江苏省苏州市中考语文模拟试卷

1、江苏省苏州市中考语文全真模拟卷注意事项：1. 本试卷共20题，满分130分，考试用时150分钟；2. 答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3. 答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4. 考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分（26分）1. 阅读下面文字，完成题目。（6分）酒是激发创作灵

2、感的源泉，酒是（cui）生诗文书法的（ji co）母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之（yu岔），留下了许多（gu 1丽诗篇与书法珍品。酒中有少年意气，王维诗句“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷概激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉, 他寄情山水，忘怀庞辱的洒脱。（1）根据拼音，写出汉宇。（4分）（cu 1）生（ji O）不解之 （yu岔） （gu i）（2）找出句子中的错别字并改正。（2分）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，表现了母丽错别字 改正2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10 分），恨别鸟惊心。（杜甫春望） ，不知秋思落谁

3、家。 浊酒一杯家万里， 浩荡离愁白日斜， 人生自古谁无死， 若待上林花似锦， , 野芳发而幽香， 。3名著阅读。（6分）（王建十五夜望月（范仲淹渔家傲秋思己亥杂诗）（文天祥过零丁洋）（杨巨源城东早春） ;经纶世务者，窥谷忘反。 （欧阳修醉翁亭记）（吴均）（1）阅读名著朝花夕拾片段，回答问题。（3分）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来， 脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我咼咼地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么

4、高兴。全文记述了作。上面这段文字选自朝花夕拾中的，父亲强迫我背的书是者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背书的痛苦感受，批判了（2）下列对有关名著内容的说法，不正确的两项是（3分）（）（）A .西游记中的孙悟空去灵台方寸山学艺，太上老君听说他无姓无名，给他起名孙 悟空。B .水浒传中人称花和尚的鲁智深，其实是他出家后的法名，他姓鲁名达，为人粗 中有细、爱憎分明。C 小王子叙述者是飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王 子的故事。D 格列佛游记把读者带进了一个奇异的幻境，但童话色彩只是这部小说的表面特 征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。E .钢铁是怎样炼成的中的冬妮

5、娅，美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。“朗读者就是朗读的人,4朗读者作为众多综艺节目中的一股清流已经流淌了好多时日。主持人董卿说:在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的朗读者。” （4分）（1）学校准备开展以“读美文，品人生”为主题的活动，你的好朋友佳佳很想参加，但她性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。（2分）（2）朗读者第二期的主题词是“陪伴”,假如你是主持人，请写一段开场白。用一种修辞， 50字左右）（2分）第二部分（44分） 阅读下面这首诗，完成 56题。（5分）从军行 杨炯烽火

6、照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。5. 诗歌表达了诗人怎样的感情？ （2分）6联系全诗说说“心中自不平”的“自”用得好在哪里。（3 分） 阅读下面文言文，完成 710题。（12分）【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月 渡泸，深入不毛。令南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还 于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（选自出师表）【乙】单于欲降武，使卫律治其事。律举剑拟之，武不动。律曰：“苏君！律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥

7、山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草 野，谁复知之！ ”武不应。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天 雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。 武既至，海上廩食不至，掘野鼠，去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。武留匈奴几十九岁，始议强壮出，及还，须发尽白。（选自汉书苏武传，有删改）【注释】武：苏武，汉朝的使臣：膏（g co）:滋润。旃：通“毡”，一种毛织品。羝（d i）:公羊。去：通“弃”，收藏。7.解释下列加点词。（4分）单于欲降武 （）（4）8.下列加点词的意思相同的一项是（A.故五月渡

8、泸 既克，公问其故.C.匈奴以为神 以塞忠谏之路也（1）故临崩寄臣以大事也（）（2）攘除奸凶（）武不应（）2 分）（）B.单于愈益欲降之愿陛下亲之信之D. 还于旧都所欲有甚于生者9用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。（2）武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。10甲、乙两文都体现大臣的忠诚但诸葛亮和苏武忠诚的表现不同，请加以概括。（2分）阅读下面材料，完成 1114题。（11分）2017年政府工作报告提出，加强城乡环境综合整治，普遍推行垃圾分类制度。两会期间，“推进垃圾分类、建设美丽中国”也成为代表委员们热议的话题之一。材料一：改革开放以来，我国居

9、民生活水平逐渐提高，产生的生活垃圾与日俱增，而城镇居民长期形 成的混投、混弃等不良的垃圾处理习惯，某种程度上制约了垃圾分类的质量和效果。尽管垃圾分类的宣传 已经“铺天盖地”，但改变居民混合倾倒意识的工作依然任重道远。材料二：垃圾分类工作呈现系统性、社会性、复杂性和长期性等特征，往往是后端处置、利用的设施 和产业发展情况决定前端垃圾投放的类别。而现在，后端处置往往跟不上前端分类，如北京一些社区中虽 然放置了“可回收垃圾、不可回收垃圾、其他蛀圾”等分类垃圾箱，但最后垃圾车来了，都倒在一个车里 一起运走。这种现象打击了居民进行前端分类的积极性。此外，很多城市垃圾分类资金投入不足，实际投 资与预算投资

