七年级语文上册 第二单元 6《散步》导学案新人教版.doc

1、A散步6.散步学案设计（第一课时）学习目标1.积累词语，掌握它们的读音及词义。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体感知课文，欣赏精巧别致，自然朴实的语言。学习重点整体感知课文，欣赏精巧别致，自然朴实的语言学习方法指导诵读体悟预习一、独学:1.走近作者莫怀戚， 人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集大律师现实录，中篇小说 曾获“四川文学”奖。2.给加点字注音或根据拼音填写汉字。分歧（ ） 一sh( )间 chi( )散 各得q( )所 委q( ) 水波ln ln( )( ) 你就背（ ）着我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽二、互学:1.听一听听老师范读课文，整体感知。听读课

2、文时，请同学们圈点勾画生字词。2.记一记在学习这篇课文时，你勾画了一些生字新词，你为什么觉得它们重要？展示三、质疑:阅读课文，思考：本文向我们讲述一个什么故事？四、点拨:1.由小组提出有价值的问题。比如：A在散步的时候发生了一件什么事儿？（浏览第六、七段）B在解决分歧的过程中，谁做得最好？C你可以看出谁的权力最大？2.其他小组发表意见，帮助解决问题。反馈五、小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？A六、拓展：C类练习题：给加点字注音分歧（ ）拆散（ ） 散（ ）步 散文（ ）强壮（ ） 勉强（ ） B类练习题：解释词语各得其所： 不知所措： 委屈：A类练习题：这篇短文中，两两对称的句子很多，这是

3、本文语言精美的主要成分。句式整齐，互相映衬，很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。例如：有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。请从文中再找出几个这样的句子，反复揣摩作者遣词造句的妙处，再试着仿写。A、 整个小区内，王老师家的灯，总是清晨亮得最早，_。B、 珍惜时间的人，把时间当做生命；_。6.散步学案设计（第二课时）学习目标细读课文，领悟文章所表达的思想感情。学习重点细读课文，领悟文章所表达的思想感情。学习方法讨论法与点拨法相结合。预习一、独学: 回忆复习上节课内容1.走近作者莫怀戚， 人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系

4、列小说集大律师现实录，中篇小说 曾获“四川文学”奖。2.根据原文填空A、母亲 _ 不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。B、我说正因为如此，才应该多走走。母亲_ 地点点头，便去拿外套。C、我的母亲又_ 过了一个严冬。D、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_ 着，有的浓，有的淡；E、小家伙突然_ 起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”AF、我的母亲_ 高大，_ 很瘦，_ 不算重；儿子_ 很胖，_ 幼小，_ 也轻。但我和妻子都是_ ，_ ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。二、互学:文中说“我决定委屈儿子”，是不是爸爸不在乎“我”的意见？展示三、质疑

5、:朗读第八段，思考：作者为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢？文章最后说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这是不是也太夸张了呢？四、点拨:在面对分歧时，我为什么“一霎时”“感到了责任的重大”？反馈五、小结：想想：我们一家四口每个人的性格品质是怎样的？六、拓展：B类：给加点字注音喑哑（ ） 栖息（ ） 嫉妒（ ） 炽热（ ） 亘古（ ） 讪笑（ ） 磐石（ ） 斫痕（ ） 羁绊（ ） 嗔（ ）视 羸弱（ ） 阴霾（ ） 悲怆（ ） 庇荫（ ） 沉浸（ ）A类：1、下列句子没有语病的一句是：（ ）A生物变异及相互适应的原因和方法，对于我们需要有个明确的了解。 B雷锋同志

6、有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。 C秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。 D秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！ A2、无语病的一项是（ ） A这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达756公里小时。 B这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速为756公里以上。 C这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高速度为756公里小时。 D这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速约为756公里。6.散步学案设计（第三课时）学习目标1.欣赏精巧别致，自然朴实的语言。2.学习“以小见大”的写法。学习重点学习“以小见大”的写法。学习方法师讲解，学生体悟。预习一、独学:理清文章的基本线索。（以小男孩的身份）二、互学:“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？展示三、质疑:作者借散步这一事儿要表达什么？四、点拨:散步这样平常的小事儿，作者却能反映出一个重大的主题，这样的写法就是“以小见大”。你能找出文中有预示性的句子吗？A反馈五、小结：归纳该文的写作特色：