通识课任务操作手册_第1页
通识课任务操作手册_第2页
通识课任务操作手册_第3页
通识课任务操作手册_第4页
通识课任务操作手册_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、通识课任务操作手册一、整体流程新建课堂录入教师、 维护教师上课起止周维护课程起止周、 周学时 维护排课要求1.新建课堂，泰达校区课序号大于 100 ，需手工2.添加教师及起止周3.维护课程起止 周4.设定校区、人数、多媒体教室、具体操作 一)新建课堂1. 按照图 1、图 2步骤进入教学任务维护界面(图 3)图 2 )图1)图 3 )2. 点击“通识教育”左侧的“ +”号，就会显示出所有的通识课（图 4）图 4 ）3. 选中相应课程（图 5 ），单击右键选择新建课堂（图 6 ），进入新建课堂界 面（图 7），系统自动在课程名后面生成课序号（ 课序号可修改，河西校区小于 100，泰达校区大于 10

2、0），点击保存按钮。（图 5）（图 ）（图 6）图 7 ）（二）录入教师、维护教师授课周次1. 新建课堂后会进入如下界面。2.双击上图“教师”栏下方的空白区域，进入图 8 界面，在“过滤教师名” 一栏输入任课教师名字（支持模糊检索） 。图 8 ）3. 选中任课教师，单击中间栏的“增加”按钮，该教师即会显示在右侧一栏 中。如图 9 显示。（图 9）4. 系统默认教师授课周次为“全周上课” ，请在下拉框中选择正确的起止周 图 10 ）。“授课周次”列宽可以通过鼠标调整。图 10）单击，变为图5. 维护周次。若“授课周次”下拉框中无合适的起止周，则选中该行， 右键选择“维护周次” （图 11）。清除

3、浅蓝色区域占用的周次（图 12）13 界面，单击左键下拉选中相应周次（图 14），点击确定保存。图图 11 ）图 13 ）12)图 14 ）（三）维护课程起止周、周学时1. 点击“周次”下拉框，选中相应起止周（图 15），若无合适的，可单击右 键选择“维护周次”新建起止周。2.图 16 ）（四）维护排课要求1.设定上课人数（本/专科生客容量），如图 17所示。依据我校教室容量情况， 河西一般为 150 人，泰达一般为 200 人，可根据实际教学需求自行调整。图 17）2. 选择校区，在备注栏中输入老师的排课要求， 单击右键保存（图 18、19）。图 18 ）图 19）3. 选择多媒体教室、机房。点击“排课地点要求”下拉框，选择

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论