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文档简介

1、国培个人成长案例国培是我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变 教育理念，改变教学方式。通过国培我们带着收获，带着感悟，以 积极的工作热情投入到教学中去。以学生为本，为促进全体学生的 发展而努力。现将我培训 后的体会总结如下：吃透教材。必须认真学习新数学课程标准,把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教 育教学方法， 提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立 以学生为本的基本理念，建立民主、平等 和谐的师生关系，采用互 动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促 精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除进学生基本技能、数学知识

2、、情感态度、学习策略等素养的整体发展。二、创设情境。教学中单调、固定的教学模式，会使学生感到枯燥 无味，课堂 气氛沉闷，就让学生心理上厌倦，教学质量难以提高，想要扭转这 种局面，结合教学的具体内容，合理运用情景教学是一个好方法。 小学生是以好动，爱玩为天性，因此，我们在创设快乐教学情境时，要掌握这些特点， 只有明确学生在学习上的心理需求，才能使教学设计化消极因素为 积极因素，让学生获得知识的同时感受到成功的喜悦，通过教学中 非智力因素的激发使 学生体验求知的乐趣。从而使数学教学寓教于 乐，寓学于趣，减轻负担，提高效率。三、改变评价。改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方 法，建立

3、开放宽松的评价氛围。数学课程标准提出：“评价 的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改 进教师的教学，应建立评价多元、评价方法多样的评价体系，对数 学学习的评价关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程； 精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除学生数学学习的水平，更要关注他们在熟悉活动中所表现出要关注 来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心” O我通过认真学习，对新课标、新教材又有了新的认识，对教学业务的提高有了很大的帮助。要想给学生一碗水，自己就得有一桶水，不能满足于现状，边教书边学习，像这次国培就是很好的机 会，专家教师精彩的点 评、讲座，同行们热烈的、一针见血的评议都那么的有 意义。而且 我觉得，光靠死板的学习是不行的，还要善 于总结、善于反思才能 有

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