模拟法庭方案

1、李家庄学校模拟法庭活动方案（ 20162016 20172017学年度第二学期）一、模拟法庭简介模拟法庭是指在教师的指导下， 由学生扮演庭审的各个角色， 模 拟庭审的法官、书记员、公诉人、辩护人、法定代理人、被告人、证 人、法警等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的 活动。“模拟法庭”活动选择容易发生在学生群体中的典型案例为素 材，模拟法庭庭审过程。案例的选择首先要具有典型性、代表性，是 经常发生在学生中的案件， 如因琐事纠纷而引发故意伤害、 被他人侵 害后又邀约同伙进行斗殴等等， 选择常见案例而不是罕见案例， 这样 更贴近学生的生活、 更容易被学生接受， 并且能够有针对性地预防

2、青 少年犯罪。组织“模拟法庭”活动，能使学生在参与和观摩中提高对法律的 认识，明白要敬畏法律，使其知法、懂法，自学守法。这种法制教育 形式还具有亲和力，容易让参与旁听的同学接受，起到“以身说法” 的作用。二、活动目的1.1. 通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判 的实际程序、过程；2.2. 利用身边的违法违纪案例对学生进行法制教育， 增强学生法律 意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分 析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法， 守法，用法，做一个真正的法制公民。3.3. 加强未成年人法制宣传教育， 传播法律知识，抵御极端思想 共 建美

3、好家园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。三、活动宗旨 抵御极端思想，共建美好家园。四、活动时间、地点1.1. 预演活动时间、地点： 20172017年5 5月4 4日至 5 5月2727日，六年级 教室。2.2. 庭审活动时间、地点： 20172017年 6 6月 1 1日上午，教学楼一楼大 厅。五、后勤安排：1.1. 总策划：魏富蓉2.2. 指导教师：谈小萍3.3. 承办班级：六年级4.4. 摄像：高彦玉六、庭审预演阶段活动安排（一）策划阶段准备工作从 5 5 月 4 4 日至 2525 日，完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选 择工。本次模拟法庭案例为刑事案件。（二）演员角色确定及培训

4、工作1.1. 确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。2.2. 主要参与人员的公开报名要求 . .（1 1） 审判长 1 1人，审判员 2 2人，书记员 1 1人，男女不限 , ,要求口齿 伶俐, , 普通话标准，应变能力强、表达能力强(2)(2) 辩护律师 2 2 人、公诉人 1 1 人，男女不限 , , 要求口才良好 , , 有较 强的思维辩别能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。(3)(3) 法警 2 2 名 , , 限男性。(4)(4) 当事人若干(被告一名，原告一名)，要求有一定的表达能 力。3.3. 召集所有演员开会，布置具体任务。A A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法

5、文书。同时 审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。B B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。(三)、模拟法庭简单流程安排 : :(1)(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情。(2)(2)介绍参加本次活动的演员。庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行。A A、庭前准备B B、法庭调查C C、法庭辩论D D、合议宣判(4)(4) 主持人宣布结束(四)彩排 在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备， 为此将进行两次模拟排 演：第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同 时各位演员要把握其角

6、色所需的性格特征和要求。第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的 台词背诵熟练； 各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。 排 演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。七、庭审现场过程1.1. 主持人介绍相关人员， 介绍此次庭审案件的相关情况， 宣布活 动开始。2.2. 庭审程序：（一）庭前准备（二）法庭调查阶段（三）法庭辩论阶段（四）法庭判决3.3. 本次活动正式结束。八、活动预期效果 通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活 动，以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识， 牢固树立共建美好家园的思想观念，同时也锻炼学生的社会适应能 力，提高他们分析判断、辨别是非的能力。榆中县李家庄学校二0一年五月二十七日 附件 1 1： 本次