小班社会教案5篇

1、we improve ourselves by victories over ourselves. there must be contests, and we must win.同学互助一起进步（页眉可删）小班社会教案5篇 小班社会教案 篇1活动目标：在玩手指游戏中，感受内容的风趣。活动准备：教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。活动过程：1、手指表演，引发兴趣：看看讲讲：我的一家。看，这是什么？（老师伸出一只手）让幼儿仔细看看老师手指上画的五个人物是谁。老师指偶表演，有节奏地朗读儿歌。手的一家有谁？每个手指代表谁呢？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我会干什么？（重点练

2、习）2、玩手指游戏：方法：老师按不规则顺序说出名称，幼儿伸出相应的手指。如：教师说爷爷，幼儿伸出大拇指。教师朗读儿歌，用手指演示各角色。幼儿学儿歌，进行简单的手指游戏。建议与提示：1、为提高兴趣，教师可在进行过程中，为幼儿的手指画上某个角色。2、要体现娱乐活动的特点。3、活动后，提供幼儿自主阅读的机会，阅读幼儿用书我有一个幸福的家。小班社会教案 篇2一、活动过程1、引起幼儿玩游戏的兴趣。教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。2、玩“闻一闻”的游戏。出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知

3、水果的香味并品尝。3、小结：水果有自己独特的香味。二、活动目标1、能感知水果特有的香味。2、愿意将自己的发现告诉大家。三、活动准备教师扮演魔术师。不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。四、活动建议1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。五、活动评价1、 能大胆地讲出自己闻到的结果。2、能辨别l一2种水果的不同气味。小班社会教案 篇3创作意图：三八妇女节快到了，为了让幼儿了解三八妇女节

4、的由来，激发幼儿对妈妈、老师阿姨们的热爱、和尊敬，教育幼儿会用自己的.方式来表达自己对他人的感谢和关心。一 活动目标让幼儿知道3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，激发幼儿热爱和尊敬她们的情感，通过制作小红花，培养幼儿动手能力和创作能力。二 活动准备红色皱纹纸、双面胶，绿色的卡叶子、歌曲我的好妈妈光盘。三 活动过程1.创设情景教师：“小朋友，今天老师特别高兴， 你们知道今天是什么日子吗?”(幼儿：今天是3月8日，是老师、妈妈、阿姨的节日。)如果幼儿回答不出来，可以告诉他们，并简要介绍“三八妇女节”的由来.2.情景表演今天是老师、妈妈、阿姨的节日，我们一起做几朵小

5、红花给老师、阿姨戴上，祝老师、阿姨节日快乐，好不好?(老师示范小红花的做法)3.介绍“我的好妈妈”。妈妈非常爱你们，你们也要爱妈妈。请几名表达能力强的幼儿，介绍自己的妈妈，例如妈妈叫什么名字?干什么工作?每天在家干什么家务?妈妈辛苦不辛苦等。教师：妈妈为我们做了这么多事情，我们是不是应该好好谢谢妈妈?我们给妈妈做一朵小红花好不好?3听歌曲我的好妈妈，制作小红花。将准备好的皱纹纸、绿色叶子、双面胶，发给幼儿，教师指导幼儿动手制作漂亮的小红花。四 活动延伸妈妈每天上班工作，还要照顾我们的生活，所以很辛苦。我们应该关心妈妈，向妈妈表达自己的爱意。放学后将自己制作的小红花送给妈妈，并祝“妈妈节日快了”

6、。小班社会教案 篇4相关知识：厨师，以烹制菜点为主要工作内容的人。世界非政府组织同意将10月20日定为厨师节。活动目标：1、 认识厨师的装扮和常用工具。2、了解厨师的工作内容。活动准备：1、“社会万花筒”：我们的厨师（请参见幼儿用书）。2、事先联系好饭店厨房的厨师，准备幼儿参观事宜。3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。活动过程：一、 阅读幼儿用书我们的厨师，了解厨师的主要工作。1、 请看画面上有谁？你从哪里可以看出他是厨师呢？（穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩）。2、 厨师为什么需要这样装扮？有什么特别的作用？（例如：白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去，避免头发掉到食物里；戴

7、口罩是为避免口水喷到食物中）。3、 厨师在厨房都会做哪些事情呢？又都用了哪些工具？二、 参观前谈话。1、 介绍参观“向阳渔港”厨房的注意、事项和须遵守的规则（如：地滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气；远离火源；切勿推挤）。2、 鼓励幼儿想好问题，大胆向厨师提问。三、 参观厨房。四、 分享感想。回活动室分享参观厨房后的感想，借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜，这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。五、实践活动。鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物，拍照带入园与同伴分享经验。活动反思：本次活动有效地结合家长、社区资源，并把活动转移到了饭后的厨房里，让幼儿通过进入厨房实地观察、提问，从而对厨房的布局、厨师的装

8、扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解；在分享感想的过程中，幼儿无不感到厨师的辛苦，觉得今后一定要节约、爱惜饭菜，活动达以很好的效果。小班社会教案 篇5一、设计意图今年我带的是小班，最近我常常发现，小朋友在吃午点时会遇到剥不开食品包装袋、包装纸、水果皮等情况，有的干脆坐在那等老师去剥，有的不知道如何去解决，着急时甚至用哭来表示。现在的孩子大多数是独生子女，家长包办过多，照顾过多，孩子从小就没有自已动手解决问题的意识，我们常常会看到孩子正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的糖果、饼干，孩子独立动手的机会被“剥夺”了。针对这种现象，我设计了小熊的生日这一活动。二、活动目标

9、1、知道遇到自已不会做的事情时不要哭，要学着自己想办法解决。2、学会打开几种常见的食品包装，感受成功的快乐。3、培养幼儿动手、动脑解决问题的习惯和能力。三、活动重难点学会打开几种常见的食品包装，感受成功的快乐四、活动准备“祝你生日快乐”歌曲、小熊毛绒玩具一只、礼盒、几种包装食品及食品篮、餐盘五、活动过程（一）、由“小熊的生日”引入，营造活跃热烈的氛围。1、播放“祝你生日快乐”歌曲，调动和激发幼儿活动的兴趣。2、出示小熊毛绒玩具，引入活动的主题。（二）、创设“小熊吃不到礼物”的情景，引导幼儿学习不同食品包装的开启方法。1、导入：小熊收到的生日礼物可多了，它着急的想要看看是什么东西。2、出示礼盒，摸出一个食品，创设“小熊吃不到礼物哭了”的情景。3、请幼儿尝试帮小熊打开礼物，并说说是怎样打开的。4、让幼儿说说小熊得到的其他礼物，引导发现食品包装的不同，探索不同包装的开启方法（撕、拆、剥）。5、通过比较、讲解、示范，让幼儿感受科学的开启方法。6、小结：不同的食品包装有不同的开启方法。教育幼儿遇到自已不会做的事情时不要像小熊那样哭，要学着自已想办法解决。（三）、通过“打开生日礼物”的操作环节，提高幼儿动手、动脑的能力。1、导入：小熊的生日宴会就要开始了，今天我们班的小朋友都是小熊的客人，它想请小朋友们打开礼物和它一起过生日，你们愿意吗？2、分发礼物（食品篮）