根据审核无误的 记账凭证和原始凭 证登记日记账和明 细分类账；能够定期 编制科目汇总表并 据以登记总账；能够 办理对账、结账业 务；能够根据总账明 细账编制资产负债 表和利润表。能够填制审核原始 凭证和记账凭证；能 够根据审核无误的 记账凭证和原始凭 证登记日记

26、账和明 细分类账；能够定期 编制科目汇总表并 据以登记总账；能够 办理对账、结账业 务；能够根据总账明 细账编制资产负债 表和利润表。1.能够填制审核原 始凭证和记账凭证。2能够根据审核无 误的记账凭证和原 始凭证登记日记账 和明细分类账。3 能够走期编制科 目汇总表并据以登 记总账。4.能够办理对账、结 账业务。5.能够根据总账明 细账编制资产负债 表和利润表。1 能够填制审核原 始凭证和记账凭证。2能够根据审核无 误的记账凭证和原 始凭证登记日记账 和明细分类账。3.能够定期编制科 目汇总表并据以登 记总账。4.能够办理对账、结账业务5.能够根据总账明 细账编制资产负债 表和利润表。第四部

27、分课程实施建议、各教学环节学时分配建议知识模块讲课实训习题课技能大赛训练技能考证训练合计往来款项核算会计岗位工作任务1616职工薪酬核算会计岗位工作任务1212存货核算会计岗位工作任务1212期间费用核算会计岗位工作任务2020原始凭证审核会计岗位工作任务88合计6868二、教学建议（一）教学建议1提高实践课时比例，激发学生的学习兴趣会计专业有些理论知识学起来枯燥无味, 影响了学生的学习积极性， 如果将更多的理论教学变成实践教学，则使学生学起来直观、易懂、有兴趣，可提高学生的学习积极性。为了保证教学质量，根 据目前的实际情况减少专业理论知识教学课时，增加专业实践课时。理论知识不宜过多,够用即可

28、。实践时间要充足,避免使学生为了完成实践任务而加班加点,造成学生厌烦情 绪，影响学习积极性。这一点对于会计岗位综合实训更为重要，它是会计专业的专业基础课，是学生以 后学习步入社会的基础。要让学生在轻松愉快的环境中学到知识，激发学生的学习兴趣。2丰富实训教学项目，提高实训效果学校应根据课程以及学生的实际情况，采用灵活多样的教学项目，在时间上做到既有随堂实训又有阶段,性实训；在内容上既要以工业企业会计为主，也要兼顾其他行业会计，如流通企业会计、金融企业会计、服务业会计等相矢内容。实训教学项目要与学生将来从事的工作岗位的多样化相 适应，不能因为工业企业会计是最难的、最主要的，就忽略了其他企业会计，至

29、少有一次是一套资料既用手工做账， 又用电脑做账，让学生真正体会到电脑做账的感 觉，体会到电脑的方便与快捷，真正实现手工操作和电算化的有机结合，从而提高会计实训效果，同时，还能节约资料成本。3完善校企合作机制，为学生提供顶岗实习岗位完善校企合作机制，加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。再仿真的资料，也只是仿真而已。因此学生在实训操作中往往会认为资料是假的，从而将会计实训当成一般的会计作业来完成，未能达到实训的预期目标，一旦接触到实际业务，仍一筹莫展。针对这一情况，学校应让会计专业学生进行顶岗实习，以实现理论和实际 的结合。而顶岗实习也有一定的困难，

30、企业无法同时提供这么多的岗位，目前较好的解决办法是分散岗位。学 生顶岗实习期间不拿工资，有的话应是象征性的补贴。这样对于学校来说学生学到了真实的东西，对于企业来说也减少了支出，应该是双赢的策略。（二） 评价建议1 通过本课程的讲解，学生能根据日常生活和会计工作的需要，结合教材具体工业企业案例，独立的填 写原始凭证、记账凭证、账簿等会计资料。2强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生改变死记硬背的学习方式，重视学生探究问题、分 析问题、解决问题能力，培养学生全面性。3学生在课堂上，能跟随老师的思路，对会计实践问题善于思考，积极讨论，动手记账，布置的作业能认真完成，学习态度积极。（三） 教材处

31、理建议1 课程的教材以及相应的教辅资料编写应当依据本课程标准进行。2教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。以实际工作中常见的工业企业案例为主线，结 合职业技能考核要求，按教学大纲，合理安排教材内容。3教材在内容上应既实用又开放，即在注重学生对有矢理论知识的掌握与应用能力的同时，还应把会计 领域的新准则、新知识和新方法融入教材，以便教材内容更加贴近现实中的实际工作。4为了提高学生学习的积极性和主动性，体现本课程实践导向的教学特点，培养学生理解与会计应用 的能力，教材应根据工作任务的需要设计相应的技能训练活动。各项技能训练活动的设计应实用、具体并具有可操作性。三、教学评价建议根据高职人才培养的要求，可将考试分为过程式考核、期