消防安全应急预案

1、东寺庄中学消防安全避险应急演练预案一、指导思想：以消防法、安全生产法和机关、团体、企业、事业单位消 防安全管理规定等法律法规为依据，以预防和遏制学校重特大火灾事故，特 别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化监督管理，以学校法人代表石海未 校长为消防安全第一责任人，全而落实消防安全责任，确保学校的消防安全。二、演练目的：东寺庄中学是一所寄宿制学校，除寒暑假外，学生基本上住在学校， 集体寝室有可能在夜里发生火灾。为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安 全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、 财、物的安全，本着预防为主，防消结合的宗旨，切实做好防火、灭火工作， 特制定消

2、防安全应急预案。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知 识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。三、灾害预设：当半夜寝室楼的某处突然失火时，寝室楼电路造成短路。在火光、浓 烟的黑夜之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任 火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。四、组织机构：1、指挥部学校成立灭火和应急疏散指挥部。总指挥：石海未校长副总指挥：李海军副校长、刘腾副校长成员：各班班主任指挥部职责是：（1）平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训 演练；（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾 扑灭在初始阶段；（3）配合

3、协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。2、义务消防队队长：李海军队员：各班班主任职责：平时进行培训和演练。实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。3、疏散引导组组长：刘腾成员：各班班主任职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事 务；战时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。4、抢救护理组组长：李海军成员：全体教师职责：进行医疗救护等。五、前期准备阶段5月1日至5月30日为宣传发动和培训阶段。1、学校安全工作领导小组负责制订东寺庄中学消防安全应急演练预 案，通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。2、组建学校义务消防队。由行政、后動、课任教师、门卫等组成学校 义务

4、消防队（以男性为主），邀请消防官兵来校进行消防器材使用培训和消防 知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组汇同消防官兵进行学校 消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况, 以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。4、邀请消防官兵对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他 们能正确使用灭火器等消防器材。5、对学生进行消防安全教育。团、队充分运用电视、广播、网络、黑 板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安 全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教

5、 育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所开关，不 擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救 火工作。6、班主任网上下载有关防火、救火、救人资料，组织学生学习有关自 我保护知识，开展消防灭火自救培训。并汇同生指教师一起在白天进行以班级 为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时, 能够做到： 遇事不慌，头脑冷清。 判明情况，思考对策。页胛内容5 积极自救，互帮互助。 听从指挥，有序疏散。大忌：恐慌混乱，相互践踏。（班主任要求学生熟记这20字）7、后動部门购置10盏应急灯、一捆安全绳、一把太平斧，配置好各 通道钥匙；按装火

6、灾报警器，租借喷烟喷雾设备；教学楼前操场划定安全警戒 线，各楼梯中间划定口线；配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理, 让这些器材处于正常状态。六、应急实战演练。5月31日（星期三）晚上6时开始火警应急演练。全体教职工留校参 加和观摩演练。邀请上级领导、兄弟学校、新闻媒体参观演练。一切按原来值 班安排进行。晚饭后全体学生在寝室楼前操场集中，书校长作动员性讲话。随后生 活指导教师安排学生在晚上17： 30进寝室就寝，但不脱去衣服，和衣而睡，演 练时学生最好穿上棉袄。晚上18时整，在327寝室内用喷烟喷雾设备放起烟雾，权作是因为学 生期末复习擅用火柴蜡烛点燃被子、窗帘而引发火灾（事先做好准备

7、工作）。1、值夜生指教师：上半夜值夜的生指教师发现火灾或接到学生火警报告时，应立即向值 日行政领导报警，报警时应同时说清着火地点、部位、燃烧物晶、火灾状况等 （假设2101寝室因私点蜡烛发生火灾）。按响报警电铃，叫醍在校休息的其他 教职工参加灭火和疏散学生。生指教师就近开锁打开所有安全通道。2、值日行政领导：值日行政领导第一时间向校长电话汇报火情。察看火情，视火情下达 各种避险指令。拨打119火警电话报警，拨打时要沉着镇定，讲清着火单位地 址，靠近什么路口和明显标志，燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有 无人员被困，以及报警人的姓名和电话号码，以便及时联系；值日行政领导在 第一现场指挥灭火

8、和疏散学生。值日行政领导掌握火势发展情况，随时向119 指挥中心通报火情，根据火情指挥切断电源；值日行政领导召集在校的义务消 防队员，指挥义务消防队员和增援人员灭火，指挥抢救伤员，疏散物资，及时 控制火势蔓延。值日行政领导在向119报警后，应立即派人在路口等候，引导 接应消防车进入火场灭火。公安消防队到达后，值日行政领导及时向公安消防火场总指挥报告灾 情。此后一切抗灾抢险工作听从公安消防官兵的指挥。3、留校的全体教职工：在火灾发生后，消防官兵到来前，如有人员被火围困，值日行政领导 要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上 的首要任务。 听到报警电铃或哨子时，所有留校

9、教职工应迅速赶赴火灾现场。生 指组长组织指挥在校的生指教师引导疏散学生和灭火救人，要求每个生指教师 手提应急灯负责一个楼层学生的安全疏散。教师主要站在各楼梯口，护送学生 有条不紊地向安全区（行政楼前操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。 学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。当火势 比较大时，要求有关学生用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤（生指教师 落实2101寝室的个别学生进行摸拟）。火场救人方法，应根据火势对人的威胁 程度和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通道，引导他们自行 脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区；对伤残学生 要把

10、她们背、抱出火场。当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将 人救出。4、校长和其他行政领导：火速赶到学校火灾地，实地了解火灾情况，演练结束后由校长作总结 性讲话。5、学生疏散次序： 当某一寝室发生火灾时，该寝室成员（包括邻近寝室）从最近的楼 梯疏散，其他学生随后疏散（女生寝室楼从西楼梯下，男生寝室楼从中楼梯和 东楼梯疏散）。同寝室成员集体行动。 当某一楼梯口发生火灾被封堵时，就近向另一楼梯疏散。 当某一过道被封堵不能转移时，里面的学生要等待他人救助，千万 不能穿大火而过或跳楼逃生。可在教职工的指导下用安全绳、梯从上层楼转移 到下层楼撤离。 当演练开始报警电铃响起后，学生不可一窝蜂似的冲向

11、楼梯口而挤 在一块，学生应在生指教师的指挥下有序撤离。火灾区学生优先下楼，高年级 让低年级；学生只下不上，下楼道靠右行。 演练结束后，学生由各班主任带至教室进行教育和小结。页脚内祥5七、总结反思。6月1日至5日为演练反馈阶段。要求参加演练和观摩的我校教师每 人撰写一份消防意见建议书或演练心得体会文章，以利学校能进一步排查安全 隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。1、火灾发生的安全责任分析： 值班的生指教师未能及时发现火情或者发现火灾但未及时报告、未 立即扑救，负主要责任，值日领导和在校的生指组长负领导责任。 ）因平时未认真维修保养，导致消防用水、用电、灭火器材不完好， 影响灭火行动，后勤维修人员负主要责任，后勤领导负领导责任。 平时未按规定维修保养，致使车辆不能及时救急，不能保证物资疏 散、伤员救护、消防器材的运输，驾驶员负主要责任，后勤领导负领导责任。 校级领导的手机无故关机，致使火灾事件不能顺利上传下达，均要