10、相差较大，导致生活垃圾分类收集、运输和处置的设施设备支撑能力不足。材料三：某县某村农村生活垃圾前端分类处置流程图人不可厅生人料一、材料二，概括影 圾分类效果的原因。（311. 结合材 响我国垃 分）12. 下列表述不正确的一项是，但不能起到任何作用。A 虽然在实际工作中，垃圾分类的宣传“铺天盖地”B .对不可回收垃圾要进行二级、三级、四级分类，这些工作由不同的人负责。C 垃圾分类具有系统性、社会性、复杂性和长期性等特征，需要各方配合。 D .前端垃圾投放的类别是由后端处理、利用的设施和产业发展情况决定的。13. 根据材料三中的分类标准对以下垃圾进行分类投放。（只填序号，3分）丁* .0遛爲A.

11、善療啦 B,楞蛋売匚*8% D+战璃Si 邑歳可利用垃圾是 ，可回收垃圾是 ，不可回收垃圾是 14. 村委会要悬挂一条宣传垃圾分类的标语，请你依据上述材料拟一条合适的宣传 （3分）阅读下文完成1519题。（16分）这就是母亲 蒋勋1 月7日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。 车快要启动时，我忽然听到吵闹的声音从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动 声惊扰，回头张望。我坐在最后一排，声音就近在身边，但是看不到人。是粗哑得近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门 边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀一一你带我去哪里呀一一”然后，七号车厢的乘务

12、小姐神色仓皇地出现了，引导着两位纠缠拉扯的乘客入座。车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续咆哮着：“你要带我去哪里呀一一我不要去一一”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫道：“我不要去一一许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到了较远处的空位上。我在列车上遇到过衰老的人、肢体残障的人、坐在轮椅上的人、手脚抖动的帕金森症患者，但是第一 次遇到智障的乘客。我没有想过，身体有这么多艰难，智障当然也是一种生命的艰难吧。我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的

13、颧骨，张着 的口，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。我或许也被吓到了吧，一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一位妇人 说：“我要吃一一”另一位妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还硬朗。她 即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔一一”智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处。老妇人赶 快俯下身去，拾捡，放进智障妇人的手中。有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”我笑一笑

14、，问她：“女儿吗？”她点点头。她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。 女儿好像安静了下来，但会不时突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”母亲很耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？”一位近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！ 作为母亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？ 我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这一位母亲好。母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出 像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾

15、黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。（选自池上日记，长江文艺出版社 2018年5月版，有删减）15概括文中母亲为她的女儿做的几件事？（3分）16赏析文中画线句子，指出它的表达作用。（4分）17.请赏析文章的标题这就是母亲。（3 分 ）18请说说文中的母亲有什么特点？（3分）19.本文作者蒋勋是台湾知名画豕、作豕，代表作有蒋勋说红楼梦汉字书法之美等。选文结尾处说“自己还有很多生命的功课要做”，你认为蒋勋先生所说的“生命的功课”指什么？（3分）第三部分（60分）

16、20.作文。（60分）请以“我听懂了你的声音”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外文体不限；不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案第一部分（26分）1. （1）催 酵 缘 瑰概慨 庞宠2. 感时花溅泪今夜月明人尽望燕然未勒归无计吟鞭东指即天涯龚自珍 留取丹心照汗青 出门俱是看花人鸢飞戾天者，望峰息心与朱元思书佳木秀而繁阴3. （1）五猖会鉴略封建教育对儿童身心发展的束缚(2)AD4. (1) 答案示例 : 佳佳，人生百味，不品无味。再说你的朗读水平那么高，不参加太遗憾了。 ( 答之有情有理 即可)(2) 示例 : “草， 在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不

17、说话。 ”在顾城的诗里，陪伴就是这样 简单而美好。细数花鸟虫鱼和入间真情的陪伴，我们是幸福的。第二部分 (44 分 )5. 表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。6. 自表现出诗人面对战火带来的毁坏从心中油然而生的愤懑，流露了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。7. (1)去世(2)铲除(3)使投降(4)答应8. B9. ( 1 )早晚忧愁叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。( 2)苏武被扣留在匈奴共十九年，当年出使时身强力壮。等到回来时，胡须头发都白了。10. 诸葛亮的忠诚表现在竭尽全力辅佐后主来实现先帝兴复汉室，还于旧都的遗愿，苏武的忠诚表现在面对 匈奴威逼利诱宁死不投降，不背叛汉朝。11. 城镇居民长期形成的不良的垃圾处理习惯、 倾倒意识； 垃圾分类工作复杂性； 垃圾分类资金投入不足等。12. A13. E;D;ABC 。14. 例：垃圾分类投放，建设美好乡村。15. 带智障女儿外出旅行；细心照顾智障女儿吃鳕鱼香丝；为智障女儿刷染花白