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文档简介

1、班务工作计划本期本班共43人，其中男生26人，女生17人。怎样使每个小学生在生活、学习和活动中逐步树立自我管理意识，养成良好的学习和行为习惯，是每一个班主任时时刻刻都在思考的问题，班级中个体的智力水平、性格爱好、年龄差异，家庭环境又各不相同，要达到上述目的，必须要做到以下两点：一、 班级管理（1） 多定管理制度，实行量化管理，多奖励，少惩罚。纪律是学习的保障，小学生纪律观念、学习意识淡薄，所以我准备在周会上组织学生学习小学生日常行为规范，把规范中的要求通俗地向学生解释，还要用小红花小红旗等，对表现突出的同学予以奖励，表现不好的则进行批评或扯掉红旗等。（2） 对班级卫生实行相互监督制和承包制卫生

2、对于小学生就是比较头痛的问题，让大地学生带着搞卫生，在班上实行卫生承包责任制，每个同学承包自己所坐的那一块和相邻过道的卫生，并相互监督卫生保持情况，结果，每个同学都尽力保持。二、 言传身教（1） 无微不至，以“爱”动其心教师对学生的爱是无私的，在生活上，给他们以无微不至的呵护，让他们体会到慈母般的温暖，在学习上，给他们热心的帮助，并在教学中插入各种游戏，让他们享受到学习的乐趣。（2） 潜移默化，以“情”导其行把每个学生做为自己的朋友、亲人，以诚相待，以情相待，以友相待，帮助学生排除心理上的干扰。（3） 循循善诱，以“信”激其趣“凡有的还要加给他，叫他有余，没有的，连他所有的也要夺过来。”也就是，不能让班级两级分化，为每个学生创造良好的环境，以对他们的信任而瓦解两级分化。总之，班级管理中既要有严格的纪律制度，又有慈爱的教导，只有这样，才能使每一个学生健康成长。

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